“源于自然”

每个儿童就像一个蒲公英的种子，

蕴含着巨大的生命能量，

在这里他们是主角，

他们是健康、自由的生命个体；

他们拥有天然的直觉，

充满奇异的想象，

保有至真的心灵。

东胜区罕台都市幼儿园坚持以“为党育人 为国育才”的教育方针，同时以二十大精神为指导，积极建构以“爱为魂 实为本 和为根”的办园理念为导向精神文化核心,以培育内涵精准、与时俱进的环境文化建设为重点，以营造刚柔并济、助推效能的制度文化，营造充满爱、自由、自然朴实园风。

生活化课程

根之坚固

生活化课程实施中，我们围绕两个重要的实践点：

1.让孩子“忙”起来，成为主动学习者。

2.让教师“闲”下来，成为观察者。

一日生活中，

孩子能做的事就交由孩子自己做，

自我照顾、照顾环境、服务他人；

学习游戏时间，环境材料是开放的，儿童是自主的。

自然课程

茎之茁壮

我们充分挖掘幼儿园周边地区的自然资源，

带领幼儿走出室内，走向大自然，

注重自然体验，强调向自然学习，汲取自然智慧；

同时把大自然带进教室，用环境去感染孩子，

让孩子们在室内可以感知季节的变化，

感知宇宙、自然、生命的变化过程。

阅读课程

叶之营养

“让阅读像幼儿的呼吸一样自然，

像游戏一样快乐，

像阳光一样温情”为定位，

借助于同心圆的空间结构模式，

以经典儿童故事这一同心圆的空间结构模式，

以经典儿童故事这一载体为圆心，

在“自然”、“真实”、“完整”的语言情境中来进行,

以文学作品和现实生活作为载体，

将自我对大自然的理解、

对作品的理解以表征的方式、

童话剧的方式得以深入。

《保护地球》

《爱吃水果的牛》

《蜗牛的长腿》

文化课程

花之绽放

文化课程紧跟时代，

契合时事话题、节日文化等内容，

基于儿童视角，预设系列活动，

在一个主题下持续推进课程，

五育并举，实现完整儿童。

实践课程

絮之飞翔

孩子通过“直接感知、实际操作、亲身体验”课程实施原则，全面调动孩子的感官与身体实践，引导他们打开感官和身体动作来探索自然、或走跑，惑闻或者触摸，出发他们内在的情感和思维。

幼儿园课程的开展，不仅展示了幼儿丰富多彩的生活，成长思考的经过，而且向家长宣传了幼儿园自然育人的教育理念，使幼儿园里时时处处充满浓浓的尊重幼儿发展、支持教师成长、做快乐人做快乐事的文化气息，让孩子在健康和谐的环境文化中，随时随地感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为，得到美的升华，强化幼儿园文化的隐形教育功能。

一年四季的变换，藏着无穷无尽的秘密，

大自然用它奇妙无穷的力量，

扮演着课程本身；

孩子们在自然的情怀下无限延，

伸沐浴着秋的阳光、冬的暖阳，

去追逐,去邂迢一场，

色彩斑斓又治愈心灵的美好时光。

来源：东胜区罕台都市幼儿园

审稿：晓乌、阿伟

编辑：张亚楠

鄂尔多斯文体交通广播

东胜区、康巴什区、伊金霍洛旗、乌审旗、准格尔旗、杭锦旗、鄂托克旗100.8兆赫；达拉特旗102.1兆赫；鄂托克前旗87.9兆赫；大路煤化工基地90.7兆赫