初三到了这个阶段，应届的中考生们大多对自身成绩有了更进一步的了解。不过也会有好一部分这样的同学，他们的成绩足够上区属龙头，却不足以稳上“前八”。于是他们纠结起来，到底去拼一下“前八”，还是签约区属的重点班，特色班？
特别是现阶段各个学校纷纷抛出意向登记，不断的卷入争夺优秀生源之中，那么面对“前八”普通班和区属的重点/特色班型这种“鸡头还是凤尾”的问题，我们该如何抉择？

一、所谓鸡头凤尾的对比

首先，谈论一个班的整体情况，最终目的还得看高考出口如何！我们先看一组数据样本！并将高考出口重要如C9，985，211的数据分别列举对比。

从C9率来看，区属龙头自家的重点/特色班型出口情况碾压前八普通班，985率也存在相同的情况，天外，七中，玉岩重点/特色班型远超二中，执信的普通班。但是我们不能忽略这里的背景，能入读区属龙头的重点/特色班型的学生，绝大多数是有入读前八的实力，甚至有不少是与学校签约的优秀子弟兵。

如果下放到211率的层面，前八和区属龙头们互为均势，没说谁比谁强。只能说不管是前八还是区属龙头，在培养向省内顶层高校输出生源的方面有自己一套，华工中大的生源输出上也各有胜负。

当然有家长会说，前八中考的录取分数整体高，生源情况摆在那，区属学校能在高考有这样的出口成绩，不也很厉害吗？

的确，区属龙头的重点/特色班很强，但上面也说了，这群学生大多有前八实力，我们对应23年高考成绩的中考录取分数（即20年中考），可见区属龙头的重点/特色班录取分数和前八对比来说不低多少，这也侧面说明生源的水平大体相同。

二、明确自身定位更重要

那我们回到问题上，纠结前八普通还是区龙重点的问题，除了上面的成绩要求，出口外，更重要是自身定位和心态问题。毕竟将自己放在一个全是精英的环境，但成绩只落得下游，和把自己放在一个相对普通的环境，但自身成绩能位居上游，两者在现实的获得感是完全不同的。

当然也有家长说，前八的学习环境优越，能和一群优秀的人度过高中三年的学习时光，对自身而言也有往更好，更高层面发展的动力。这样说也没错，毕竟优秀的群体，眼界，习惯会对自身产生巨大的影响，这也是“孟母三迁”所蕴含的大智慧。

但无论怎么看，学生都要明确自身需求和做好自身的心理建设的辅导，胜不骄败不馁！外界所谓去到学校当凤凰或是当鸡头，也只是家长想象而已，真正去到高中，要接受的挑战不止是分数，还有各式各样的问题，比如住宿、教学节奏、交友情况等等，都是决定成绩好与不好的因素之一。

家长要引导让孩子对自己有清晰的认知，这才是决定高中，乃至未来人生高度的核心。但目前最重要，也是最先解决的问题，不应该是中考成绩过关吗？