近日，网传江苏南京中医药大学一名老师在课堂上讲解“春宫图”，引起了社会的广泛关注。有网友上传了相关课件截图，内容涉及“七伤自愈自除”、“百病不生”等描述，同时也包含了被指为“露骨”的打了马赛克的图片和文字。该事件一经曝光，迅速在网络上引起了热议。

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对于这一事件，网友的反应各异。有人认为课件内容过于露骨，不适合在大学课堂上展示，质疑老师是否适当运用了授课材料。另一方面，也有人认为这是一门性教育课程，应该理性看待，认为成年大学生了解一些性知识并非不妥。

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面对舆论的热议，南京中医药大学校方迅速回应称，已经注意到此事，目前正在对涉事老师的授课内容展开调查，并表示将依法依规处理。校方强调将对事件进行严肃处理，确保学校教学环境的正常秩序。

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这一事件凸显了社会对于性教育的两种不同观点。一方认为，大学生是成年人，了解一些性知识是正常的，而且性教育有助于提高学生的健康意识。另一方则强调，在大学课堂上呈现过于露骨的内容可能引发学生的反感，需要更加慎重对待。

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此事件引发了对于性教育在高校的实施方式的思考。大学作为学术殿堂，如何平衡性教育的开展与学术环境的维护，是一个需要深入思考的问题。南京中医药大学的性教育风波引起了社会广泛关注，也引发了对于性教育在高校中的角色和边界的讨论。