近期有个话题上了某博热搜“16岁女孩未考上985遭父亲家暴”。只因没有考上这个父亲预想的结果，就家暴孩子。

这个事件体现出的，是该父亲并未意识到学习对孩子来说，并不只是一个学历。同时，他体现出了父母在孩子成长过程中的强控制型性格。以为孩子的学习是对他负责。这都表明这个父亲并未真正意识到自己在孩子成长过程中的角色是什么。

这件事引发了大家的诸多讨论，其中主要有两点讨论，一是学习的意义究竟是什么，二则是孩子成长过程中，应当有什么样的家庭教育。

刚好近期看了一本书，是清华逆袭学霸祁子凯（@九三学长）写的。

这本书围绕影响孩子学习的三大因素——亲子关系、开窍思维、学习方法来写。告诉父母，良好的亲子关系是孩子学习的底层逻辑、引导孩子思维层面的开窍能让孩子意识到学习的意义、最后是直接运用到孩子学习过程中的高效学习方法。三大因素都对孩子的学习有至关重要的影响。

针对学习的意义，书中提到“学习的意义在于探索人生的边界。”这也是作者自身从班级差生，在了解到这点后，逆袭考上厦门大学，今年就读清华mba，一直在精进自己，他通过写书，也希望让读到的父母和学生自己，知道学习是为了提升自己解决问题的能力，是为了拉宽自己的人生边界。

《正确学习》p35

而关于家庭教育，作者在书中把亲子关系当做是孩子高效学习的底层逻辑。

该图表整理自《正确学习》第二部分【构建金字塔底层】

下文引用了他在书中关于建立良好的亲子关系的意义。或许对很多父母如何做家庭教育有所帮助。

以下节选自《正确学习》p16

为什么很多孩子会在小学高年级或者初中突然出现频逆和不想学习的情况? 这是很多父母经常咨询我的问题。之前我在直播间与一个妈妈连麦，她说自己的孩子一直不肯学习，一学习就走神。她经常在家里看着孩子写作业，而孩子总会把她搞得非常生气。我问她:“那每次在孩子不好好学习的时候，你都是怎么处理的?”这个妈妈说了这样一句话:“再不好好学习，我就不要你了!”

现代教育界有一个共识，即“孩子的成绩从3岁开始会因为父母的教育方式不同而产生巨大差距”。也就是说，孩子不爱学习往往是由于糟糕的亲子关系所导致的。事实上，糟糕的亲子关系对孩子学习的影响往往不直接体现在成绩上，而是体现在孩子对学习的态度上。学习是一个不断试错的过程，一个不敢面对挫折、不敢面对挑战的孩子是很难在学习上表现优异的。这就解释了为什么很多父母为了孩子的学习花费了大量时间和金钱，报了很多补习班却收效甚微。

事实上，这些孩子真正缺的并不是填充多少知识，而是如何正确面对学习这件事情。我们把这种情况称为错误的学习心态。

我们在教育实践中往往会看到四类错误的学习心态。

1.懦弱型。有这类心态的孩子没有自信，不会管理自己的时间，也不相信自己能够取得好成绩。他们从小就惧怕挑战，更害怕失败，所以面对学习经常表现出严重的拖延现象。

2.依赖型。有这类心态的孩子有一种典型的情况，即成绩没提升、考试没考好会一直找外在原因，比如来自试卷、老师、同学，甚至爸妈的影响。他们会抱怨老师布置的作业太多、试卷太难，抱怨身边的同学影响了自己的学习，却从来不会自省，反思自已做错了什么。

3.无聊型。有这类心态的孩子会觉得学习很无聊，认为学习就是为了爸妈或者老师，或者为了拿小红花、高考成绩等。很多小学成绩还不错到了初中成绩突然一落千丈的孩子可能就是这个类型。

4.欺骗型。有这类心态的孩子总是在做无用功或者“假努力”，表面上看每天花了很多时间努力学习，但其实都是在做没有意义的事情来欺骗自己和父母。

我们对孩子的学习心态进行分类，并不是为了责怪他们，而是要帮助更多父母认识到“每一个不爱学习的孩子都是错误的教育方式所致”的事实。孩子错误的学习心态大多源于原生家庭的教育方式。对应前面提到的四类错误的学习心态，有四种常见的教育方式:

