今天去同事李姐家，出来之后有了写文的冲动，很想把李姐儿子和她侄子的故事写出来，跟家长们聊聊。
李姐已经50岁，再过五年就退休了，她的儿子今年刚刚大学毕业，这本来应该是值得高兴的事情，但李姐最近愁得病倒了。
李姐儿子从一所985大学毕业，到现在还找不着工作，这大大出乎她的意料，更是对她的一个打击。
一直以来儿子是她的骄傲，从初中到高中到大学，读的都是重点学校，她的儿子勤奋好学，乖巧听话，从来不用她操心。
想不到以前的不操心，如今却操碎了心。
她儿子临近大学毕业时，投出很多简历，其中不少有了回应，有近十个还通过了笔试，但到面试这一关，他都被卡住出局了。
连续的失败，打击了他的自信心，他说要缓一缓，调整调整再说。
但李姐明白，错过大学毕业第一年的招工，意味着会错失很多机会，毕竟许多单位都要招应届生，一旦儿子停下找工作的脚步，未来的工作将更加渺茫。
可李姐说不动儿子，把自己急生病了。
她的儿子虽然一向学习成绩不错，但性格内向，表达能力差，而现在的招工，面试越来越受重视，她儿子总过不了这个关。
“读985大学，还成了这样子？”李姐想不通，更让她更揪心、难受的，是跟儿子同龄同时毕业的侄子，却拿到几份单位的录用通知。
这个侄子，从未进过重点学校，高中如此，大学也如此。
侄子中考时，成绩跟儿子不相上下，都跟重点大学的正式录取线相差几分，不过当时的重点中学，还有一道择校的分数线，跟正式录取线相差十分，在这个分数档次的学生，可以选择择校，只是要多交五位数的择校费，李姐毫不犹豫就为儿子选择了择校，儿子也没有任何意见。
但侄子反对择校，他说什么样的分数就读什么样的学校，他不想家长用钱去推开重点学校的大门，侄子的父母也支持他的选择，结果他顺其自然到了一所普通高中就读。
为此，李姐还说了他的父母，认为他们不够重视孩子的教育，没把孩子送进重点中学。
整个高中阶段，李姐的儿子学习成绩在重点中学处于中偏下游，而侄子在普遍中学名列前茅，可以这么说，李姐的儿子属于“凤尾”，侄子则属于“鸡头”。
三年后两个孩子参加高考，高考成绩依然不相上下，李姐的儿子比侄子多出五分，毕竟两所学校的高考录取率相差很远。
高考填报志愿，李姐的儿子选择冲重点大学，侄子则按照分数的排位选择了普通大学，后来李姐的儿子如愿进入重点大学，只是专业被调剂，不是他原来想学的专业。
儿子在学校非常自卑，总觉得自己不如人家，经常一个人独来独往，话都很少说，更没有参加学校任何活动。
侄子在学校则非常活跃，不仅学习成绩拔尖，还是学生会干部，不管是语言表达能力还是组织能力，都得到很大的提升。
不过有人说，“鸡”终归不如“凤”，重点大学毕业的学生终究强于普通大学毕业生。
可把就读的学校是否是重点，以及学历的高低作为划分学生的依据，确实很不恰当。但从人数而言，能够进入重点学校的毕竟少数，所以在人们的眼里，还是有了所谓的“鸡”、“凤”之分。
能够挤入少数的，那就成凤。不然，就是平平淡淡“鸡群”里的一员了。
如果从这个角度而言，是做“鸡头”还是做“凤尾”，是需要家长和孩子好好做选择了。
李姐儿子和侄子两个孩子，不同的经历和不同的结局很值得思考。
有一句话很有概括性：自信是人生的基石。一个人只有自信，才能站得起，站得高。做“凤尾”虽然荣耀，但如果毁了一个人的自信，还真不如做“鸡头”。
人生在世，大部分人都过着普通的生活，都是平平淡淡度着日子，一个人，只要能养活自己，又对家庭、对社会有所贡献，其实足矣。
如果为了追逐成凤，不顾实际，最后伤了自己又伤了家庭，这样的选择，是彻彻底底的失败。
世间流传一句话：“宁做鸡头，不做凤尾”其实怕的就是失败。
人的一生中，认识自我，摆正位置真的很重要。
对于学生而言，大考如果不是偶然失误，或者自我评估有很大的潜力，真不要挤进跟自己的学习能力不相匹配的学校。
这看似成凤，结果却成了凤尾巴。
学生的自信心对学习成绩至关重要，做“鸡头”的学生自我评价往往更高，学习状态更好。
当然，“凤尾”也不是绝对不好，而是不要成了垂入地面，甚至低入尘埃的“凤尾”。就像李姐的儿子，最后竟然连出去找工作的勇气都没有。
做“鸡头”还是有几大好处。
第一，提升自信心。
虽然无法像凤凰一样飞起来，但自信满满，立足当下毫无问题，对奔向更美好的未来也更有冲劲。
第二，能更好做自己。
心理学有个“相对剥夺感”的概念，指人会依据自己所处的圈子位置来评估自己。做“凤尾”的人，常常会低估自己，会变得自卑、胆怯，不敢真实做自己。做“鸡头”的人，却不会有这样的情况发生。
第三，拥有更多锻炼自我的机会。
生活中，不少机会都只是属于少数人，比如学生当班干部、进入学生会等，都只给圈子里的优胜者，那么，既是“鸡头”，拥有这样的机会也就成了自然的事情。像这样在学习文化课之外的组织能力、表达能力的锻炼，真的非常难得。
认识一名女孩，从小学至高中，一直很自卑，因为她觉得自己学习成绩不如其他同学，体育、音乐也不突出，但在高中毕业考入一所很不起眼的大专学校后，她却因为成了“鸡头”，性格发生很大的改变，整个人变得很有活力，谈吐举止有了很大的提升，不仅加入学生会，还参加多个社团，成绩也在年级一路领先。
她从自卑变成自信，毕业后，轻而易举被一家企业录用。
每个孩子学习能力不同，个性特点不同，环境的变化也会改变孩子，但改变的程度也因孩子的不同而不同。
说到底，孩子是做“凤尾”还是做“鸡头”，要遵从孩子的意见，根据孩子的学习能力和潜力，以及性格、心理素质等进行选择、决定，不能想当然，盲目跟风，最终误了孩子，甚至毁了孩子。
作者：等风来
两个孩子的职场妈妈，左手执笔右手带娃，喜欢读书、写作、画画、坚信即便生活一地鸡毛，内心也要拥有自己向往的诗和远方，关注我，持续给您提供更多育儿干货。
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