郑强教授说: 现在的孩子，读书已经感觉不到快乐了。每天起早贪黑，除了刷题就是赶作业，周末节假日也被安排满满的，各种培训补习班。不是输在起跑线上，而是被累死在起跑线上了。

刷视频，看到郑强教授的这句话，就想到了生活中无数围着孩子打转的父母。孩子还没出生就开始胎教，出生了就各种早教，还没上幼儿园就被送进各种培训班、兴趣班，从舞蹈到跆拳道，从书法到围棋，真的是琴棋书画，射御书数，唯恐自家孩子输在起跑线上。

上了小学就更甭提了，每天写不完的家庭作业，做不完的试卷，周末节假日也被各种辅导班安排得满满的，就盼着孩子未来能考个好大学，找个好工作。

再想想当年的自己，每天最期待的就是下课铃一响，飞奔出教室，回到家看《大风车》，或者找三五小伙伴，捉迷藏、跳皮筋、丢沙包……每逢周末节假日，下河抓泥鳅、上山摘酸枣，日子过的简单又快乐。

有时候，真的忍不住，替现在的孩子感到悲哀！

学习与快乐，真的如鱼与熊掌一样，不能兼得了吗?

著名女作家在其著作《来吧孩子》中写道：我发现从古至今，孩子都是一样的，家长却发生了巨大的改变。现在太多的父母只愿意在孩子身上花钱，不愿意花费时间、精力和心思。实质上是家长变得糊涂了、自私了、盲目了、愚蠢了、懒惰了。

我们小的时候，由于经济条件有限，父母没有金钱也没有精力给我们报班、盯着我们学习。我们每天除了上课，完成少量的家庭作业，就是疯玩。反而，没有像现在的孩子一样变得叛逆、厌学，甚至做出伤害自己的事情。

郑强教授说：中国的家长很奇怪，自己得不到的东西，却非要孩子拥有。

得不到的想让孩子拥有，得到的反而被忽视。现在孩子们的父母，多半是拥有过快乐的童年的，而恰恰是这些父母更容易忽视孩子童年的快乐。

他们努力工作、赚钱，给孩子买更好的学区房，为孩子提供更优质的学习资源，让孩子每日周旋于作业和培训班、辅导班之间，以为这样就是为孩子好，尽了父母该尽的责任。

吃得苦中苦方为人上人；书上有路勤为径，学海无涯苦作舟；头悬梁，锥刺股……

古人错误的把学习与痛苦联系在了一起，这些家长也错误的认为学习本就是苦的，孩子不下苦功夫是学不好习的。

却不知，正是这种错误的想法和做法，于无形中使得这些家长忽略了完善自身的教育理念和方法以及激发孩子内在的学习动力，从而导致孩子在学习的过程中，体会不到应该体会到的愉悦感和成就感。

史蒂夫·乔布斯曾说：“学习和成长是生命的最大乐趣之一。”

马克·扎克伯格也曾经说过：“我的生活中最大的快乐之一就是不断地学习。”

学习本该是快乐的，只不过这种快乐不是浅层次的感官愉悦，而是经由学习的成就感而带来的精神上的愉悦感。

如果父母仅将孩子的学习寄托在学校教育和课外辅导上，那么即使你费尽毕生精力，也很难达到预期效果。甚至会在事倍而功半的耐性消磨中，逐渐的对孩子丧失信心，乃至绝望。

学习和快乐是可以兼得的，只是需要方法！

最近在看了一本非常不错的家庭教育书，书名叫《让孩子快乐学习的52个方法》。书中作者说：想要孩子快乐的学习，家长就必须完善自身的教育理念和方法，以及激发孩子内在的学习动力（即学习驱动力），帮助孩子在学习过程中体会到无限的愉悦感和成就感，才能在快乐学习的过程中不断的获取理想的学习成绩。

该书共7个章节，将理论、方法和案例有机结合起来，为父母分享了引导孩子快乐学习的理论、方法和途径。

比如第一章，讲的是“快乐学习的脑力基础--同步开发左右脑”。作者先告诉我们家长孩子学习的根本原理、学习和思考的过程，是大脑中神经元（即大脑用于记忆和思考等活动的基本记忆元件）对客观现实世界的反应，即左脑一边观察并提取右脑所描绘的图像，一边经过逻辑加工过程将其进行符号化和语言化处理，最终转化成语言和数字信息。

正常人大脑中拥有数百亿条神经元，是完全可以满足孩子的学习和考试需要的。有些孩子之所以再努力也学不好，要么是没有按照大脑生长发育的内在规律实现大脑神经元或者大脑突触的充分发育；要么是没有按照左右脑的优势分工充分实现全脑开发。

而目前我国传统的教育模式，则过度强调机械记忆和背诵，不断强化反复刷题，偏重填鸭式的知识灌输，进而形成了偏重左脑的理性思维教育。而忽视了右半脑在形象、艺术、想象等方面的开发。

由浅入深的，告诉我们的孩子之所以学不好，是因为传统的教育模式，只注重开发孩子们的左脑，而忽视了右脑开发。所以，父母想让孩子踏上快乐学习的列车，第一步就是要开发孩子的右脑。

然后，作者就给我们分享了一些帮助孩子右脑开发的，最常用也最简单有效的办法。比如：多让孩子有意识的锻炼左手或者左右手，多让孩子玩围棋、多带孩子去大自然走走，多带孩子绘画、听音乐等等，并且每个办法，都给出合理的科学解释。

当然，同步开发左右脑只是快乐学习的基础，后续还有很多工作需要父母完成，才能帮助孩子更好地快乐学习。比如尊重孩子的需求层次规律，丰富多彩的气质类型、性格特征等。

身为家长，如果你想知道如何才能让孩子更快乐地学习，建议您好好看看这本书。本书既有理念剖析，又有方法指南和经典案例。

全书从快乐学习的理论基础、把握孩子学习的关键期、追求学习的最高境界、构建孩子快乐学习的生命支柱、构建孩子快乐学习的人格支柱、构建孩子快乐学习的能力支柱、激发孩子快乐学习的十大教育方法7个章节，详细的向各位家长讲述了，如何才能让孩子一步步的爱上学习，快乐学习。

人的成长从家庭出发，最终也要回归家庭，家庭教育是不可逆的，却是可以改变的。衷心的希望每一位中小学生家长都能看一看此书，让孩子快乐而高效的学习，健康茁壮的成长。