1.懦弱型孩子一控制型父母。

“我数三下，你再不做··-·-·我就要·.....”这是很多父母跟孩子沟通时的口头禅。父母期望孩子的所有行为都符合自己的预期，所以会通过威胁来控制孩子的行为。这就是控制型父母的典型特征。长期的高压控制会导致孩子丧失自主决策的能力，不仅不会安排自己的学习，而且十分惧怕失败。比较严重的孩子还会产生两种极端的情绪，一种是极端频逆和暴躁，另一种是自卑和懦弱。孩子丧失了对学习的自信心，成绩自然很难有所提高。很多青春期特别频逆的孩子，就是童年受到父母高压控制导致的。

2.依赖型孩子一一放任型父母。

放任型父母常说:“孩子做什么都对，不能要求太多。”他们拒绝引导孩子正确成长，并且表现出溺爱和放纵。很多爷爷奶奶在带孩子的时候也会过度宠溺孩子，导致孩子一方面很难对自己做的事情负责，另一方面犯错之后又会很依赖于父母长辈。所以无论孩子在学习过程中犯了什么错误，他都会本能地寻找外在原因。学习本身就是一个犯错并且改进的过程，可依赖型孩子只会看到别人的问题进步自然就会很慢。

放任孩子的情绪会导致孩子长大后缺少团队归属感，犯错后非常依赖于其他人，总是不能从自己身上找原因。校园里很多“小霸王”的出现就是父母的放纵导致的。

3. 无聊型孩子一一贿赂型父母。

随着时代的进步，父母使用暴力打骂孩子的现象越来越少，可使用物质来贿赂孩子的现象越来越多。比如:“你考试考得好，爸爸给你买自行车。”“别哭了，妈妈给你买你喜欢的球鞋。”.....·贿赂型的父母长期通过物质诱惑来达到使孩子听话的目的。通过物质的激励来提升孩子的学习动力，这种做法从短期来看是很有效的教育方式，但从长期来看，其对孩子学习的影响可能是毁灭性的。贿赂型的教育方式导致孩子全部的学习动力都来自外界，来自其他人给子的肯定，他们并没有体会到知识带来的乐趣。一旦考试失败，这种外界动力消失，孩子就会陷人学习很无聊的困境。

我初中时有一个非常要好的朋友，他是那种爸妈从小管教得很严而且学习也很好的类型。我记得很清楚，我们初一时的第一次期中考试，我在全班排名倒数，而他在全班排名第三。他本来是一个基础扎实的学生，但是由于他的父母长期通过物质诱惑来督促他学习，导致他在初二时觉得学习很无趣。再加上青春期的影响，他开始逃课、去网吧和恋爱，试图从这些行为中寻找内心的满足。结果，他的成绩一落千丈，最后连高中都没有考上。

4.欺骗型孩子一惩罚型父母。

在很多父母的潜意识里，帮助孩子戒掉个坏习惯的最佳方式是通过惩罚让他长记性。毋庸置疑，通过惩罚孩子形成的消极反馈可以帮助孩子意识到自己的错误行为，但我们会观察到很多父母习惯于用消极结果来惩罚孩子，而不是直接结果。所谓“消极结果惩罚”，是指通过一件与孩子犯错无关的事情来惩罚孩子;所谓“直接结果惩罚”，则是指针对孩子做错的事情直接导致的结果进行惩罚。比如，“你晚上看动画片耽误了吃饭，晚上没有饭吃了”，这是做错事情的直接结果。“你做错了一道题，晚上不可以看动画片”，这是一种消极结果。很多时候孩子会对父母的惩罚感到困惑。“为什么我考试没考好就不能看自己喜欢的漫画书了?”“为什么我做错了题，就不能像以前一样看动画片了?” ·.····用消极结果惩罚孩子会导致孩子逐渐用欺骗的方式来跟爸妈相处，因为他没有办法承担犯错的后果。孩子面对所犯的错误，不是想着如何去改进和弥补，而是学会了用撒谎去避免惩罚。

通过分析孩子常见的四类错误的学习态度以及背后对应的亲子关系我希望能帮助更多家庭意识到:糟糕的亲子关系是导致孩子学习能力下降的“罪魁祸首”。

用这本书里的一句话结语：孩子的学习旅程是一个充满挑战、分享和成长的过程，父母应该以支持者和引导者的身份，帮助孩子激发内在的思考能力和创新精神，从而让他们不断成长和进步。

希望每个孩子的正确学习，都不仅仅是学习方法的正确，还包括正确的家庭教育和开窍思维。

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