学校教师肩负着我国培养人才的重任，他们的教学水平以及职业道德情况，与我国教育发展的步伐是密切相关的，而且没有高水平的师资队伍，也就很难培养出高水平的人才。
其中在职中小学教师作为我国基础教育发展的主要贡献者之一，一直以来都备受重视，说实话，如果学校老师有问题，对教育的发展也会产生负面影响。
大家知道，在当前的教育背景下，有偿补课已成为有些在职教师赚取外快的一种方式，虽然相关部门出台了很多政策禁止在职中小学教师有偿补课的行为，但还是有不少教师无视政策作出的相关规定，冒着被处罚的风险进行补课，让人感到很无奈。
教育部下发通知，中小学教师迎来“坏消息”，家长表示难以接受！
这么多年来，中小学教师有偿补课现象屡禁不止，现在依然有不少老师想吃补课这块大蛋糕，主要是有偿补课耗时短，收入高，让很多老师都抵不住这种诱惑。
现实生活中，有的老师还故意不在课堂上完成教学任务，把本该在课堂上说的放在补习班里，这样的操作就令人很憎恶，鉴于这种情况，不日前教育部再次下发，禁止中小学教师带薪补课。
从教育部向社会公布的《校外培训行政处罚暂行办法》中我们可以看到，校外培训要依法管理，只要中小学在职教师组织学生进行学科培训，就要依法进行严惩，这种方式是进一步限制中小学老师补课的行为，对老师来说是个“坏消息”，因为教师如果还进行有偿补课的话，风险无疑就变得更大了。
对于这样的做法，其实有很多家长表示难以接受。毕竟现在家长都很重视孩子的教育。在他们心目中，会认为接受了学校老师有偿补课的孩子，其实就等同于学习成绩优秀。
关于给学生补课这件事，每次提起都会引起不小大争议，现实生活中，其实有的老师补课并不是自愿的，而是有些家长求着老师给自己的孩子补课，毕竟与校外培训机构相比，很多家长其实更相信学校老师的教学水平，何况补课还起到达到托管的作用，顺便帮着辅导作业也是极好的。
但《校外培训行政处罚暂行办法》实施之后，为学生补课的老师很自然会越来越少，老师补课的收费势必会更高，这可能反而堵住了普通家庭的孩子想要老师补课的路。所以有相当一部分家长并不希望老师补课被重罚。有家长甚至抱怨：学生想课后补一下课，还得偷偷摸摸学，难道学习知识也有错了吗？
在唯分数论的升学制度下，家长们焦虑的心情可以理解，很多家长其实是知道补课是花钱费力的，但还是没勇气放下补课这根救命稻草，也是担心孩子不补课就会被网络游戏给彻底毁了。
但这个办法颁布后，教师有偿补课的风险变高了，教师补课的收费标准会大大提高，普通家庭的孩子更补不起课了，但经济收入较高家庭的孩子呢？
他们不仅能获得更多的教育资源机会，还可以随时接受更好的教育，甚至不惜花重金请“一对一”的家教，长此以往，经济家庭较好家庭的孩子与普通家庭孩子的差距就会越拉越大，估计以后寒门出贵子就更难了。
因此，对于补课这件事情，也有网友提出要么停止一切的补课形式，保障学生们的公平受教育权，要么就允许有需要孩子能够进行补课，做到一视同仁。
虽然我国现在提倡的对学生进行素质教育，但说实话，在目前唯分数论的考试制度下，大部分地区还是实行应试教育。在这样一种大环境下，教师有偿补课就很难完全消失。
对于家长来说，让孩子参加补课的目的主要是为了提高学习成绩。但在我国，考试招生只是一个分数论，学生是一台阅读机器，这样不仅学生累，家长负担也非常重。
而想要真正减轻学生的学习负担和家长的经济负担，控制社会上不良补课行为还是很有必要的，但要让教师有偿补课行为彻底消失，其实还是要改革我国的招生制度，要是中考不再进行分流，中高考不再以分数录取，相信即使不取消补课，家长们也不会给孩子报名了。
也就是要改变传统的高考只以考试成绩作为招生的唯一标准，应该把综合素质作为高校招生的重要依据，更注重孩子综合素质的培养，这样能有效实现教师有偿补课的治理，当然，想要要不断缓解我国严重的教育内卷现象，这肯定需要国家、教育部门、社会、学生、家长以及老师等各方一起共同努力。
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