我们可以把对大学的评分分为两种：一种是机构评分，比如软科，校友会等等，这些机构每年都会对国内大学进行排名，其评价指标一般是学术水平、师资力量、办学资源、人才培养、科学研究、国际竞争力等方面；还有一种是民间评分，一般是学生或者社会人士根据自己的见闻想法来打分，没什么具体统一的评价指标。

前者相对客观、严肃，后者相对主观、幽默，但民间评分再怎么主观，一般不会是完全臆测没有根据的，而幽默夸张中多半也含有真实的成分，能反映一定的现实问题。

在某个平台上，很多高校都有属于自己的民间评分，而且还拥有标签式的热门评价，评价各式各样，有的颇有看头。

像山西药科职业学院只有4.4分，热门评价为“高中冒充代专”，这意思是这所大学在有的学生心里还不如高中呢。山西通用航空职业技术学院得分更低，而且评价更具有讽刺性，“考试忘带笔了，来到了贵校”，好损，一所正规的学校不至于差到没有录取分数线。

华北水利水电大学得分7.5，还是不错的，但学校硬件设施被吐槽，“虽水利水电，而常停水断电”可能有点夸张，但有学生说确实有时如此，一个学生戏称学校“每天都在断水断电断网中反复横跳”，还有学生戏称母校为“华北停水断电大学”。看来，学校还是要对学生好点，不然学生直接给你换个校名。

有的学校得分很低，热评也相当简洁，只有简简单单的一两个字，比如“史”，学校领导看了应该很糟心吧。

广西医科大学评论显示为“瓜太多了，基本没有不出轨的老师”，这句话当然用了夸张手法，但评论区不少学生讲了不少“瓜”，有鼻子有眼的，那句话并不完全是虚言。怎么说呢，老师是教育者，要为人师表，要比学生更有自制力，而不要道貌岸然，不要言行不一。

清华大学是我国数一数二的顶尖名校，可是得分也只有6.0分，有人说“感觉学校一般，我周围都没有多少人上这个学校”，这明显带着自嘲的成分，在一群不正经中的评论中显得格外不正经。不过评论区也有人说，“清华很厉害，但是有一些老师和学生的三观不太正，或者说低于大家对这所学校的预期”。

高分学校和正经评价也不少，像北京大学、南京大学等高校都上了90分，而评价也是“江苏学子的梦校”“最能代表中国的大学”之类，不仅不具有讽刺性和攻击性，还特别具有真情实感。

而评分最高的大学是山河大学，9.9分。这是一所不存在的学校，是河南河北、山东山西四个省份学子心目中的梦中情校，它是超越了清华北大一般的存在。因为山河四省的好大学太少了，学生之间竞争太激烈了，所以大家把对未来的渴望寄托在了一个不存在的大学身上。

总的来说，这些个打分和评价多半比较主观，带有夸张调侃的成分，有的掺杂了少数学生个人的情感，有的评价甚至有卖弄文采的成分，但很多也能反映学校方存在的一些问题，也能在某种程度上反映学生的心声。

有时候别人的言行像一面镜子，可以映射出我们自身的优缺点。不知道高校看了学生的评价之后会不会自省，从而加强师德师风建设，加强硬件软件设施建设，多为学生的现在和未来考虑，让学校真正成为每个学子心目中的9分大学。

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