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【导入新课】

阅读古典小说，那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如“美髯公”关羽、“花和尚”鲁智深、“一丈青”扈三娘等。今天，我们要学习的刘绍棠的《蒲柳人家》就是一篇继承和发扬民族传统，形成独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠，走近他笔下栩栩如生的人物形象。

【学习目标】

1、了解作家作品。

2、通过赏读人物精彩的肖像、动作和语言描写，把握人物鲜明的个性特征；欣赏这篇小说独特的民族风情和语言特色。

3、领略小说中所蕴藏的生活风俗和人情美。

【作者简介】

刘绍棠(1936—1997)，河北通县人，中国著名作家，“荷花淀派”的代表作家之一。13岁开始发表作品，15岁成名，被誉为“神童”作家。他的中国气派、民族风格、地方特色、乡土题材，受到人们的喜爱。他创作的洋洋600万字的乡土文学作品，不少被译成英、法、德、俄日等多种文字在世界各国广泛流传。代表作品有《京门脸子》《蒲柳人家》等。

【作品简介】

中篇小说《蒲柳人家》所讲的故事发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事，表现了他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德。本文选自前两节。

【题目解说】

“蒲柳”指水杨，一种入秋就凋零的树木，这里以“蒲柳人家”代指普通贫苦农家。

题目采用了借代手法，点明了文章写作的内容和对象。

【读音释义】

烟囱(cōng) 梆(bāng)他 纤(qiàn)夫 捯(dáo)气

唿(hū)哨 拗(niù)不过 勒(lè)令 害臊(sào)

蓬蒿(hāo) 嘬(zuō)嘴 剜(wān)肉 梢(shào)子

筵(yán)席 擀(gǎn)面

①腌臜(ā za)：弄脏。

②到了(liǎo)儿：到最后，最终。

③荣膺(yīng)：光荣地接受或承当。膺，承受、承当。

④呱(gū)呱坠地：指婴儿出生。

⑤戏谑(xuè)：用有趣的引人发笑的话开玩笑。

⑥断壁残垣(yuán)：残缺不全的墙壁。形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。

⑦如坐针毡(yuán)：形容心神不宁。

⑧咬文嚼(jiáo)字：过分地斟酌字句。

⑨天伦之乐：指家庭团聚一堂的欢乐。

【整体把握】

选文两节分别写了什么？

明确：第一节主要介绍何满子的奶奶一丈青大娘；

第二节介绍何满子的爷爷何大学问。

【合作探究】

1、课文开头写何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是挂贼扣儿。爷爷为什么要这样做？

明确：日本鬼子强占中国，无恶不作，爷爷为此坐了牢，还险些扔了命，于是，就把满腔怒火发泄到孙子身上。

2、课文开头运用了什么记叙方式？有什么作用？

明确：倒叙。设置悬念，吸引读者。

3、何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？

明确：何满子的奶奶个高脚大，身强体健，性格豪爽，泼辣大胆，刚正不阿，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒传》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。

4、课文最能表现一丈青大娘性格的是什么事情？分析一下作者在此是运用哪些描写方法来表现一丈青大娘的性格的。

明确：大闹运河滩。

作者运用了语言、神态、动作描写。除以上正面描写外，这部分还运用了侧面描写，通过纤夫无招架之力的狼狈之态来反衬一丈青大娘的刚直不阿、嫉恶如仇、威武勇猛。

5、下面的句子运用了什么描写方法？表现一丈青大娘的什么性格特点？

①何满子不穿花红兜肚，奶奶气得咬牙切齿地骂他，手握着擀面杖要梆他，还威吓要三天不给他饭吃。 何满子一动不动，眼皮眨也不眨，奶奶只得把顶门杠子一扔，叫了声：“小祖宗儿！” 一丈青大娘见孙子天天挨打，心疼得就像一块一块剜肉。

明确：神态、动作、语言、心理描写：疼爱孙子。

②一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。

明确：动作描写：泼辣。

③一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。

明确：动作描写、侧面描写：本领高强。

④一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤。这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春；全村三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了人间。

明确：外貌、动作描写：勤劳能干、善良热情。