12月9日，“张雪峰称文科都是服务业”这一词条引发网友关注与热议。9日中午，张雪峰在其个人社交账号上连续更新两条，就自己的相关言论致歉。话题随后也冲上热搜第一。

近日，在一场直播连麦中，有家长咨询提问，孩子数学成绩140，但因同等条件下，理科的可择校层次比文科更低，而不想学理科。张雪峰对此回应，“你是愿意接受自己的院校层次低，还是以后就业企业、甚至行业低档？”同时指出，“所有的文科专业都叫服务业，总结成一个字儿，就是‘舔’”。

对此番言论，不少文科网友表示赞同，认为目前大多数文科专业对口行业确实具有服务业性质，并存在着“就业难、就业薪资低”等诸多难题。

也有部分网友认为，服务业不分文理，社会上任何职业都带有服务业性质。

此前，张雪峰在一场直播中说：“文科都是服务业，什么是服务业？总结称一个字就是‘舔’，就是‘爷我给你笑一个’。”

相关言论引发网友争议。有网友对张雪峰的话表示认可：

但也有网友认为此言论不合适：

对此，多位专家进行了发言：

福建师范大学传播学院副教授卢佳音评价其“舔流量”驾轻就熟，是典型表演艺术家。

中国人民大学公共管理学院教授、国家发展与战略研究院研究员马亮发布视频进行回应，认为文科没那么“水”。

马亮称：“张老师批评文科、自黑文科，我觉得更多的是他对文科现有的教育和培养体系不满意。经常（有人）会说文科课程很水，谈新文科建设也是希望改变这样一个现状，让文科能够强起来、硬起来。”

“学科的差别很大，但是每个学科都有它的价值和优势。”马亮认为，不能因为过去文科在培养人才方面有一些欠缺，就一直是这样一个刻板印象和有色眼镜。

马亮表示：“我觉得需要对文科有新的认识，新文科也需要继续加强相关的建设。”

9日中午，针对相关言论引发的争议，张雪峰公开道歉：“我是不是又说错话了？对不起，对不起，我给大家笑一个。”

在评论区，张雪峰补充道：“做服务业没有不好，可是有的人心里过不去这道坎，我能过去，我就做服务业，你过不去，你就不适合做服务业。我是提醒以为某些专业高大上的人，他的本质，尤其是从业初期阶段要了解后再选择……非要恶意解读的。看了我的言论伤心了的，我向您们道歉。”

微博截图

公开资料显示：

张雪峰，研途考研名师，本科毕业于郑州大学给排水专业，2016年凭借《七分钟解读34所985高校》走红网络，曾多次参与综艺、影视节目。

张雪峰的言行曾多次引发网络热议。

2023年6月，张雪峰开通填报志愿咨询业务，在一次直播中，一个母亲称孩子理科考了590喜欢新闻想报新闻专业，但张雪峰认为“闭眼摸一个专业都比新闻好”，还建议不要选文科。对此媒体评论，有影响力不代表说话够负责。

2023年6月21日，他在网络平台直播时再谈及专业选择，称“专业决定赛道”，建议考生结合学科优势，综合考量各种因素填报志愿。直播期间，偶有网友咨询新闻学有关问题，张雪峰未予答复。

网友留言：

@生书熟戏听不腻的曲艺：文科就业难是因为没有关系，理科没有关系也不好就业，理科好就业说到底是因为理科生适合做机器，这都是不合理的，文科生也应该有好工作，理科生更不应该做机器，不能让人民群众当牛做马。所有人都在负重前行，那谁在岁月静好呢？

@永恒：其实本质就是在服务，服务的对象不一样。只是有词，可能不喜欢这些词一样，就像现在有些数字，没些人要避开它不说一样有些。古时候都要避讳

@孜孜藤萝：我建议取消文理科选专业限制，有针对性的培养实用型人才，而不是辛苦读书十几载之后做自己不喜欢不擅长的工作，那样教育就没有意义了

@厚道一生：如果说理工农医是骨架，文史财经则是肌肉。立教兴国不能只懂数理化，为人处世岂能不通文史哲。

今年10月，江苏启动实施新文科建设“四大计划”——

一是实施江苏新文科教育教学体系创新计划。主动服务国家软实力提升和文化繁荣发展需要，推动形成基础学科专业健全扎实、重点学科专业优势突出、新兴和交叉学科专业创新发展、冷门学科专业代有传承的新文科专业布局。

