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【导入新课】

一粒大米上能刻十八罗汉，微雕艺术让人惊叹。

今天我们来学习魏学洢的《核舟记》，进一步体会我国民间艺人精湛绝伦的雕刻技艺。

【学习目标】

1、疏通文意，积累文言词语。

2、把握说明对象及其特征，理清说明顺序，学习本文说明和描写相结合的手法。

3、了解我国古代雕刻的精湛技艺和卓越成就，感受传统艺术文化魅力。

【作者简介】

魏学洢（1596—1625），字子敬，浙江嘉善人，明末散文家，著有《茅檐集》。其父魏大中曾任吏部都给事中，因上疏弹劾当时掌握朝政的阉党头子魏忠贤，被捕下狱遭暗害。魏学洢扶柩还乡，悲愤而死。他一生没有做过官。

其代表作《核舟记》选入清朝人张潮编辑的《虞初新志》。

【文题解说】

“核舟”是一件微雕工艺品，即由桃核雕刻成的舟。“记”是古代的一种文体。

标题简清明了，点明了文章的写作对象和文体。

【字音字形】

罔(wǎng)不 糁(sǎn)之 黍(shǔ) 箬(ruò)篷

多髯(rán) 衣褶(zhě) 矫(jiǎo)首 椎髻(chuí jì)

右趾(zhǐ) 壬戌(rén xū) 诎(qū) 虞(yú)山

篆(zhuàn)章 曾(zēng)不

【朗读停顿】

①明/有奇巧人/曰王叔远

②罔不/因势象形

③盖/大苏泛赤壁云

④舟首尾/长约/八分有奇，高/可二黍许

⑤中/轩敞者/为舱

⑥中/峨冠而多髯者/为东坡

⑦珠/可历历数也

⑧楫左右/舟子各一人

⑨虞山/王毅/叔远甫/刻

⑩而/计其长/曾不盈寸

⑪盖/简桃核修狭者/为之

【疏通文意】

①明有奇巧人曰王叔远，能以 径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不 因势象形，各具情态。尝 贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

· 奇巧：奇妙精巧 以：用

· 径寸：直径一寸 为：雕刻

· 因：顺着，就着 罔不：无不、全部

· 象：模拟 尝：曾经

· 贻：赠 泛：泛舟

· 盖：句首语气词，表推测 云：语气助词，无义

译文：明朝有个手艺奇妙精巧的人名叫王叔远。(他)能用直径一寸的木头，雕刻成宫殿、盛东西的日常用具、人物以及飞禽走兽、树木山石，全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象，各有各的神情姿态。(他)曾经赠送给我一只用桃核刻的船，(刻的)是苏轼游赤壁(的情景)。

②舟首尾长约八分有 奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

· 有：同“又”。用来连接整数和零数 奇：零数、余数

· 可：大约 许：上下

· 轩敞：高起而宽敞 箬篷：用箬竹叶做的船篷

· 启：打开 雕栏相望：雕刻着花纹的栏杆左右相对

· 徐：缓缓地 兴：起

· 糁：用颜料等涂上

译文：核舟首尾长约八分多一点儿，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷遮盖着。旁边开了小窗户，左右各四扇，共有八扇。打开小窗看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上小窗，只见右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。

③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝 类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

· 峨冠：高高的帽子 髯：两腮的胡子

· 居：位于 手卷：横幅的书画卷子

· 卷端：指画幅的右端。 卷末：指画幅的左端

· 语：说话 微侧：略微倾转(身子)

· 比：靠近 绝：极

· 类：像 袒胸露乳：敞胸露怀

· 矫：举 不属：不相类似

· 诎：同“屈”，弯曲 倚：靠

· 历历：分明的样子

译文：船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须多的是苏东坡，佛印在他的右边，黄鲁直在他的左边。苏、黄共同欣赏着一幅横幅的书画长卷。苏东坡右手拿着手卷的右端，左手轻搭在鲁直的背上，鲁直左手拿着手卷的左端，右手指着手卷，好像在说什么似的。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子。他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里，佛印极像弥勒佛，敞开胸脯，露出胸膛，拍头仰望。神情跟苏、黄不相类似，他平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，左膝支起来，挂着念珠的左臂就靠在左膝上——念珠可以清清楚楚地数出来。

④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

· 楫：船桨 舟子：撑船的人

· 椎髻：锥形发髻 衡：同“横”

· 若啸呼状：好像大声喊叫的样子

· 视端容寂：眼睛正视着(茶炉)，神色平静

· 若……然：好像……的样子

译文：船尾横放着一支船桨。桨的左右各有一名撑船的人。右边撑船的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾，像是在大声呼叫的样子。左边撑船的人右手握着蒲葵扇，左手抚着炉子，炉子上有一个壶，那人眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。

⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用 篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

· 船背：船顶 夷：平

· 甫：男子美称，多附于字之后 了了：清楚明白

· 用：刻 篆章：篆字图章

· 丹：朱红

译文：船的顶部较平，就在上面题写名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，(字迹)细得像蚊子脚，一笔一画清楚明白，颜色是黑的。还刻有一个篆字图章，刻的字是“初平山人”，颜色是朱红的。

⑥通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

· 为：刻 而：然而，可是

· 曾：竟然 盈：满

· 简：挑选 修狭：长而窄

· 矣哉：加重惊叹语气

译文：总计一条船，刻有五个人，八扇窗，一个箬篷，一支桨，一个炉子，一个壶，一幅手卷，一串念珠；刻有对联、题名和篆文，共三十四个字。可是计算它的长度竟然不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻成的。啊，技艺也真神奇啊!

【整体把握】

1、本文是一篇古代的说明文。它的说明对象是什么？说明对象有何特征？

明确：说明对象：核舟。特征：奇巧。

2、文中介绍了核舟的哪几个部分？

明确：船舱—船头—船尾—船背。

3、点明全文中心的句子是哪一句？

明确：嘻，技亦灵怪矣哉！

【合作探究】

1、第1段有个词语是全文的文眼，你能找到吗？

明确：奇巧。

2、第1段从哪些方面突出了“奇巧”二字？

明确：①所用原料体积小；②雕刻物品种类繁多；③所雕刻物件构思巧妙，情态逼真。

3、找出表现核舟主题的句子。

明确：盖大苏泛赤壁云。

4、第2段中是怎样具体介绍核舟的？

明确：作者按照观察顺序介绍核舟。首先从整体介绍“核舟”的大小，然后介绍船舱、小窗、雕栏、对联，其中对联还照应了核舟所刻的题材，介绍了字的颜色。作者在描绘时处处紧扣“奇巧”。

5、作者从船的中部写起的原因是什么？

明确：①核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目；

②舱边的窗竟然可以关闭，从这里说起能引起读者的兴趣；

③核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”，而中间部分雕刻有苏轼的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者想象。