导语

打造经典，造就永恒。《国际家长社群》系列专访邀请来自全球知名国际化学校的家长进行对话，探讨教育经验，分享心得体悟。

家长满意度是评价一所学校的重要参考。《国际家长社群》系列专访旨在倾听家长的声音，了解家长的需求，推动国际化学校建设与进步，促进国际教育事业发展与升级，助力创新人才培养。

每个学子都是独立的个体，每个家庭都有不一样的故事，无论是最初的择校还是最终毕业升学的去向，每个家庭都有自己的考量和选择。学校的发展离不开家长和学子的支持，而家长和学生同样寄希望于学校。相信在每段教育旅途中，每所家庭都有不同的体悟和收获。

本期家长专访邀请到的是上海市民办尚德实验学校家长Tony妈妈，她围绕学校选择、家庭教育、人才培养等方面，为广大家长们带来了真诚的分享和建议。

家长名片

Tony妈妈

上海市民办尚德实验学校融合部家长

家委代表

学校介绍

上海市民办尚德实验学校创建于2003年9月，是一所小学、初中到高中的十二年寄宿制学校。2010年4月获得国际文凭组织授权，成为IB World School。学校面向世界，瞄准未来，适应学生和社会发展，定位于实验性、示范性、个性化、国际化，秉持“尊重差异、提供选择、开发潜能、分类发展”的学生观，构建了具有尚德特色的课程体系。让尚德的课程满足每一个学生的发展需要，促进学生有个性地全面发展。各学部形成一批优质校本课程，不断完善和丰富学生课程选择，促进中外课程的融合，确保学生在不同的领域获得强势发展。

尚德办学二十年，扎根中国大地办学，努力实现“教育的最大魅力就是让每个学生都拥有希望”的办学理念。致力于满足每一个学生的发展需要，促进学生全面有个性地发展，为学生提供走向未来的无限可能，培养影响世界的中国人。荣登京领2023中国国际学校品牌价值百强榜。

Tony目前就读于上海市民办尚德实验学校融合部八年级，曾获得AMC8美国数学竞赛 - Honor Roll of Distinction (Top1%)等多项数学竞赛奖项，包括2023滑铁卢数学竞赛、2023美国数学竞赛、2023澳大利亚数学竞赛等。

2021

SpellingBee Online National Finals Champion

英语拼词大赛“全国冠军”

2022&2023

Math Kangaroo - Grade 6&7 - Level 3 - Gold Award

袋鼠思维竞赛满分“金奖”

2023

AMC8 - Honor Roll of Distinction (top1%)

美国数学竞赛“全球前百分之一”

2023

Fryer Contest - Distinction (top25%) + School Champion

滑铁卢数学竞赛“优秀奖”，全校冠军

2023

Outlook Speaking Contest

希望之星英语风采大赛国赛“三等奖”

2021

USAP Math National Bronze Individual

美国学术五项全能数学“铜奖”

2023

TOEFL 托福103 （7年级在读）

Tony所获部分奖项

在这位开朗却低调的“学霸”身上，学校高标准的教育教学与来自家庭的价值培养同样重要。跟随笔触，走进Tony妈妈的教育之道，感受Tony的成长和未来人才培养。

选择的难题，永远不在于比较

01

Tony从小学一年级便就读于上海市民办尚德实验学校，并在融合部走过了8年。而谈到最初的择校问题，Tony妈妈坦言自己并没有经历太多的比较和纠结，而只是基于两个根本的问题做出的决定——目标和真实体验。

目标

选择适合的国际教育

Tony妈妈表示，最初选择尚德的主要原因之一便是朋友的真实“安利”。Tony妈妈的朋友，同样为孩子选择了尚德融合部进行学习。因此，Tony妈妈通过朋友提供的教材内容和真实的体验反馈，较为深入地了解了尚德这所学校，以及其教育教学孩子成长方面的实际效果。

我们也和其他朋友进行比较深入的了解，也得到了孩子的反馈。通过这些真实信息，我认为尚德的教育水平是相当不错的，同时教学方法也比较适合Tony，所以我们最终选择了尚德。

其次，更重要的是对于走国际教育这条路的坚定。对于Tony妈妈来说，真实和适合永远是择校的最大依据。透过访谈，我们也发现Tony妈妈是一个相对务实的人。因此，对于孩子的学校选择，Tony妈妈从不信奉顶尖主义，也不盲从营销宣传，始终坚信最适合Tony的学校才是最好的学校，才是她作为家长最应该选择的学校。

