申报评聘专业技术职称,荣誉证书是证明自己工作业绩成果的材料之一,但我认为这只是一种辅助性的材料,教师要申报高级职称,最重要的还是自己的教学科研成果,对于中小学教师来说,教学成果更为重要。

中小学教师的要晋升高级职称,对于达到条件人来说,难度不是那么大,但对于条件比较差的人来说,难度还是比较大的。中小学教师的高级教师,按照岗位设置分为五六七,一般刚晋升高级教师的人,大部分人基本上都是七级教师。

按照评审条件的要求,对于不同学历起点的教师,要求的条件是不一样的。比如对于学历方面的要求是:

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博士研究生毕业后,取得中学一级教师职务任职资格,并从事中学一级教师工作二年以上; 硕士研究生毕业后,从事教学工作八年以上,取得中学一级教师职务任职资格,并从事中学一级教师工作五年以上。

大学本科毕业后,从事教学工作十年以上,取得中学一级教师职务任职资格,并从事中学一级教师工作五年以上;大学专科毕业后,从事教学工作十二年以上,取得中学二级教师职务任职资格,并从事中学一级教师五年以上;。

参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历,从事教学工作累计达到上述相应年限,取得中学一级教师资格,并在职后取得达标学历后从事中学一级教师工作五年以上等。

此外,如果符合以下条件的人,还可以破格晋升。

比如教学效果好,教育质量高,得到县(市)级以上同行的公认,并获得一次一等奖或两次二等奖的人,对于晋升高级教师也是有帮助的;承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上,并获得好评的。

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承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作,成绩突出,受到市厅级以上教育行政部门表彰;公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章,或在素质教育方面取得显著成绩,在省级交流或推广,或因教学成绩特别突出,受到省级以上教育行政部门表彰的等。

另外,长期在艰苦边远地区工作,农村中小学从事教学工作的人,还有一定倾斜政策。

在众多的条件中,除了学历要求、教学年限的要求以外,如果获得各项获奖证书,对于自己申报高级职称肯定是有帮助的。但对于这些获奖证书是否有获奖年限的规定,我没有看到过这方面的规定。

但获奖证书也是分级的,获奖证书等级越高,证书的含金量就会越高。比如获得全国优秀教师证书,这个证书就是终身荣誉,并没有年限的要求;获得省级以上教育行政部门表彰的证书,或是教学研究方面的获奖证书,我认为这也是没有获奖年度的限制的。

按照我的经验,在申报高级专业技术职称时,其中有一栏就有获奖情况,对于获奖情况的填写,最好选择那些含金量比较高的证书,把所有的获奖证书都作为附件装订在自己申报材料中,不管有没有获奖年限的规定,这对自己都是有益处的。

我当时在申报高级职称时,附件大概包括了三个部分。

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第一部分就是成果方面的,包括自己在公开报刊、杂志发表的文章,复印装订成册,附上相应的编号;第二部分就是自己工作时的成果,比如单位内部使用的总结、报告,材料等,比较好的教案、备课资料,公开课的资料,没有公开发表的教学研究成果等;第三部分就是获奖证书,不管是哪一年获得的,通通装订上去,这也是自己工作成果的一个部分,反映了自己在不同阶段的表现情况。

当然这只是我的情况,但按照当时我的申报资料,报上去以后,由于资料完整,装订优美,排版精致,评委一看首先就打了高分,通过几率是非常高的,而且是一次就通过。

综上所述,中小学教师申报高级职称是自己人生中的一件大事,凡是符合条件的人,都应当积极申报,用心申报,从申请表格的填写,到成果文件的准备,都要做到精益求精。做到形式精美,内容完整。其中获奖证书部分,只要有的都尽量装进去。最多就是多花一点复印费用,包装装订的费用,这对于自己顺利通过评审是非常有帮助的。