为推进学校教育教学改革向纵深发展，促进学校教育高质量发展，11月28日、29日下午，太原三十九中分别召开了七、八、九年级期中质量监测学情分析会。
开展学情分析是落实教学新思想的必然要求，精准学情分析是提高教育教学有效性的重要保障。本次学情分析会由教研室主任任淑芳主持，党总支书记、校长辛伟，副书记王强，副校长魏军、杨慧、张萱及全体教师参加了会议。
副校长张萱对三个年级各个学科、各班的期中质量监测成绩数据进行全面分析，从各学科的成绩、优秀率、及格率等方面进行对比分析，发现短板，追溯原因。最后对三个年级分别提出建议和要求：七八年级要培养学生积极的生活学习态度；教师要通过分析发现所带班级的问题，对症下药；关注七年级学生英语学科发展不均衡问题；利用好托管和静自习时间培养学生自主学习的能力；研究“三九模式”，规范课堂教学，提升课堂教学质量。九年级整体发展稳定向好，要加强体育锻炼，精益求精，其他班状态良好，重点关注优生潜力生；教学内容落实到位，保证教学质量。张副校长还对“三九课堂模式”再次进行解读，带领教师们进一步规范操作流程，明确要求。
副校长魏军就三个年级各班及各学科期中质量监测成绩的优良率和及格率情况进行了具体详尽的分析，并同往年同期的优秀率、及格率进行了纵向的比较，提出了改进的建议。魏副校长表扬了七八年级各学科排名前的教师、学科整体排名高于均排名的教师；九年级各学科排名前四的教师、学科整体排名高于均排名的教师，鼓励优秀教师分享经验，带动各学科教学质量的进一步提升。还对期中考试期间作业检查的数据统计情况进行反馈并提出下一阶段整改的具体要求。
党总支书记、校长辛伟做了总结发言。辛校长称本次学情分析会是一次“动员会”，更是一次“加油会”。他强调在教育集团化办学的压力之下，学校发展面临更加严峻的挑战，三九人要齐心协力，共谋发展。他要求全体教师凝心聚力、强化团队合作意识；深入教研、用好三九模式；狠抓教学质量，共同打造三九教育教学发展的新格局。
学情分析明方向，凝心聚力共向前。本次专业化学情分析不仅促进教师专业素养发展，也促进了学校下一阶段课堂教学的改革。依托学情分析推动教学实践变革，太原三十九中人表示永远不会停下探索的脚步，永远为学校教育高质量发展共奋进。
（责编 郗艳 通讯员 申虹 助编 祁佳乐）
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