编者按：

在这个数字化快速发展的时代，教育面临着许多新的挑战和机遇。徐汇的教师们以开放的心态和创新的思维，迎接这些挑战，把握这些机遇。他们的思考不仅涉及“双新”和“双减”等教育政策，也触及了教育数字化转型和学校发展等前沿话题。

徐汇区融媒体联合区教育局开设“名师谈教育”专栏。徐汇区正高级教师们将从各自学科和领域出发，通过专栏展示对教育发展的深入思考和独特见解。在这里，不仅能看到徐汇的教师们对教育的热爱和执着，也体现了他们对未来的远见和信心。希望通过这个专栏，让更多的人了解教育的价值，欣赏徐汇教育的魅力，同时也向所有在徐汇教育战线上辛勤耕耘的教师们致以最崇高的敬意。

拥有获得幸福的能力

徐汇区青少年活动中心 姚建兰

初秋、雨夜、微凉，策划科技教育活动时激烈的讨论、举办科普活动后成功的喜悦、设计科学探究课时碰撞的思维火花、组织科技竞赛时忙碌的夜以继日、指导学生科学小课题时循循的诲人不倦......曾经经历的科技教育的过往，如一卷定格画面的黑白胶片，在心中缠绕，作为一位科技教育工作者，也一遍遍地暗自追问：科技教育的本质是什么？

是好奇的“心”吧：“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”习近平总书记的话让我想起，曾经在区青少年科技创新人才培养的光启创新基地，遇到的一位喜欢文学的高中女生，活动时总是蔫蔫的，似乎对“科学探究”提不起兴趣，茫然而无措。于是我从她感兴趣的文学聊起，从沈从文的《边城》到海明威的《老人与海》......拉近距离，相谈甚欢。夏日的一天，我们被生物实验室窗外的知了叫声吸引，于是又从关于描写蝉鸣的古诗，讨论到知了是如何发声的问题，激发了这位高中学生强烈的好奇心和探究兴趣：文献综述的对比研究、解剖实验的浑然忘我、论文撰写的清晰逻辑......于是诞生了《蝉发声机制与形态学初探》的科学小课题，从对科学探究的“无感”转变为积极主动地去探究，让我知道呵护学生的好奇心，激发青少年的科学兴趣，是开展科技教育的出发点和动力源泉。

是视野的“眼”吧：对“为什么要开展青少年科技教育”？也许有人说为了竞赛得奖，有人说为了有良好的综合素质评价记录，有人说为了提高自身素质......究竟为何呢？当一位初中男生用在科技兴趣班学到的知识和技能修好了家里坏了的门铃，他因此看到了学习的价值，获得了自我的肯定和认同，而从此在科技创新的路上一往无前，成为名副其实的“科技发烧友”，这才是科技教育的真正目的之一吧；另一位高中男生经过上百次艰苦的实验完成了《一种降污产氢环保装置的设计》，从中他发现自己很适合实验室的研究工作，因此确定了今后学习深造的专业。在实践中找到自己的喜好，寻找到今后的发展方向，这应该也是科技教育的主要目的。

是方法的“脑”吧：从杜威的“做中学”到布鲁纳的“发现法”，到施瓦布的“探究式学习”，都强调科技教育不仅仅是知识的教授，更重要的是科学思维和方法的掌握，也正如天文学家卡尔·萨根所说：“科学是一种思维方式，它教我们如何思考、如何探索和如何验证真相。”我们的学生今后也许不会从事与科学相关的工作，但在科技教育中学习到的思维和方法的迁移运用，会让他在日后的工作、生活中面对问题时，可以科学、有效、理性地解决，坚定从容而勇敢自信！这应该就是科技教育的本质。

是成长的“情”吧：当一位科技教师突然感觉自己的知识、技能储备对学生的指导有些“供血不足”时，那么提升自身学习力的预警就“启动”了。而今面对更多需要跨学科解决的科学探究问题，更需要教师们不断地去汲取、去学习。于是“教学相长”，就在科技教育的过程中自然而然地发生......

浅浅的微凉，拂过秋的沉淀，就把思绪写在这初秋，细细感悟一路走过的科技教育路程，沿着确定的方向继续上下求索。

许是特别的缘份吧，让我和学生们在科技教育的平台上相遇：你下课时问我：老师，你今天快乐么？你侧首微笑可爱的模样、你站在演讲台前应对专家问辩的淡定从容、你在项目优化时接受同伴建议的思辨接纳......都将成为老师职业生涯中最美的风景。亲爱的小孩，你们将来会从事各种的职业，也终将平凡地生活，老师在不断目送你们渐行渐远的背影中，惟愿你们在科技教育中的所得，可以助力你们在漫漫人生路中实现自我的价值，对社会、家庭负责任地生活，进而拥有获得幸福的能力。

姚建兰个人简介

姚建兰，徐汇区青少年活动中心科技教育教师，正高级教师。徐汇区学科带头人，“第二届上海市普教系统名师培养工程”后备人选，华东地区校外教育创新活动家、市青少年科技创新大赛十佳优秀教师、市青少年科普促进会优秀科教工作者。

开发方法论探究活动课程，指导学生科学小课题获全国、市级科技创新竞赛奖项百余项，撰写的多篇论文、方案获得全国、华东、市级科技辅导员论文评比一等奖，并在核心期刊发表；主持《互联网+青少年科技创新教育平台实践探究》《区域青少年创意物化工作坊建设的实践探索》等课外、校外教育市级重点课题，出版专著《青少年科技创新及论文写作》，开发《科技教师实施科技教育基本功教程》等区级共享师训课程。先后获得获市首届校外教师业务评比一等奖、上海市青少年科普促进奖、市明日科技之星评选活动杰出贡献奖。

记者：姚丽敏

照片由区教育局提供

编辑：陈思宜

审校：韦丽

转载请注明来自上海徐汇官方账号