文丨双旗镇客栈 （宁鸣而死，不默而生。）

有的笑话，说着说着就哭了。

我们曾经笑着说：“跪着的教师教不出站着的学生”，可是，那个时候，教师群体之内的专家学者并不认可，教师群体之外的学生家长更是嗤之以鼻。

教师群体之内的专家学者哪里是为国为民的大侠，他们并没有“铁肩担道义”的担当，他们的所作所为只是为了名声和职称，只是为了利益。

这个时候的教育专家学者、高级职称的教师们宛若周身散发出圣光的圣母，他们不会想到需要承担的历史责任，他们只顾忙着谴责教师们的姿态不够卑微，没有跪伏下来。

其实，在这些教育专家学者、高级职称的教师们眼中，只有教师群体跪伏下来，呈现出金字塔形状的阶梯分布，他们的利益才能得到最大化保证——每个地方都有等级，这是他们喜欢的业态。

可在这样的所作所为之下，彼此离散的、乌合之众的学生家长群体情绪激动起来了！他们的孩子脱离了脐带，需要被遇到的教师个体当做自己的孩子。跪伏、跪服在地的教师群体，他们喜闻乐见。

这些学生家长群体不会这样想：教师只对孩子负有教化的责任，这种教化的责任包含批评和惩罚，不可能一直都是表扬和赞许。如果一直都是表扬和赞许，这些孩子们到学校来干什么呢？

退一步讲，吾之蜜糖，彼之砒霜，千人千面的学生个体诉求不可能不产生冲撞，如果不让教师个体从中干涉，未成年人之间的兽性不但会蓬蓬勃勃，而且也会彼此擦枪走火。

可学生家长哪里管得了许多？他们想要达到的效果是像成语“鸠占鹊巢”里的杜鹃那样：毁掉教师的一切，只为了自己孩子能够称王称霸！

在我眼中，学生家长群体符合勒庞笔下《乌合之众》的描述：一点都不理智，只从自身利益出发，喜欢进行一切破坏活动。

而今，我们看着越来越失控的教育现状开始如火如荼地蔓延开来：未成年人成长在一个教师不敢干涉的生态里，没有挫折，也没有做错事之后的应得打击，他们就无法养成独立坚强的个性和健全的人格，只有恃宠而骄的行事准则和暴戾自我的意识形态。

具体表现起码有两点：第一、未成年人总是刷新人们对“禽兽”二字的认知，未成年人之间的极度凌辱根本无力被遏制，一些成年人的孩子一定会是牺牲品；第二、未成年人在现实层面开始侵害成年人的利益，还表现出肆无忌惮的一面：自己是未成年人，法办不了自己，并且自己还有好大一大家子人作为强力后盾，他们善于利用公共舆论平台，鼓动一群受传销成功学影响的乌合之众对教师施加压力。

没有血淋淋的事例支撑，人群便总是健忘。不过，限于篇幅，我也不想再提及往事：夏虫不可语冰，井蛙不可语海。我们只能等待更惨烈的未来，这是人类的宿命。不破不立、由乱而治、再由治而乱，这是历史周期律，自以为是的我们似乎一直无脑地被裹挟着滚动，从来都不可能被说服。

但我们可以看到的一个人间冷笑话是：湖北某地一公立学校任教数学的李老师，最近正深陷“被举报”的漩涡之中不能自拔。举报她的理由千奇百怪，总是让她哭笑不得，也不能自证什么所谓的清白。

比如，一些学生家长对她管理学生的方式方法不满意，进而就付诸于举报。可事实上，那只是班级学生纪律乱成一团，她的柔声细语根本不可能让班级安静下来，只能提高一点声调。

如此一来，学生家长举报，认为她：言语粗暴、态度恶毒，没有师德，动辄对学生打骂！

举报消息反馈到老师一级，老师大概能够猜到谁是始作俑者，于是就找到对方谈话。在谈话过程中，她小心翼翼遣词造句，委婉指出对方不该举报自己。

可这并没有什么效果，学生刚开始不屑一顾，后来就忽然大哭起来，指责教师“针对”自己。

再比如，在一次以游戏形式进行的考试过程中，参与监考维持秩序的学生家长不该进入考场，但一些学生家长还是进入了考场，导致班级里人员众多，秩序混乱。

老师让学生家长离开的时候，因为环境音比较嘈杂，不得不提高一点音量，但学生家长站在道德高度谴责教师：“你为什么那么大声？你有什么了不起？那么严厉干什么？还有没有教师的样子？”

事后，这名学生家长还通过现代通讯联络方式到处散播这名教师师德不良的消息，并鼓动许多学生家长给自己提供有关于这名教师违反师德的材料，进而进行举报。

还有举报教师穿着不得体、妖里妖气；开着汽车上班，和教师工资收入不匹配，其原因不过是学生看到教师背包上挂饰漂亮，索要未果之后心生恨意。

更有典型的坏学生无法管教，多次联系学生家长之后，学生家长不但举报了教师，更是借口自己喝醉了，打电话对教师说：“我知道你家在哪里，家里都有什么人，我要干掉你！”

事后，学生和学生家长都承认：谁让你整天找家长谈话？谁让你把孩子叫到办公室写检查？是个人都会生气！

作业太多，影响孩子休息和成长，会被举报；作业太少，影响孩子的学业，还会被举报。至于作业数量的多少，完全由千人千面的学生家长来定义。如果一名孩子死活不愿意写作业，三两行的作业写了两三个小时，学生家长就认为这是作业多了。

教师点了外卖在学校吃，学生回家之后也让家长点外卖，学生家长更会进行举报：教师的行为影响了我的孩子——外卖那么不健康，怎么能够在学校吃？

这就是我们教育的现状：举报教师已经成了一种潮流——传销成功学和狼性教育的遗毒；房地产产业狂飙突进之后的遗毒，很多人以为自己是地主世家，有理由成为教师的恶婆婆。从根本上来说，这些人其实正在动摇我们的教育之基，让教师的热血逐渐冷却，不再敢管教学生了。

为什么举报教师成了潮流？因为举报教师的成本不高：每个学生家长可以诱导自己孩子表达出对教师的不满——虐待我了、打我了、骂我了、态度恶劣、语言粗暴，教师根本无力自证清白。

如果这些人举报的对象是“六扇门”，一次两次可能还没有问题，一旦频繁，这些人免不了进去过两天与世隔绝的日子。

此外，我们不得不强调教育管理部门的惰政：他们不习惯为了教师去堵枪眼，他们喜欢无条件对学生家长群体媾和，动不动就处理教师。

总之，教师频繁被举报，其实是人们的心魔在作祟。我们即便锁定了元凶也无能为力，您说呢？