咬指甲，是一种常见现象，我们身边有很多人都有这样的行为。这可能和现在的生活压力有关，节奏快，焦虑感太强，咬指甲成了放松自我、缓解压力的一种习惯。

可是你们知道吗？咬指甲其实并不是一个好习惯，有咬指甲这个习惯的人也并不仅仅局限于小孩子当中，有一些三四十岁的成年人也有这样的坏习惯。

如果孩子经常咬指甲，一定要及时去看医生，不要让孩子形成不良习惯，而喜欢咬指甲的孩子长大后会怎么样呢？家长一定要早了解。

咬指甲也称咬指甲症或咬指甲癖，是指反复咬指甲的行为，咬指甲是儿童期常见的一种不良习惯，多发生在学龄前儿童当中，多见于3～6岁儿童，男女均可发病。

多数儿童随着年龄增长咬指甲行为可自行消失，少数顽固者可持续到成人。咬甲癖的病因和发病机制极为复杂，至今未完全阐明，可能与精神方法问题有关。

咬甲癖与维生素、矿物质等营养因素有关系。咬甲癖往往是一种自发的、无意识的异常行为。

保护作用：首先指甲具有护盾样的保护作用，保护着手指和脚趾末端的神经及软组织。

辅助作用：理想的存在可以辅助手指完成抓握，拿捏几弹等各种工作，也能维护手指的稳定性，增强指头的触感和敏感性。

感觉作用：指甲主要成分是角质蛋白成分与头发相吸，而指甲则属于皮肤的附属器具有感觉作用，可通过触摸物体增强触觉的敏感性，帮助提高日常生活中的一些动作。

1.孩子寻求安全感

很多宝宝会出现咬指甲的行为，其实是因为宝宝在出生后，常常会感到不安，因为对于这个陌生的环境不太熟悉，所以会通过咬指甲等方式寻求安全感。

等宝宝再大一点，通常在他们三四岁左右，孩子也会因为缺乏安全感，而咬指甲。这是因为他们想要寻求，在婴幼儿时期的心理安慰，所以会表现出这种行为。

2.心理压力过大

现在很多小孩的压力是非常大的，例如学校的人际关系，周考月考的成绩，都会让很多孩子感到无比压力。所以在压力来袭的时候，孩子就有可能会通过啃咬指甲的方式，进行压力的宣泄。

儿童心理研究专家李汉军表示，其实孩子在充满压力的时候，咬指甲也是他们不良情绪的一种表达以及宣泄，更是一种舒缓压力的方式。

但孩子并不知道这种宣泄压力的方式，可能存在一定问题，所以孩子才会一直持续下去。

3.口欲期没得到满足

宝妈应该都知道宝宝是有口欲期的，一般是在宝宝还是婴儿的阶段。这个阶段的宝宝喜欢用嘴吸吮啃咬东西，经常会抱着小手小脚啃来啃去。

如果宝妈在个阶段过于干涉宝宝，宝宝的口欲期得不到满足，那么宝宝就会慢慢养成啃手指、啃指甲的习惯。

4.长牙

在孩子的发育过程中，这个时候牙齿也会慢慢长出来。但是牙齿长出来的时候，感觉自己的牙龈有瘙痒感，所以习惯用指甲，改善这种不快感。

因此，孩子才会有经常咬指甲的行为。如果父母发现他们的孩子有咬指甲的行为，他们需要看看他们是否有牙齿。此时，他们可以用磨牙棒代替他们，以避免孩子经常咬指甲。

1.破坏指甲处的组织

总咬指甲易破坏指甲周围的组织，而引起指甲处的皮肤组织干燥、脱皮。甚至形成倒刺，如果拔掉倒刺会引起出血甚至感染。

经常啃指甲会把指甲处咬得很秃，指甲失去保护手指尖的能力，有时会破坏指甲处的组织，引起出血、感染等问题。

2.导致口腔和肠道细菌感染

数据显示：1克指甲垢里细菌和霉菌大约40亿个，还有致病微生物寄生虫卵。孩子年纪小，又喜欢东摸摸西摸摸，手上和指甲缝里常年都沾满了细菌和灰尘。

此时再将指甲塞进嘴里咬，自然就容易病从口入。轻者造成腹泻、重者则有可能引起消化道感染。

3.铅中毒

孩子的学习用品和一些有颜色的东西中会含有铅，长期接触这些东西，然后再咬指甲，容易导致铅通过消化道吃到体内。

体内的铅超标或者铅中毒会影响孩子的身体发育和智力，所以经常咬指甲的孩子会出现记忆力下降、反应下降的问题。

4.心理问题

指甲咬咬，可能会成为孩子的一种心理依赖，从而导致心理问题。如果孩子长期无法改掉这个习惯，可能会影响到孩子的自信心和社交能力。因此，家长应该及时引导孩子改掉这个坏习惯，并帮助孩子建立健康的心理。

5.牙齿健康受影响

孩子在换牙期间如果经常咬指甲会导致牙齿畸形，比如龅牙牙齿边缘残缺松动，牙龈炎症，牙齿突出。严重的就会因为经常用上牙齿啃食指甲，出现向前突出，不良闭合行为。时间久了就会发现成为了龅牙。

手指甲生长速度通常每天大约长0.1mm，但具体长度要根据自身情况而定。

手指甲是紧密而坚实的角化皮层，它的主要成分是角质蛋白，主要功能是保护其下的柔软甲床。而正常情况下儿童每周大约长0.1mm，随着年龄的增长，成年后速度可以达到1-1.4mm每周，等到30岁之后，指甲的生长速度可能会缓慢。

此外指甲的生长状况与多种因素有关，比如年龄、季节、生活习惯等，所以具体生长速度要根据自身情况而定。

总的来说，如果孩子的指甲长得比较慢，家长可以适当地增加宝宝的蛋白质摄入，注意多种维生素的摄入，吃营养均衡的饮食。如果还存在不确定的因素和疑虑，可以咨询医生做进一步检查和诊断。