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初三到了这个阶段,应届的中考生们大多对自身成绩有了更进一步的了解。不过也会有好一部分这样的同学,他们的成绩足够上区属龙头,却不足以稳上“前八”。于是他们纠结起来,到底去拼一下“前八”,还是签约区属的重点班,特色班?
特别是现阶段各个学校纷纷抛出意向登记,不断的卷入争夺优秀生源之中,那么面对“前八”普通班和区属的重点/特色班型这种“鸡头还是凤尾”的问题,我们该如何抉择?

一、所谓鸡头凤尾的对比

首先,谈论一个班的整体情况,最终目的还得看高考出口如何!我们先看一组数据样本!并将高考出口重要如C9,985,211的数据分别列举对比。

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从C9率来看,区属龙头自家的重点/特色班型出口情况碾压前八普通班,985率也存在相同的情况,天外,七中,玉岩重点/特色班型远超二中,执信的普通班。但是我们不能忽略这里的背景,能入读区属龙头的重点/特色班型的学生,绝大多数是有入读前八的实力,甚至有不少是与学校签约的优秀子弟兵。

如果下放到211率的层面,前八和区属龙头们互为均势,没说谁比谁强。只能说不管是前八还是区属龙头,在培养向省内顶层高校输出生源的方面有自己一套,华工中大的生源输出上也各有胜负。

当然有家长会说,前八中考的录取分数整体高,生源情况摆在那,区属学校能在高考有这样的出口成绩,不也很厉害吗?

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的确,区属龙头的重点/特色班很强,但上面也说了,这群学生大多有前八实力,我们对应23年高考成绩的中考录取分数(即20年中考),可见区属龙头的重点/特色班录取分数和前八对比来说不低多少,这也侧面说明生源的水平大体相同。

二、明确自身定位更重要

那我们回到问题上,纠结前八普通还是区龙重点的问题,除了上面的成绩要求,出口外,更重要是自身定位和心态问题。毕竟将自己放在一个全是精英的环境,但成绩只落得下游,和把自己放在一个相对普通的环境,但自身成绩能位居上游,两者在现实的获得感是完全不同的。

当然也有家长说,前八的学习环境优越,能和一群优秀的人度过高中三年的学习时光,对自身而言也有往更好,更高层面发展的动力。这样说也没错,毕竟优秀的群体,眼界,习惯会对自身产生巨大的影响,这也是“孟母三迁”所蕴含的大智慧。

但无论怎么看,学生都要明确自身需求和做好自身的心理建设的辅导,胜不骄败不馁!外界所谓去到学校当凤凰或是当鸡头,也只是家长想象而已,真正去到高中,要接受的挑战不止是分数,还有各式各样的问题,比如住宿、教学节奏、交友情况等等,都是决定成绩好与不好的因素之一。

家长要引导让孩子对自己有清晰的认知,这才是决定高中,乃至未来人生高度的核心。但目前最重要,也是最先解决的问题,不应该是中考成绩过关吗?