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【导入新课】

在很多年以前，有一个10岁的少年，随着看赛龙舟的人群往前走。前面有一座文德桥，上面站满了人。突然间，文德桥被压塌了，许多人掉在水里。这位少年看在眼里，记在心里，发誓长大后当一名桥梁专家，把桥修建得坚固耐用。后来，这位少年果真成长为我国著名的桥梁专家，并设计了我国第一座现代化大型桥梁——钱塘江大桥；再后来，他又设计了武汉长江大桥。他就是茅以昇，今天，我们就来学习他所写的说明文——《中国石拱桥》。

【学习目标】

1、积累重要词语，理清行文思路。

2、明确说明对象及其特征。

3、把握说明顺序；掌握说明方法并明确其作用；体会说明文语言准确、周密的特点。

4、了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发对祖国文化的自豪感。

【作者简介】

茅以昇（1896—1989），字唐臣，江苏镇江人。我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家，被誉为“中国桥梁之父”。他主持设计

的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。

晚年，编写了《中国桥梁史》。

【知识链接】

说明文

⑴说明文是以说明为主要表达方式。

⑵说明文类型包括：事物说明文、事理说明文。

⑶学习说明文要明确说明对象及其特征。

⑷说明顺序包括：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

⑸说明方法包括：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、作诠释、摹状貌、引用、下定义、画图表。

⑹说明文语言具有准确、周密的特征。语言风格或平实或生动。

⑺说明文的结构包括：总分总、总分、分总、并列、递进。

⑻说明文开头常见作用：引出说明对象、吸引读者、引起下文。

⑼常见说明方法及其作用：

①举例子：使说明具体、有说服力、通俗易懂。

②列数字：从数量上具体准确地说明事物特征或事理。

③作比较：突出（强调）事物的特征或事理。

④打比方：生动形象地揭示事物的特征或事理。

⑤分类别：使说明有条理性（条理清楚）。

⑥作诠释：使说明通俗易懂。

⑦摹状貌：使说明更具体形象。

⑧下定义：科学准确地揭示事物的特征或事理。

⑨列图表：使说明直观简明（一目了然）。

⑩引用：有说服力。

说明文常见题型及答题技巧

（1）某个词语能否去掉？

不能。①结合句意解释该词，②去掉后与实际情况不符，③该词体现了说明文语言的准确性和周密性。

（2）说明方法及其作用？

①明确说明方法，②简单表述，③一般作用，④结合文本分析具体作用（关注上下文、中心句）。

【读音释义】

①古朴：朴素而有古代的风格。

②惟妙惟肖(xiào)：这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。

③巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。伦，同类。

④匀称(chèn)：均匀，比例和谐。

⑤交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。

⑥推崇：十分推重。

⑦胜景：优美的风景。

【题目解读】

“中国”限制了对象范围，“石拱”限制了桥的类别。

题目点明说明对象。

【整体把握】

1、作者在介绍中国石拱桥的时候，主要抓住什么特征来说明的？

明确：历史悠久，形式优美，结构坚固。

2、作者又是怎样说明中国石拱桥的三个特征的？

明确：以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点。这是运用举例子的说明方法，具体的例子使中国石拱桥的特点具体化，形象化，增强说服力。

3、赵州桥和卢沟桥最大的不同是什么？

明确：卢沟桥是联拱石桥，赵州桥是独拱石桥。

4、理清本文的层次结构，说说本文的结构方式是怎样的？

明确：第一部分(1-2)：总述石拱桥的特点。

第二部分(3-9)：说明中国石拱桥的特点、取得的光辉成就及原因。

第三部分(10)：简述我国当代桥梁事业的飞跃发展。

结构方式：总分总。

【合作探究】

1、本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？

明确：开头两段写一般石拱桥形式优美和结构坚固的特点，既吸引读者，又为下文写中国石拱桥作铺垫。这是由一般到特殊的逻辑顺序。

2、“这种桥不但形式优美，而且结构坚固。”“不但”“而且”能否删去？“形式优美”和“结构坚固”能否调整顺序？

明确：“不但”“而且”不能删去，如果删去，它们之间就由递进关系变成了并列关系。

不能调整顺序，先说外观，再说功能，符合人们的认识规律；并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，二者是递进关系。

3、“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”“大约”“可能”“有记载的”有什么表达效果？

明确：“大约”“可能”都表示猜测，避免了绝对化。由于所说明的对象距今久远，有些知识作者并不确定，所以只能推测；

“有记载的”，使举的例子具有可靠性。

这些词语体现了说明文语言的准确性和严密性。

4、赵州桥是如何体现中国石拱桥的一般特点的？

明确：形式优美：初月出云，长虹饮涧。

结构坚固：1300多年，仍保持原来的雄姿。

历史悠久：修建于公元605年左右。

5、赵州桥除了具有中国石拱桥的一般特点外，还有哪些独有的特点？这些独有的特点能否颠倒顺序？为什么？

明确：弓形独拱、拱肩加拱、拱圈拼成、结构匀称。

这4个独有的特点是按从主到次的逻辑顺序介绍的，不能颠倒。

6、“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了， 还保持着原来的雄姿。” “左右”一词能否去掉？为什么？

明确：不能。“左右”表示估计，说明时间不确切，避免了绝对化，如果去掉，与事实不符。“左右”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。

7、第5段中“这个创造性的设计”指什么？这样设计有什么好处？

明确：“这个创造性的设计”指“大拱的两肩上，各有两个小拱”。

好处：节约石料，减轻桥身重量；在河水暴涨时增加桥洞过水量，减轻洪水对桥身的冲击；桥身更美观。

8、这段文字引用张嘉贞和张的话各说明了什么？

明确：引用张嘉贞的赞语是说明赵州桥构造奇特。

引用张的赞语是说明赵州桥形式优美。

9、“桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠。”“主要”一词能否删去？为什么？

明确：不能删去。因为桥的设计者不止一位，李春只是其中最重要的一位，最“主要”是他，删掉就会违背历史事实。“主要”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。

10、第4、5两段在介绍赵州桥时用了什么说明顺序？

明确：第4段：赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。（概括）

第5段：首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧； 接着从四个方面来说明其特点。（具体）

逻辑顺序：概括→具体。

11、卢沟桥是如何体现中国石拱桥的一般特点的？

明确：形式优美：卢沟晓月、两旁石柱上不同姿态的狮子。

结构坚固：两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事。

历史悠久：修建于公元1189年到1192年间。

12、卢沟桥除了具有中国石拱桥的一般特点外，还有哪些特征？

明确：①各拱相连，联拱石桥；②千态万状的石刻狮子；③有着重要的历史意义。

13、“桥面平坦，几乎与河面平行。”“几乎”一词能否去掉？为什么？

明确：不能。“几乎”表示程度，意思是“差不多，接近”，强调路面平坦的程度，但又与河面并非完全平行。去掉后与实际情况不符。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性和周密性。

14、第6段最后一句的表达方式是什么？运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？

明确：表达方式：描写；修辞手法：排比、拟人；

作用：使读者对卢沟桥形式优美的特点有具体感受，也使文章富有文彩。

15、第6段是按什么顺序写卢沟桥的？

明确：由整体到局部的逻辑顺序。

16、写马可·波罗十分推崇卢沟桥，是什么意图？

明确：说明“早在13世纪，卢沟桥就闻名世界”；也说明它“美丽”，是“惊人的杰作”。

17、既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？

明确：赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选两个例子可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。