二是实施江苏新文科交叉人才培养先锋区建设计划。建设一批国家级、省级文科基础学科拔尖人才培养基地，打造文科拔尖人才自主培养的江苏方案。加强协同育人平台建设，构建学界业界双向交流、优势互补的新文科协同育人机制。

三是实施江苏新文科大讲堂计划。全面挖掘江苏文化底蕴，广泛邀约学界、业界名家大师，着力打造高水平、多模块、一校一品、一校多品、特色共享的新文科大讲堂。选树新文科特色教研品牌，构建多层次、立体化的文科教师教学研训体系，建设新文科教师梯队。

四是实施“悦读经典”—江苏大学生读书行动计划。指导高校将读书行动纳入人才培养方案，在通识教育课程体系中设置阅读学分，完善读书指导体系，培育建设优质阅读类课程。举办“江苏大学生读书文化节”等系列活动，推动营造书香校园氛围。

南京理工大学副校长李强说：“作为理工科高校，学校持续深化理工文交叉融合，探索“人工智能+”“大数据+”等专业改革新模式。大力支持开设文史哲艺、经管法教等文科类通识教育选修课程，积极推动中国优秀传统文化融入专业课程。”

南京师范大学副校长袁林旺说：“学校已设立应急管理、跨媒体艺术等新文科交叉复合型专业，开展‘法学+英语’‘金融学+数学与应用数学’等新文科双学士学位复合型人才培养探索，持续完善新文科人才培养体系，围绕国家战略和社会需求，促进文文、文理工专业交叉融合创新发展。”

南京大学张亮教授说：“面对风起云涌的新工业革命和世界大变革，过去以固化学科专业开展人才培养的文科教育模式已无法满足时代和国家发展需要。南京大学在新型书院、导师制、科研项目制、本研贯通培养等方面进行了积极探索。”

省教育厅高教处处长徐庆说：“今年4月，世界读书日前夕，省教育厅举办了首届江苏大学生读书文化节，并分阶段推出了‘书评大赛’‘每周经典导读’‘名家阅读分享会’‘百万学子云诵读’等系列活动，为全省大学生带来了一场丰盛的、持续的阅读‘盛宴’。”

江苏目前有4000多个本科专业，其中文科专业1800多个。新时代如何推动文科教育创新发展，是江苏高等教育面临的重要使命。江苏是新文科建设的先行实践者，不少高校已开展了扎实且富有成效的探索。如江苏师范大学早在1994年就建立了国内第一个神经语言学和工程语言学方向，同时建立了语言能力省部共建国家级协同创新中心、国家级语言科学综合实验教学示范中心，

长期开展跨语言学、心理学、神经科学、医学、计算机科学等多学科专业的改革与研究。南京审计大学以新文科和审计行业特色为依托，探索创新“审计+外语”的人才培养模式改革，培养通晓国际审计规则、服务于“一带一路”建设的涉外审计人才。

江苏高校围绕立德树人根本任务，以跨学科交叉融合为途径推进专业改造与重组，以科技赋能为特色推进教育教学手段变革，以政产学研用融合为方式推进实践路径创新，积极开展新文科建设改革探索，推进学科专业交叉融合，完善课程教学体系，创新育人模式，形成厚植优势、集成创新、特色鲜明的高校文科教育新格局。在2021年教育部认定的首批新文科研究与改革实践项目中，江苏25所高校共74个项目入选，位居全国前列。同时遴选了首批高校新文科研究与改革实践省级重点培育项目50项。

江苏将推动高校新文科教育出理念、出人才、出成果，努力构建世界水平、中国特色、江苏特点的文科人才培养体系，全面提升文科教育服务能力和贡献水平，推动人文社会科学人才培养质量达到国际领先水平，为推进中国式现代化江苏新实践提供更加有力的支撑。

来源：九派新闻、澎湃新闻（记者 韩雨亭）、网友评论、现代快报、江苏教育发布、南京择校

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