在妈妈眼中，Tony并不是一个循规蹈矩的孩子，而是拥有着属于自己的自由灵魂，并拥有着向外展示和发散的强烈欲望，她认为这是非常美好的个性特点，也是需要家长积极保护和培养的。

Tony自己本身性格是非常外向、活泼的。在幼儿园阶段我们便发现了他这一性格特征，所以我们不希望孩子的天性被约束，或者说这种性格优势无法被关注，所以我们认为他可能不适合走传统教育这条路线。这也是我们选择学校的考虑之一。

因此，从小学阶段开始，Tony一家便确定了国际教育这一大方向，并根据这一主要方向进行择校。

信任

来源于孩子的体验和成长

谈到教育观念，Tony妈妈直言，作为家长来说，选择并信任一所学校不仅仅是基于学术成绩的提升，更在于总体价值观打造的过程。对于现代教育而言，传统意义上的“学霸”培养思路并不足以满足社会生存与发展的需求，而是需要更加站在未来的角度进行价值观、自主性等方面的全面培养，

我们认为，教育的过程应该是一个价值观打造的过程；教育的目的，不应该只停留在某一场考试的成绩与排名上，而是需要站在更高的视角进行更远的思考。我们希望教育不仅能在知识体系上丰荣孩子的大脑，也能够给到孩子一定的空间，去警惕价值观的重要性，以及技能的探索。

事实上，在漫长的人生当中，教育之路是没有边际的。每一个阶段的学习看似只是为了找到下一阶段的入口。但当我们走过十几年，甚至几十年后回首，每一步学习的足迹都在走向当下我们的所在之地。

其实整个教育的过程都是在为今后进入社会寻找一份满意的工作，或是成功生存，抑或为自己创造一个更好的生活做准备。

所以，教育的目的永远不是某一阶段的产出结果，而是长期的价值观、世界观、人生观的养成，Tony妈妈直言，对于他们这一代的父母来说，往往都会更加关注学校整体的教学氛围，和其中孩子自身的体验。

尚德让我非常感恩的是，这里的教育是有温度的。老师对待孩子是有温度且尊重的，不会单纯因为成绩给予孩子和家长过多的压力。老师们非常尊重孩子作为独立的个体所具有的个性与独立性，并非常保护他们的自我。

另一方面，很多问题老师和孩子会在学校里解决，然后给家长们进行沟通和反馈。特别值得肯定的是，老师始终以一个非常客观的角度，以认可孩子为出发点，和家长进行了非常多的沟通，这也能够让我更好地去了解孩子的成长。

Tony妈妈认为，尚德为孩子的学习历程不仅创造了很好的教学空间，让孩子能够在被尊重、被认同、被支持的环境中自由成长。同时，也创造了很好的观察空间，家长既不需要为学校教育付出太多的担忧与焦虑，还能够更好地观察和了解孩子在学校的成长与状态。

俗话说“眼见为实”，只有当家长看到孩子正在发生的改变，了解到教师与孩子在学校发生的真实互动，才能够建立更加稳固的信任关系，才能够更好地推动教育转化。

坚定

多方面的教学满足

除了学校氛围的满足，促使Tony在尚德完成8年的完整学习，还有在学业方面的实际帮助。首先，Tony妈妈认为，学校作为教育的主体之一，应该有能力做好自己分内的教育职责，而不是把教育的压力转移到家长身上。

对于所有课内的知识，我基本完全放手交给尚德的老师们。我不需要太操心，不需要盯作业，也不需要额外寻找辅导课。我能感受到老师们真的在学校里投入很多精力，去帮助孩子在学业上进行提高……因此，在学科知识层面，学校满足了我的需求。

其次，Tony妈妈表示，尚德融合部所提供的IB课程也能够在多方面促进孩子全面发展。Tony妈妈十分重视在学习中的积极性和自主性，以及学科以外的社会技能培养。而国际课程所强调的“全人教育”恰好满足了Tony妈妈的需求。

老师们非常保护孩子学习的积极性，并且尊重孩子的思维发散……另外IB课程体系设置了非常多小组探究活动，以及团队合作项目，来培养孩子的团队协作能力、思考能力、沟通能力以及领导力，这是我非常看重的。

