阳光讯（贺玉洁 记者 刘杰）根据学校教师队伍建设发展目标，提升教师的课堂教学效率，促进教师专业成长和课堂教学水平的提高，提高教育教学质量，日前，西安市浐灞第十九小学开展“聚焦新课标 赋能新课堂”责任课堂赛教活动。

说课共研

在课堂教学中，教师通过“三主六环责任课堂”的教学模式进行了精心构思和巧妙设计，充分展现教学新理念。

课堂是每一位老师的主战场。我们必须立足课堂，把握课堂，通过课堂来培育学生成就自我。

低教语文组老师针对自己的课题分别从说教材、说教学目标及重难点、说学情、说教法学法、学教学过程、说板书设计等方面进行详细说课。

课堂展示

周欣老师《富饶的西沙群岛》从课题入手，通过地理位置导入课文，引导学生通过多种方式读课文，在学生自主合作学习理解课文内容的基础上，指导学生学会借助关键词句来理解课文段落，启发学生用因为所以句式梳理原因和结果的关系，理解课文。

周璇老师《在牛肚子里的旅行》

周璇老师讲授的《在牛肚子里的旅行》通过创设不同情境，让学生融入其中，寓教于乐，课堂氛围轻松活泼。在学生的合作探究中快速突破课堂重难点。

在老师的引导下学生通过小组合作、自主探究的方式学习，进行学习成果交流汇报。

学生通过表演课文人物理解课文内容，既生动又形象，仿佛课堂中的每一个人都变成了蟋蟀，在牛的肚子里进行了一趟惊险的旅行。

马琪老师《g k h》

马琪老师通过小火车的方式复习学过的拼音，快速将学生带入到拼音王国并设立4项挑战关卡让学生寓教于学，激发学生对学习拼音的兴趣。

学生通过儿歌、手指操、刮刮乐、拼拼乐等新颖的教学方式，快速掌握拼音“g、k、h”的发音和字形，在游戏中完成课堂教学。

贺玉洁老师《j q x》

贺玉洁老师通过学生喜爱的动画人物将学生吸引到拼音王国，通过动画人物的求助让学生去当小老师引导学生学习拼音的读音、字形、书写以及两拼三拼的拼读，让学生能够快速掌握拼音。

整节课环节完整，节奏轻快，环节合理板书精美，让学生在游戏挑战的过程中学习拼音。

史瑞敏老师《z c s》

史瑞敏老师整堂课环节流畅，板书新颖，利用图片，结合实际，进行拼音教学，课堂中儿歌多样，使学生对拼音“z 、c、 s”的发音、字形印象深刻，课堂中新颖的口令增加课堂趣味性，调动学生学习的积极性。

评课议课

评课活动中，领导及各位老师对课堂上的精彩展示、大胆创新充分肯定，对不足之处认真分析，寻找解决办法、应对措施。对在课堂上存在的共性问题进行深入的研究。一次赛教活动，引发大家对自己教学中的困惑不足，进行交流研究。

赛教是教师学习成长的平台，以赛促教才是活动的真正意义。此次活动给参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我提高，真正达到激励学习、促进提高的目的，也为今后更好的教育教学，成为全能型教师打下扎实的基础。