虽然国家在2021年就颁布“双减政策”了，但不同地区、不同学校的执行情况千差万别。

比如，昨天有位妈妈跟我反映：

她家孩子才上小学二年级，每天语、数、英三科都有若干项家庭作业，如果要认真完成，至少得花三小时。

大家假想一下：咱们成年人上完一天的班，回家再加班3小时，而且是高强度的3小时脑力作业，你能否支撑的住？又能坚持多少天？

为什么作业那么多？

因为这是一所重点小学，学校的理念就是成绩第一。

老师默认进到这个学校的孩子，都是智能超常，抗压力超强。

当然，即使在压力一般的普通学校，也会有部分孩子难以完成家庭作业。

孩子跟孩子之间的能力差异真的很大。

一个班几十个孩子，每天都坐在同样的教室上同样的课，回家再完成同样的作业——学校没法做到对每个孩子“因材施教”。

最有条件对孩子因材施教的，是家长。

在求学这件事上，因材施教的第一步，就是选择一所节奏合适的学校，不要盲目追逐所谓的名校。

因材施教的第二步，就是放学后的时间安排，根据自家孩子的情况“量身定制”。

为什么完成不了家庭作业？每个孩子的原因不一样。

有态度的原因，能力的原因，习惯的原因，等等等。

只有近距离跟孩子相处的家长，才能分得清这些原因。

我此前在这篇文章：分别阐述了各种不同的原因。

今天只谈一种情况，那就是：作业实在太多了！

多到远远超过孩子的能力，也超出家长的辅导能力。

怎么解决呢？

首先，了解情况，尝试沟通。

建议先向其他家长了解一下情况，看这种“作业完不成”，或“熬夜赶作业”的现象，是大部分孩子都面临的情况，还是极少数孩子才有的现象。

如果一个班级，有将近一半的孩子完成家庭作业困难，可以集中跟老师反映一下情况。

通过家委会反映，或者家长依次跟老师沟通，都可以。

但要注意，跟老师沟通时，不要采用“质疑”或“命令”的语气，最好以谦和求助的态度，跟老师沟通。其他沟通注意事项，可以参考下文：

有时候，老师只是不太了解情况，或者只是经验不足，家长们诚心诚意地去沟通，并且提出更好的建议，老师也许会接受。

如果完成不了作业只是个别现象，并且沟通无效，那么，就只能在家庭内部去解决这个问题了。

面对名目繁多的各种作业，孩子很容易感觉无从下手。

家长可以带着孩子先做一下梳理，将各项作业分分类。

第一种分类：按难易程度分类。

把对孩子来讲最难的任务，安排在孩子精力最好的时刻。

比如孩子觉得写作文难，那就在精力最好的时刻去写作文。

如果孩子计算最薄弱，那就在精力最好的时刻去练习计算。

第二种分类：按意义（重要性）分类。

把对孩子最有意义的作业，放在最前面完成。

比如，孩子的语文知识掌握的不错，但是数学计算能力弱。

那么数学计算练习，对孩子而言就是很有意义的作业。

而“每个生字抄五遍”之类的作业，意义就相对弱一些。

分类处理，能让孩子的时间花的尽量有意义，但也并不能保证一定能完成所有作业。

如果一个小学生，每天熬到十一二点，熬到精疲力尽，也完不成作业怎么办？

还是保命要紧。

为了保证孩子能健康地活到成年，有时候做父母的只能“不择手段”了。

下面，我再介绍几种“政治不正确”的办法，供局部参考。

  • 拒写

尤其是那种暴力惩罚型作业，除了让孩子厌学，没有任何意义，可以直接拒写。

其实，如果不是家长群里有人反馈，我也不敢相信，在当今时代，仍有那么多暴力惩罚型作业，甚至“连坐式”惩罚作业存在。

本来孩子们都有一颗求知如渴的心，如果被如此对待，真的是被逼着往“厌学”的道路上走啊。

除了暴力惩罚型作业，按照前面的“作业意义分类”，部分无意义的作业也可以拒写，如果时间太晚的话。

  • 代写

拒写作业可能会产生不同的后果。如果老师反应强烈，家校沟通无效，家长又害怕孩子被“穿小鞋”，那就只能考虑另一条路——由家长代写完成了。

这就苦了家长了。但我发现现实中，不得已为孩子代写作业的家长真的不在少数。

如果家长决定为孩子“代写”部分作业，最好也跟孩子沟通清楚，告诉孩子：这是一种暂时的、不得已的选择，不是常规选项。

  • 延写

有些作业，本身是有意义的，只是因为孩子时间不够，或者身体状态不好，导致写不完，那么可以试着跟老师沟通一下，将作业延期的第二天，或者周末时间集中去补。

我家大宝上初中后，偶尔也会写作业到很晚，一般超过晚上10:30，我就会“想办法”跟老师沟通，申请延期完成作业。好在老师们都非常开明，基本每次都能应允。

在执行这些非常规手段时，家长千万要注意一点：尽量不要当着孩子的面否定老师，不要让孩子对老师产生敌意。

家长可以这样表达：

“以咱们目前的能力，还达不到老师的要求，为了保证你的健康，我们不得已暂时采取了这些非常措施。”

“老师一个人要管那么多孩子，可能不清楚每个孩子的实际情况。”

尊师重道是传统美德，教书育人也是一个神圣的职业。

我家俩宝念书这些年，接触到的老师也有几十位了，绝大部分老师都是通情达理、温暖有爱的。

当然，老师也是普通人，面对各种工作压力、生活压力，有时也会爆发负面情绪，有时的教育方法也不太科学。

就像我们家长自己一样。

我们需要理解老师的不容易，接纳老师的不完美，但是，还是要尽量在家庭范围内多做一些努力，别让稚嫩的孩子，被大人的冲动或错误伤害到。

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我是华川（川妈），一位心理咨询师和家庭教育工作者，欢迎加入“华川家庭课堂”，一起共同成长。

作者简介

华川（川妈）,著有《温和而坚定地养儿育女—二胎妈妈正面管教践行记》，《游戏，破解教育难题的金钥匙》，《婚姻关系的七道考题》。个人微信chuanhanma2