延长师生在校时间，是教育低效和无能的表现！这是河南教育厅厅长毛杰震耳欲聋的发声，说出了当今教育的病态和痛点。

谈及毛杰，大家都很熟悉，今年的国庆假期，河南所有学校都放八天假，可以说这是河南教育史上少有的假期，得到了河南各学校甚至全国教育行业的好评。

都说毛杰圈粉，这话说得没毛病，毛杰确实是女中豪杰巾帼英雄，毛杰是1968年10月出生，河南柘城人，1988年4月加入中国共产党，1990年8月参加工作，清华大学研究生学历，博士学位，享受国务院政府特殊津贴专家。

毛杰说，知识、学历和升学率，不是教育的全部，中小学阶段的好成绩，与进入社会的业绩完全不能划等号……，知识为基能力为重，这就是毛杰厅长对教育最精辟的概括，能对教育了解如此透彻的教育专家，毛杰厅长当之无愧。

一个高三学生的自述：对自己狠点

什么是教育的初衷？在毛杰看来每个学生都是人才，把每个进入学校的学生都看作人才，这才是教育的初衷，如今，我们的教育又是怎样的？大家都心知肚明，从学生进入初中阶段开始，就把学生分为三六九等，什么宏志班、快班、普通班，快班配备了一流的教师，招生的又是拔尖的所谓优等生，这样的教育不是在培养人才，是在加剧教育两极分化。

最近，网络流传一张高三学生的作息时间表，早晨6点40起床，晚上11：50睡觉，这位学生无奈地写到，人生根本没有寒暑假，不是成功来得不够快，而是对自己还不够狠！

这样的作息时间，不是填鸭式教育吗？翻开网络，一些专家都在答疑，说高三学生一天休息五六个小时就够了，因为他们要参加高考，这话听起来太别扭，不过也很在理，今天你不努力，明天你就努力去到工地上搬砖，生在河南的考生，更应该能理解这句话的深刻含义。

延长师生在校时间，是教育无能的表现

网传河南教育厅作出重大改革，要求高三学生早上起床不得早于6点40，晚自习不得晚于9点40，周六周日必须双休，这是河南教育的一次重大改革。

就像国庆八天假一样，毛杰厅长说，多学几天未必考得上清华，少学几天未必就考不上北大，学生休息不好，哪来的精力去投入学习状态？整个国庆，河南确实执行八天假期，社会各界反馈良好。

某些所谓的重点中学，几乎不给学生吃饭时间，学生到食堂打饭都要带着课本，晚上到了宿舍接近凌晨，安徽淮南二中竟然要求学生家长到学校看着学生上晚自习且一直到十点半，这样延长师生在校的时间真能提高成绩吗？教育效果会好吗？

近日，河南省教育厅厅长毛杰在一次教育研讨会上发表讲话，指出当前教育领域存在的一个问题：延长老师和学生的在校时间，其实是教育低效和无能的表现。

家长的看法：说得很有道理啊！无限延长师生在校时间的结果就是学生厌学、教师职业倦怠；学生没有充足时间深度参与社会实践，教师没有职业幸福感，多一些这样懂教育，敢说真话的领导，中国的教育才有希望！

高三老师能否到点就下班呢？

现在学校都这样做，都是延长在校时间，都是想争得好成绩。早到校是看学生早读（自习），晚回家是上完课后，再上两三节自习课……能早回去吗？有老师问。

河南教育厅能够做到国庆放假八天，就能做到让老师准时下班，其实，教育不能以考试成绩来衡量，未来学生的能力也不能完全以分数来定论，毛杰厅长说得好，知识、学历和升学率不是教育的全部，我们需要的是技能型人才，绝非高分低能的学霸，更不是考试能手。

结束语：

相信河南教育会进行改革，高三老师准时上下班不再是奢望，你怎么看？