“视”以提质 “导”以致远
省教科院专家组莅临白云湖小学调研视导“双减”及新课程实施现状
为落实立德树人根本任务，更新教育教学理念，深化课程改革，推进“双减”及教育教学工作高质量发展，9月21日上午，省教科院小学数学教育专员刘莉、小学英语教育专员周诗杰、特殊教育专员陈惠琼一行到曾都区白云湖小学对学校“双减”和新课程实施工作进行专项调研和视导。市教研室主任李东明，区教育局副局长樊力，市教研员詹升红、杨玲，区教研员黄加红、李晓艳，白云湖小学教联体领导及教师全程陪同视导工作。白云湖小学教联体成员校、实验小学、季梁学校等近70名教师代表，白云湖小学全体数学、英语教师参与听评课活动。
视导专家组通过查看校园环境、观摩课堂教学、开展教学研讨、查阅相关资料、组织师生座谈等形式，充分了解我校推进“双减”及新课程实施工作现状。
漫步校园 深入考察
视导专家组深入校园，先后参观了学校的“一训三风”、“水润教师”和“水滴学生”展示墙、学生暑期实践活动作品展、《儿童的一百种语言》诗歌墙、师生阅读角、各学科项目式学习成果、智慧书法教室及学生现场书法练习、小水滴合唱团排练、少先队活动室等校园环境及活动开展成果。
在校长林海艳同志和青年教师的引导介绍下，视导专家组详细了解我校“水润教育”的校园文化建设以及教育教学基础设施建设等情况，对我校落实“双减”政策、坚持五育并举、强调文化育人、探索新课程实施等方面取得的阶段性成果给予了高度评价。
问诊课堂 以评促教
聚焦课堂 见证精彩
课堂是教育教学的主阵地。上午第2节课，视导专家组深入教学一线，聚焦课堂，分别听取了朱明月老师执教的数学课《认识公顷》和新入职教师刘莹老师执教的英语课《Unit 1 My classroom Read and write》，同时还走进一（13）班教室随堂听取了邓婧老师的语文课《日月水火》，直观了解课堂教学中新课标理念应用落实情况，近距离对新课程实施“把脉问诊”。三位年轻的教师向专家组呈现了一场精彩纷呈、各具特色的课堂盛宴，赢得了专家组及教联体各成员校领导和老师的一致好评。
集中反馈 履践致远
省教科院小学数学教育专员刘莉主任对朱明月老师的课进行了详细的点评：本堂课教学设计文本科学规范、内容全面、重点突出，体现了对新课标的理解和探索；教学设计引入方式有较大创新，整体意识强；教师提供了多样的学习方式和多样的思维过程，包括猜想、论证、推理等形式；教师个人素养非常优秀，教学语言精炼、教态大方得体、课堂激情洋溢。同时强调教学目标表述要更严谨规范，建议加入量感和空间观念的达成。
接着，刘主任结合新课标要求提出了需进一步探讨的问题：教学设计要制定指向核心素养的教学目标，整体设计教学内容，选择引发学生思考的教学方式；进一步加强想象活动的创设，与学生身边的事物建立联系；教学过程指向学生思维的发展和素养的培养。
省教科院小学英语教育专员周诗杰主任亲自示范指导，强调新课标要求下课堂要体现英语学习活动观和结构化知识的获取和搭建，以学生为中心，在活动中学习，在活动中引导。在应用实践这一部分，可以通过问答或者教学活动，判断学生是否达成教学目标，进行教学评一体化的处理。最后与生活实际相结合，帮助学生发散思维，碰撞灵感。鞭辟入里，发人深思。
省教科院特殊教育专员陈惠琼主任在随堂课听课后与老师们进行了亲切交流，肯定了授课教师的教学素养、大单元整体化的教学设计、情境学习和实践活动的有效开展、学生学习习惯和兴趣的培养，并对教学评价分享了自己的独到见解。
教联体学校中来自实验小学、编钟小学和季梁学校的老师们也参与了评课，纷纷表示课例研讨、专家引领，受益匪浅、感悟良多。
查阅资料 深度座谈
