不管是小学还是中学，不管是城镇的学校还是乡村的学校，越来越多的儿童、青少年从不喜欢学习到讨厌学习，从不想去上学到拒绝上学……

父母再凶狠的责骂、老师再充分的道理、同学再热情的呼唤也无法打开这些孩子的心门，厌学拒学已然成为摆在家庭、学校和社会面前的一道难题。

那么孩子厌学的根源到底在哪里，父母老师又该如何去帮孩子解决这些问题呢？

“孩子厌学的表现”

一般来说，厌学是学生消极对待学习活动的行为反应模式，可表现为多种形式，如：

  • 不愿上学，不愿见老师，一到上学就喊“肚子疼”、“头疼”等；
  • 不愿做作业，一写作业就犯困；
  • 不愿提及与学习有关的话题，或者对相关话题表现烦躁，转移话题；
  • 上课打不起精神，课后却十分活跃.......

厌学本身不是一个心理疾病，而是自身原本心理疾病损害青少年社会功能，导致青少年不能胜任学业任务的具体表现，是心理疾病所产生的不良结果。

比如儿童青少年的抑郁症、焦虑症、躁狂症、强迫症、多动症等心理疾病，都可能表现为厌学、不想上学，因为这些心理疾病无一例外都会在情绪、认知、行为及生理等不同维度影响青少年，最终削弱他们的学习能力，使他们最终选择回避学习这个让他们觉得异常艰难的任务。

每个孩子厌学的表现可能各不相同，但是背后的心理现象是相似的，但很遗憾的是许多父母不太了解，也不愿意去挖掘孩子厌学的根本原因，这就导致很难彻底解决孩子的厌学问题。

“厌学的根本原因”

路路在与厌学孩子的父母交谈的过程中，发现大多家长遇到孩子厌学后，仅直接要求处理厌学问题，想法设法逼迫孩子去上学，而忽略了背后可能的心理问题，便失去了理解孩子真正的困难和痛苦的机会，也错失了帮助孩子成长的时机，其实想要真正解决厌学的问题，最重要的还是要搞清楚孩子厌学的原因。

1、不了解自身能力

这类学生与学习有关的基础认知能力，比如：记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等有待提升，导致他们他们学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞，进而直接影响学习效率。

他们尽管在学习上付出很多努力，但收获甚微，还会严重影响其学习积极性，并且这类问题不容易被发现，无论是学生自己，还是教师。久而久之，他们看不到自己有多大希望，表面在学，心中却在放弃的边缘，有些人甚至对自己绝望。

2、父母要求过高

试想一下，当你放学到家，父母问的第一句话就是：“今天考几分啊？第几名啊？最高分几分啊？”，并且经常如此还会拿你和隔壁的满分同学作比较，进而质问你为什么考了99分……

长期在这样的家庭下生活，这会让孩子也越来越关注结果，小小年纪就充满着竞争感和焦虑感，一旦没有别人好就压力山大。

当孩子状态不好父母还逼着写作业时，孩子对学习仅存不多的兴趣也被磨没了。当孩子碰到难题不知所措，父母却批评孩子不认真不努力时，孩子的委屈和愤怒转换成的是对学习过程的痛恨。

当孩子考得不好心情低落，父母却一脸嘲讽“谁叫你平时不好好学”，父母阻隔了情感的流动，孩子已经无法体会到真切的爱。爱是人成长最重要的内在动力，当爱缺失，成长会变得没有方向和力量。

父母们的高焦虑和高期待转化成对孩子们的高压、高控，深怕自己晚行动，孩子就要落后，而这种焦虑也在很大程度上传递给了我们的孩子。让孩子们把学习和痛苦联系在一起，日积月累后，也许孩子就会以厌学、拒学作为对学习无奈而沉重的回应。

3、家庭环境压抑

路路之前和这样一位妈妈聊过：当时他家孩子已经厌学到只要一说“上学”二字就会在家里发脾气摔东西的地步，明明之前成绩还可以的，结果现在不要说学习好不好的问题，连正常去学校学习都已经做不到了。