基于专业和拓展两方面的深入了解，Tony妈妈不仅在国际教育的道路上看到了孩子越来越闪亮的自我特征和优势，看到了Tony正在逐渐成为一个更全面、更强大的“人”，同时，Tony妈妈也在这一过程中更加确信他们对于国际教育这条道路的选择。

家庭教育，重在引导

02

陪伴

Tony妈妈从孩子一年级下半学期起便开始全身心投入到孩子的教育当中，而这个决定也促使她给予了孩子更好的陪伴和引导。

Tony妈妈强调，对于男孩子来说，尤其是像Tony这类性格外向、活泼好动的孩子来说，父母在家庭中起到的积极陪伴是非常重要的。Tony妈妈在孩子的小学阶段，通过陪伴帮助Tony养成了在作业完成和阅读两方面的良好习惯。

一是帮他养成做作业的好习惯，让他有意识地先完成作业，再去做其他的事情。第二是帮他建立良好的阅读习惯。我认为从小能够帮他把一个学习习惯给建立起来是非常有必要的。

事实上，这两项学习习惯也是许多国际教育家庭和国际化学校所重视的学习素养。对于作业的自主意识，能够提高孩子的自主学习能力和自我时间的管理能力，而阅读习惯可以促进孩子进行自我思考，激发思维的发展。

而高质量的陪伴往往在于创设一个安静、自主的空间氛围，Tony妈妈也深知这一点。因此，Tony妈妈的陪伴并不是强压式地推动，而是共同支持的成长。

我也不会给他很大的压力，基本上都是他在书桌一边做他自己的作业或者读书，我在书桌的另一边处理我自己的事情。其实陪伴就是一个共同成长的过程。

转变

然而随着男孩子的不断长大，迎来生龙活虎的青春期，许多家长都需要思考成长带来的冲突与思维碰撞，Tony妈妈也不例外。

Tony妈妈直言，随着男孩的不断成长，与父母之间的沟通会越来越少，尤其与母亲之间会逐渐产生一种距离感。事实上，这也是事物发展的必经阶段，在懵懂新生的初期过后，总会迎来纷繁变化的高速发展期，而以往的亲密关系将受到外界冲击而自然地发生改变。

他不会像小时候像个小喇叭一样地游走在你身边，大大小小的事情都会告诉你。而是会将他身边所发生的一些重要的活动或者变化和我们分享。例如，他们今年的秋游会去哪个城市。

Tony妈妈对于这一转变并没有过多的抽离感，反而选择主动迎接。

自从他进入中学阶段，我自己也是主动地开始跟他拉开距离，不过多地参与他自己的事情，其实现在比以前要轻松很多。

在Tony妈妈看来，学会悦纳亲子关系的这一变化，并客观积极地做出改变，不仅能够为孩子创造更舒适的成长环境，同时还能够避免这一阶段无谓的冲突和矛盾。

引导

家庭教育的另一重点在于透过点滴的引导。除了在习惯养成方面的引导外，Tony妈妈还注重引导孩子选择属于自己的兴趣方向。

现就读于八年级的Tony，已经在数学、英语、学术科研等方面有着耀眼的成绩。而谈及赛事的选择，Tony妈妈表示活动的参与一半取决于孩子的兴趣，另一半来源于家长的引导。

首先，由于在小学阶段便明确地选择国际教育，因此，提升英语水平必然是孩子学习的重点。基于这一目标，Tony妈妈利用家庭教育和课外教育双管齐下，引导Tony逐步提升英文阅读和表达能力。

从一年级开始，我便会陪伴Tony进行英文阅读，通过每一天的阅读时间来积累英文知识，逐步提升英文素养。另外，我也在课外为Tony选择了英语相关的兴趣班……

另一方面，Tony妈妈和爱人都从事计算机、IT等方面的相关工作，并且认为，无论世界如何变化、科技如何迭代，都离不开基本的数学方法。因此，Tony妈妈较为注重数学方面的引导，鼓励孩子尝试相关活动，精进对于数学的掌握和运用。

其实我也很感叹已经参与了这么多活动，事实上，每一项活动都没有‘要求’孩子报名或者取得怎样的成绩，我们都是以交流的形式，鼓励孩子尝试挑战。

通过这几年的陪伴式教育，她发现孩子的培养一定要顺势而为，不能揠苗助长。每一个孩子都有自己独特的属性，而这一属性决定了他们能够在哪一领域发光发亮。

顺势而为，才可能有结果。

我也曾尝试让Tony学习小提琴，但那一年几乎是互相折磨，最后果断放弃。因为他不擅长，我也认为不擅长的事情是无法坚持下去的。但像数学，他感兴趣，我也较为擅长和熟悉，通过一定的引导便能够激发她自主学习的兴趣，所以不需要我去迫使他学习，孩子自己便会寻找解决困惑的办法，并最终取得一些成就。

