我们可以把对大学的评分分为两种:一种是机构评分,比如软科,校友会等等,这些机构每年都会对国内大学进行排名,其评价指标一般是学术水平、师资力量、办学资源、人才培养、科学研究、国际竞争力等方面;还有一种是民间评分,一般是学生或者社会人士根据自己的见闻想法来打分,没什么具体统一的评价指标。

前者相对客观、严肃,后者相对主观、幽默,但民间评分再怎么主观,一般不会是完全臆测没有根据的,而幽默夸张中多半也含有真实的成分,能反映一定的现实问题。

在某个平台上,很多高校都有属于自己的民间评分,而且还拥有标签式的热门评价,评价各式各样,有的颇有看头。

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像山西药科职业学院只有4.4分,热门评价为“高中冒充代专”,这意思是这所大学在有的学生心里还不如高中呢。山西通用航空职业技术学院得分更低,而且评价更具有讽刺性,“考试忘带笔了,来到了贵校”,好损,一所正规的学校不至于差到没有录取分数线。

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华北水利水电大学得分7.5,还是不错的,但学校硬件设施被吐槽,“虽水利水电,而常停水断电”可能有点夸张,但有学生说确实有时如此,一个学生戏称学校“每天都在断水断电断网中反复横跳”,还有学生戏称母校为“华北停水断电大学”。看来,学校还是要对学生好点,不然学生直接给你换个校名。

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有的学校得分很低,热评也相当简洁,只有简简单单的一两个字,比如“史”,学校领导看了应该很糟心吧。

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广西医科大学评论显示为“瓜太多了,基本没有不出轨的老师”,这句话当然用了夸张手法,但评论区不少学生讲了不少“瓜”,有鼻子有眼的,那句话并不完全是虚言。怎么说呢,老师是教育者,要为人师表,要比学生更有自制力,而不要道貌岸然,不要言行不一。

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清华大学是我国数一数二的顶尖名校,可是得分也只有6.0分,有人说“感觉学校一般,我周围都没有多少人上这个学校”,这明显带着自嘲的成分,在一群不正经中的评论中显得格外不正经。不过评论区也有人说,“清华很厉害,但是有一些老师和学生的三观不太正,或者说低于大家对这所学校的预期”。

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高分学校和正经评价也不少,像北京大学、南京大学等高校都上了90分,而评价也是“江苏学子的梦校”“最能代表中国的大学”之类,不仅不具有讽刺性和攻击性,还特别具有真情实感。

而评分最高的大学是山河大学,9.9分。这是一所不存在的学校,是河南河北、山东山西四个省份学子心目中的梦中情校,它是超越了清华北大一般的存在。因为山河四省的好大学太少了,学生之间竞争太激烈了,所以大家把对未来的渴望寄托在了一个不存在的大学身上。

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总的来说,这些个打分和评价多半比较主观,带有夸张调侃的成分,有的掺杂了少数学生个人的情感,有的评价甚至有卖弄文采的成分,但很多也能反映学校方存在的一些问题,也能在某种程度上反映学生的心声。

有时候别人的言行像一面镜子,可以映射出我们自身的优缺点。不知道高校看了学生的评价之后会不会自省,从而加强师德师风建设,加强硬件软件设施建设,多为学生的现在和未来考虑,让学校真正成为每个学子心目中的9分大学。

(图片来自网络,侵删,谢谢。)