重庆南开中学“双新”教学改革论坛暨展示活动圆满落幕|优秀教师|学校|教学改革论坛|教育|重庆南开中学

近日，一场聚焦“双新”教学改革的盛大活动在重庆南开中学圆满落幕。此次活动旨在提升教师教育教学综合能力，破解“双新”实施中的重难点问题，推进学校整体教学改革。

在为期两周的活动中，来自成渝两地的教育同行齐聚南开，共同参加了“四有·五品”铸课成金——重庆南开中学“双新”教学改革论坛暨展示活动。活动包括优质课展示、主题分享和专家报告三个版块，全方位、多角度地探讨了“双新”教学的实施和效果。

重庆南开中学是首批教育部在全国遴选建立的99所普通高中新课程新教材实施国家级示范校，始终致力于提升教师教育教学综合能力和推进学校整体教学改革。此次活动是该校持续开展“金课”工程的一部分，以“四有·五品”为特征，旨在打造新时代具有南开特色的优质、高效“金课”。

“金课”以“四有·五品”为特征，其中“四有”是指有学、有问、有光、有谦，侧重课堂教学实施；“五品”是指流畅、热情、建构、创新、收获，侧重课堂教学效果。南开中学这种课堂模式已经入选《中国教师报》“2022年课堂改革十大样本”。

在聚焦“四有·五品”优质课展示环节中，14位教师展示了他们精心准备的课程，通过最新的现代教育技术，依托学校大力建设的数字化录播教室进行现场转播，真实地还原南开课堂，让现场和远程的学生都能够参与到课堂中。这些课程以跨学科教研为主题，通过为期一周的教学展示交流，让现场观摩的教师们能够从不同角度、不同科目中汲取灵感。教师授课结束后，19位专家进行现场点评，所有观摩教师共同议课交流。

在“双新”教学改革论坛主题分享环节中，9位教师就“双新”教学的实施和效果进行了现场演讲。他们是通过抽签从“四有·五品”构成要素的九大关键词中选取1个作为汇报主题进行细化深入分析，交流促进课堂教学质量提升的理论基础、实践路径和评价方式等内容。

在专家报告环节中，中国教育科学研究院课程与教学研究所副所长、研究员王鑫以“核心素养导向的普通高中课程教学改革”为主题作了专题报告。王鑫所长以时间轴为线索，以“三维目标”“核心素养”阶段为划分，细致梳理基础教育改革的基本历程，接着以“学科融合”“思维”“大概念”为关键词进一步解读高中新课标。王鑫所长谈到，面对新高考，学校应着力加强课程改革，要基于课程标准和核心素养开展教学与评价，对选考科目组合要加强分层教学，推进实施走班制、学分制和导师制，针对性进行科目选择，加强学生职业生涯规划课程的建设。