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家访是教师的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。为 让广大家长充分了解学生在校表现情况，教师进一步了解学生在家表现，扎实推进学校家庭社会协同育人，全面形成育人共识，凝聚教育合力，我市各学校纷纷开展“大家访”活动。
洼里王学区孟太监小学各年级教师利用放学后的时间，进行了“大家访”活动。 老师们走访到学生家中，更全面地认识孩子，向家长们反映孩子在校的各种表现和进步，和家长的共同讨论，达成共识，找到最适合个体的教育方法。
解放小学开展“大家访”活动。家长普遍反映了对学校教育的支持和信任，同时也提出了一些建议和意见。此次“大家访”活动增强了学校与家庭之间的联系，提高了教育效果和社会影响力，同时也为学生未来发展提供了指导和支持。
河东小学开展家访活动，老师们与家长深入交心沟通，实事求是地反映学生在校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长们真实全面了解学生在校表现。 家访后，老师们对家访信息进行了细化整理，建立台账，以便在今后的教学中根据孩子的个性差异，进行有针对性的指导。
河东南小学成立领导小组，校领导包联年级，主任包联班级，班主任主导，各科任老师联动，开展“走进千家万户，关爱万千心灵”大家访活动，老师们走进学生家庭，了解学生的各方面情况。
营子中学教师们根据实际情况，携带家访活动登记表上门，与学生家长面对面交流，了解学生在家表现、学习和生活情况等；指导家长正确教育孩子；对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传，赢得家长对学校的理解与支持。
文庙中学老师们一方面向家长们反馈学生在校的综合表现，另一方面详细的了解了学生的家庭情况、在家表现、学习生活习惯和成长环境等，并与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法，特别提醒家长要加强防溺水安全、交通安全、消防安全等教育监管。
11月份，王武学区后河小学老师利用双休日及课余时间，开展“办好人民满意的教育”大家访活动，采取线上和线下相结合的家访形式：以实地走访为主，电话家访为辅。 通过家访交流，使双方更全面的了解学生，更全面的评价学生，与学生心贴心交流鼓励学生。
第三中学成立由学校领导班子成员、中层领导干部、班主任、课任教师全员参与的家校信息直通工作队伍，召开专题会议部署“大家访”活动。随后，各班主任和科任老师深入学生家庭，开展家访活动。
来 源：泊头教体
编 辑：张博文、房越
审 核：郑津东
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