原创 我行我能 沈阳城市学院

2023-11-03 16:20 发表于辽宁

11月2日，东北三省民办高校虚拟教研室院校联盟论坛暨首届东北三省民办高校虚拟教研室建设研讨会在沈阳城市学院成功举办。本次研讨会由沈阳城市学院、大连东软信息学院、沈阳城市建设学院发起，沈阳城市学院主办，超星泛雅集团承办。

来自沈阳城市学院、辽宁理工职业大学、辽宁对外经贸学院、大连理工大学城市学院、沈阳工学院、大连科技学院、沈阳城市建设学院、大连医科大学中山学院、锦州医科大学医疗学院、辽宁师范大学海华学院、辽宁理工学院、大连财经学院、大连艺术学院、辽宁中医药大学杏林学院、辽宁何氏医学院、沈阳科技学院、大连东软信息学院、辽宁财贸学院、辽宁传媒学院、长春科技学院、吉林师范大学博达学院、黑龙江东方学院、黑龙江外国语学院、超星泛雅集团等25所高校及单位的34名专家学者及相关负责人参加研讨会，研讨会由沈阳城市学院教务处副处长芦丹主持。

本次研讨会紧紧围绕“东北三省民办高校虚拟教研室建设”这一主题，旨在提高东北三省民办高校虚拟教研室建设水平，推动教育、科技、人才融合，激发东北三省高等教育内生动力和发展活力。

开幕式上，沈阳城市学院副校长于存雷致欢迎辞，他表示，希望通过此次研讨会，能够汇聚各方智慧，分享经验，共同探讨虚拟教研室建设的路径和模式，共同为高等教育教学改革贡献力量。

沈阳城市学院副校长孙永新代表东北三省民办高校虚拟教研室院校联盟宣读联盟倡议书，他表示，希望通过成立联盟，促进高校之间的合作与交流，保证虚拟教研室建设工作平稳、规范、高质量推进，同时着力在平台标准建设体系、协作研究、典型示范、大型交流研讨方面有所突破。

倡议书中提倡联盟院校通过创新教研形态，加强教学研究，共建优质资源，开展教师培训等方式，共同建设一批理念先进、覆盖全面、功能完备的虚拟教研室，锻造一批高水平教学团队，培育一批教学研究与实践成果，打造教师教学发展共同体和质量文化，全面提升教师教学能力。

研讨会分为大会报告与圆桌讨论两个阶段。大会报告由沈阳城市学院教务处副处长芦丹主持。

沈阳城市学院绿岛酒店管理学院院长付冰以《新文科背景下教师教学发展共同体与虚拟教研室建设研究----以“绿岛数字化酒店管理”虚拟教研室为例》为题，为与会专家学者介绍了绿岛数字化酒店管理虚拟教研室的具体情况以及沈阳城市学院“一核两维、多元驱动”应用型人才培养体系。付冰在报告中为虚拟教研室的建设方向及内容提出五点建议，即线上+线下跨多专业融合的教学体系建设；深入教学研究，完善教学设计；转化研究成果，共建精品课程；“双师双能型”师资队伍建设；形成虚拟教研室在线研讨会机制；精准服务社会经济，共建多方联动的合作平台。

沈阳城市建设学院教师教学发展中心副主任李琪以《以教学核心素养为中心的教师教学发展体系建设研究—以沈阳城市建设学院ISW&FACULTY研修营为例》为题，从ISW&FACULTY研修营建设背景与体系搭建、ISW研修营介绍、FACULTY研习营介绍、教师培训成效等几个方面入手，向与会专家学者介绍了教师培训方面的先进经验。研习营组织优秀的专任教师参加“ISW（有效教学技巧）培训”和“FACULTY（教师教学核心素养）培训”，实施分类、有序、有效的教师教学能力培养，进而直接促进创新型课程改革，整体提升学校教学质量，推动内涵发展。

大连东软信息学院教务部部长熊耀华以《民办高校IT类人才培养过程中基于产教融合的虚拟教研室建设探索与实践》为题，从虚拟教研室内涵与建设要求、该校基于产教融合的虚拟教研室建设路径、产教融合IT类创新人才培养虚拟教研室” 案例分享等几方面，介绍了民办高校要如何建好虚拟教研室，为人才培养赋能。熊耀华介绍到，该校以针对IT应用型高校产教融合型专业建设、人才培养和课程资源建设需求，创新性地以多模态虚拟教研室为载体， 围绕教师工程实践能力培养、教学资源共建共享、教学共研示范推广三个核心任务，探索线上线下贯通、学校与学校、学校与企业多主体、多模式协作构建产教融合型虚拟教研室新路径。

超星泛雅集团副总经理宋瑛以《数字化转型背景下基于虚拟教研室建设知识图谱课程》为题，以省内已建成的高校超星虚拟教研室为案例，向与会专家学者介绍了虚拟教研室建设的主要任务，是创新教研形态、加强教学研究、攻坚优质资源、开展教师培训，以及超星虚拟教研室平台的主要功能。

圆桌会议由沈阳城市学院教务处副处长张宇主持，与会教师就虚拟教研室建设中的创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源、开展教师培训等方面展开讨论。

芦丹表示，虚拟教研室是一个新生事物，因此没有可以借鉴或者完全照搬的模式，这就给各个高校在未来的虚拟教研室内容建设，包括途径、机制建设等方面提供了无限的可能性。同时她表示，各高校的教务处应该发挥学校教学管理中枢部门的优势，对虚拟教研室建设起到辅导作用。

黑龙江东方学院教务处处长叶非表示，过去的教育是以知识传授为导向，超前学习为捷径，而人工智能与传统教育最大的区别就是个性化。通过大数据，人工智能可以根据每个学生的情况来安排每个人的个性化培养清单，这也会成为未来教育的发展趋势，教师也需要适应未来的教育方式，改变自己在课堂内的角色。

大连医科大学中山学院院长助理兼教务部部长刘大粼就虚拟教研室资源建设提出，希望各高校能够将自己的优势资源在平台上与联盟内的院校共享，便于各高校能从专业大类中区分虚拟教研室的建设方向，从而实现高校间虚拟教研室建设的蓬勃发展。

研讨会期间，与会专家学者还参观了学校的舆情研究所、传媒中心、传媒楼1号演播厅、绿岛电视台、大创工场等地，并观看了由学校拍摄制作的《大三女生》影视作品片段。与会专家学者对学校先进的教学理念和完善的教学设施赞不绝口，纷纷表示“沈阳城市学院优美的校园风景、拥有先进的教学理念和一流的教学设施，为学生提供了良好的学习和实践环境。”