在接待室，视导专家组查阅了我校“双减”和五项管理、新课标实施等方面的相关资料，从夯实常规，保障“双减”落地；躬耕学习，领悟课标精神；立足课堂，探寻教学新路径；创新模式，助力教师成长；聚焦课题，彰显学术引领；打造特色，助力素养发展等多个方面全面了解了学校“双减”及新课程实施工作。
随后，各位领导专家与教师代表、学生代表对话，就新课程理念下教学方式的突破、优化作业设计、落实五项管理和“双减”政策下课后服务的开展等问题进行了深入的探讨。专家组充分肯定了我校关于减负增效、课后托管、学生综合素质提升、新课程实施等方面的良好做法。
仰高笃行，知新致远。视导结束后，校长林海艳同志代表学校对视导组领导专家们的精准点评和专业诊断表现感谢。林校长表示学校将进一步落实“双减”政策，用思想引领行动、以行动践行思想，用课程深化课改、以课改推进课程，让双减落地、使素养生根、促质量提升。
智慧研讨 引领发展
21日下午，省教科院专家组与市、区各教研室领导和专班成员在市教研室会议室召开了2023年“双减”及新课程实施现状调研与视导工作会。会议由市教研室副主任张友军同志主持。
区教研室副主任詹申保同志从抓住一个关键（加强宣传学习）、突出一个重点（提高作业管理）、探索一项评价（规范素养检测）、创新一项服务（做好课后服务）等方面汇报了区教研室关于落实“双减”的具体做法，从重视学习培训、坚持立德树人、优化课堂教学、深化课题研究等方面展开新课程改革推进的工作情况。
市教研室副主任张友军同志将市教研室关于落实“双减”政策和新课程实施工作总结为以下几个“提高”：促进教师专业成长，提高教师专业水平；深化课堂教学改革，提高教育教学能力；加强教育教学研究，提高课程育人能力；培养学生全面发展，提高学生综合素质。
接着，专家组对调研、视导情况进行交流反馈。省教科院小学数学教育专员刘莉主任表达了本次视导过程中的感触和惊喜，高度赞赏了白云湖小学蓬勃的精神力量、浓郁的文化氛围，积极的探索精神，超前的思维模式，倡导学校将丰富的理念和经验加以宣传和推广。
同时，刘莉主任对我市大单元教学研究、多学科拓展作业、学生实践活动探索、课程与课表设置等方面的工作提出了更高要求。
省教科院信息科技教育专员王志兵主任强调了推进“双减”需要制定切实可行的机制和细则，精细化作业设计，丰富社团和科辅项目，落实五育并举。强调持续加大生本教育研究，以新课标为主要内容开展教学设计，加强新课标实践研讨等重点工作。
省教科院特殊教育专员陈惠琼主任肯定了我市在“双减”和新课程实施方面所做的各项工作：制度建设有保障、教师专业多发展、学生五育共成长。同时陈主任提出了特殊学生随班就读工作的重要性，希望市区教育局予以重视和落实。
省教科院小学英语教育专员周诗杰主任首先强调了当前的形势与政策，在“双减”政策落地三年之期，各市区需要对“双减”落实工作进行阶段性成效总结，加大减负提质力度，让素质教育落地生根。针对市、区教研室提出的问题与困惑给出了一系列建议措施，具有前瞻性、导向性和可行性。
最后，市政府教育督导室副主任督学、市教育局党组成员刘观国同志对视导组各位专家的辛勤付出表示衷心感谢，视导组的指导精细、精准、精深，我市将坚持问题导向，细化整改措施，深化教学改革，夯实教学常规，促进教育教学工作再上新台阶。他同时恳请各位专家能一如既往地关心、关爱随州市教育的发展，欢迎省教科院专家组经常到我市进行教育教学工作指导。
秋风散伏暑，人间候新凉；序章终圆梦，砥砺再启航。本次调研视导，不仅是对我市各学校教育教学工作的一次全面检阅，也是进一步深入推进“双减”落地、进一步深化课堂教学改革的一次全面专业指导。曾都区白云湖小学将以此次视导为契机，深入研究减负增效新举措，聚焦提升学科素养新办法，为我市教育高质量发展贡献基层力量！
图文：孙秀芬、沈君文、齐媛、何自立
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