双减政策下,小学生的科学课现状堪忧,家长直呼“学不下去”

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自从双减政策实施以来,小学生的课业负担确实减轻了不少,但是科学课的教学质量却受到了严重的影响。很多家长反映,他们的孩子在科学课上学的知识越来越少,而且很多内容都非常浅显,根本学不到什么东西。

一位家长表示,她的孩子今年上小学三年级,科学课的教材非常薄,而且内容都很简单。比如,有一课讲的是“水的循环”,但是教材上只讲了水的蒸发、凝结和降水三个过程,根本没有讲到水的蒸腾作用和蒸发散失等重要知识点。

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另一位家长也表示,她的孩子今年上小学五年级,科学课的教材比三年级的时候厚了一些,但是内容还是非常浅显。比如,有一课讲的是“电的产生”,但是教材上只讲了电池和发电机两种发电方式,根本没有讲到太阳能、风能和水能等其他发电方式。

家长们普遍反映,现在的科学课教材内容太少,而且太简单,根本学不到什么东西。他们希望教育部门能够重视这个问题,尽快提高科学课的教学质量。

其实,家长们的担忧不无道理。科学是一门非常重要的学科,它不仅能够帮助学生了解自然界,而且能够培养学生的逻辑思维能力和创新能力。如果科学课的教学质量不高,将会对学生的学习和发展造成很大的影响。

希望教育部门能够尽快重视这个问题,提高科学课的教学质量,让学生们能够学到更多的东西。