仔细询问了以后才知道，孩子的父母由于后期感情不和，在教育孩子的问题上更是存在很大分歧，经常当着孩子的面不加控制地争吵，孩子有时因为害怕而大声哭泣，可正在气头上的父母却因为心烦而对孩子大发脾气，呵斥孩子，让孩子变得更加恐惧。

在这样压抑的环境里，这个孩子到了初中以后，根本无心学习，成绩倒数，个性胆小懦弱，害怕人际交往，讨厌学校，讨厌老师，最终产生了厌学心理。

后来在路路的了解下，孩子妈妈也意识到了好像就是从他们夫妻感情不和之后孩子成绩才开始一落千丈的，明明之前性格开朗还能在班级考到前几名，现在却成为了一提到上学就会暴躁的“问题学生”。

确实，每一个孩子都希望自己的父母相亲相爱，希望父母无条件地爱自己。在爱温暖流动的家庭中孩子可以安心地做自己、发展自己，而在爱无法流动的家庭中孩子充满着不安全感、不信任感和深深的恐惧感，试问一个长期心神不宁的孩子如何去好好学习？

“如何解决厌学问题”

厌学给孩子短期和长期带来的负面影响都是巨大的，家长在面对孩子的学习问题时一定要本着解决问题的态度，而不是抱着发泄的态度去乱扣帽子，说孩子就是“不上心”、“笨”等等，那样根本不能解决问题，反而可能打击孩子的学习动力，使学习问题更严重。

每个孩子厌学问题的成因可能都不一样，只有深入分析每一个孩子的具体情况并针对性地做相应的措施才能真正解决孩子的厌学问题。

对于还没有找到自身准确定位的孩子，父母可以和老师一起去挖掘孩子的潜能和优势，提升其学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能，帮助孩子专业定位，给孩子树立明确的目标，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力！

对于平时给孩子太大压力的父母，可以试着转变自己的态度，千万不要“强迫”孩子学习，如果家长对孩子学习逼得太紧的话，孩子会变得比较焦虑、不耐烦，厌学心理就会变得更严重，对于“高压”所导致的孩子厌学情况，父母一定要要注意适时的赞美和鼓励，使孩子感受到被肯定的快乐，尝到成功的滋味，能从学习上获得成就感，那自然而然就会开始转变自己对学习的态度。

对于因家庭或父母关系紧张导致的学习氛围压抑进而致使孩子厌学的情况，家长一定要先处理好自己的情绪问题，如果父母能够放下权威和孩子平等相待，放下指责和孩子真心沟通，那么孩子身上的束缚就会少很多，父母的理解和陪伴是给孩子最好的心理滋养。希望天下所有的父母们放下焦虑，让孩子感受到无论是好的表现还是不好的表现父母都是爱我的，那么厌学的情况可能会大大好转了。

经过路路多年来的观察和总结，大部分普通孩子的智力或者学习水平都没有特别大的差距，厌学的真正原因一般都是心理问题，面对孩子厌学的情况，只要我们与孩子真诚沟通，理解隐藏在孩子厌学背后的痛苦感受，了解孩子内心到底是怎么想的，孩子痛苦点在哪里，与孩子耐心沟通，再对症下药，大概率都能帮孩子解决厌学问题。

正如路易优途一直以来贯穿的理念一样，我们深知分数很重要，但同时学员的身心健康更重要，因此路易优途的《科学备考》以免费的体验课，让学生轻松学会2-3个极简答题方法，提升了信心与希望；又通过正式课程学习，全面提升学生的答题能力，在改变分数的同时，提升学生的自信心、自尊心与生命状态，让学生轻松自在的面对考试。

未来，路易优途将持续关注青少年健康心里的培养，从学业健康入手，通过帮助青少年优化学业成绩，从而提升自信心、自尊心及生活状态，进而改善家庭氛国与亲子关系，支持青少年活出更好的自己，也希望每个父母都能放下焦虑，给予孩子更多关爱，让“焦虑”和“厌学”远离孩子，引领孩子更好地成长，共同为中华民族复兴贡献力量。

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