在学科的创建与融合中。Z世代的新青年愈来愈懂得如何利用爱好打造属于自己的一片天地，而世界也正在因为他们，变得更加绚烂。

鲲鹏，

也要乘游于属于自己的“天池”

03

从家长角度，我们大方向会觉得他去美国更适合，但决定权还是交给他自己。我们希望他能够了解更多的国家、学校、专业、人文，让他自己感受他的想法，做出他的决定。

对于未来发展，Tony妈妈始终保持一个开放的态度，但她强调，不管世界怎样更迭，能够找到自己舒服的位置是非常重要的。这一位置不仅是客观社会中的方寸天地，更是时空视角下的灵魂归属。

“鲲鹏自有天池蓄，谁谓太狂蓄束缚。”我们每个人都有自己的理想与抱负，肆意彰显个性和好恶也是生而为人的自由。但如何寻找到自己的“天池”，Tony妈妈认为必须具备坚强的内心、自洽的能力和积极的态度，并拥抱无尽的变化，这也是未来国际化创新人才所必需的特质。

这个世界技术变化太快了，作为父母，我们已经很难以以往的经历去预判孩子今后的方向和工作。但是不管怎样变化，我们家始终认为孩子需要成为一个内心坚强，有自洽能力的孩子，能够积极、乐观地看待事物，这样健康的心理会使他未来生活更有幸福感。

在技能方面，Tony妈妈较为注重软性技能的培养，例如人际交往能力、团队协作能力、思考能力和解决问题的能力等。这也是Tony妈妈选择信任尚德的原因之一。尚德融合部给予了Tony自由发展的校园氛围，配套齐全的教学设施提供了良好的基础条件，而课程设置则真正实现着全人教育。

Tony也在一次次团体项目与活动赛事中，充分展现了自己的性格优势，并拥有了与人协作、面对得失的能力。

我认为无论科学技术怎样发展，人与人之间的交往、沟通是不可避免的。我们希望Tony能够具备良好的团队协作能力和沟通能力，并且有能力通过自己去解决问题。

对于软性技能的培养更多取决于家长在点滴中的渗透引导，以及学校良好氛围下的实践发展，而这也是Tony一家选择国际化教育的重要原因之一。

在我们的工作中会发现，有海外求学经历的同事，往往具备两个显著的能力。第一个是主动解决问题的能力。第二个是独立性是非常强。

通过Tony妈妈和爸爸的工作经验，他们发现接受过国际化教育的人往往更拥有直面问题的勇气，以及独立发展的意识。现代人常说要跳出“舒适圈”，但“舒适圈”这一范围往往是我们自己划定的。当我们遇到不熟悉、不确定的事情时，似乎总有个声音告诉我们如何回避，但臣服实验告诉我们，选择直面问题，并一个一个击碎壁垒的过程才是真正走向强大的过程。

我们希望Tony有这样的能力。说实话，我们并不在意他最终能进入怎样的大学，取得怎样的学历，而是希望他通过海外求学的经历，真正成长为一个独立、主动且强大的人。

结语

鲲鱼，乘游于静匿天池，能激起三千里波涛，化而为鸟，能乘旋风直击九万里天际。尚德融合部的国际化教育让Tony看到了世界的广阔与多样性，以育人之重，助其化为翅展天地的鲲鹏。而家庭教育如和煦的清风，亦如强势的洋流，支撑着Tony前行。

Tony也将不断在家庭和校园中汲取养分，丰满羽翼，如鲲鹏般或乘自我之风而上，或徙于属于自己的南冥之地。

《国际家长社群》系列专访与每所家庭一起，探讨家长的教育理念以及培养心得，把他们的经验和感受分享给更多家庭，同时，京领还将把家长对学校的满意度及认可度作为2024京领中国国际学校竞争力榜单评选的重要参考指标，给予行业内外的家长和学生群体以参考和借鉴。该专栏也有助于进一步了解国际学校在家校共育背景下的人才培养模式，促进我国整体的创新人才培养与家校共育建设。

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