近日，古美路街道社区学校《优秀传统文化进社区》项目成功申报并获选为联合国科教文组织农村社区学习中心（CLC）能力建设项目实验点。

学校按需办学，开设了丰富的社区教育课程，涉及家庭生活、文娱休闲、实用技能、公民修养等类型。 同时每年举办社区教育成果展、老年艺术节、“读书最美”等活动，满足居民日益增长的精神文化需求。并通过“悦音古美”艺术团队的建立，形成由社区学校总团——邻里中心分团——居委艺术组的三级艺术团队发展模式，提升艺术学习水平，助推终身教育整体发展，将民族优秀传统文化传承和非物质文化遗产教育作为重点工作打造特色，形成品牌。

非遗布艺课程

古琴进社区

学校通过“非遗布艺课程”、“古琴进社区”等市级课程及项目，积极传承与弘扬优秀传统文化。 经过几年的探索实践、在一定程度上，带动了本辖区居民对于中国传统文化艺术学习的热情，在逐步普及文化艺术的同时，进一步提升了居民们的人文素养及文化底蕴。成果宣传展示方面形式更是多变，有当堂展示、生活空间展示、社区公共展示，微信公众号宣传、报刊杂志发表等，在对外的展示舞台上曾呈现出布艺与葫芦丝、古琴与声乐、布艺与古琴相结合的表演形式，丰富了节目的艺术观赏性，学员们也收获到了满满的成就感。

古美社区学校获选为CLC项目实验点，项目启动会于近日在北京师范大学召开，常务副校长徐宁现场参与了授牌仪式。 “农村社区学习中心 (CLC) 能力建设项目”于1998年在亚太国家正式开始实施。目前，CLC项目已从亚洲扩展到非洲、拉丁美洲、中东等地，成为一项全球性的终身学习活动。

接下来，古美社区学校将依托实验项目和科研项目的开展，打造特色、树立品牌，为社区居民提供艺术教育课程及活动，让社区居民充分享受到社区教育的场地资源、人力资源、教学资源，实现古美社区教育的高质量发展。成果预期目标：

1

组建一支高质量的师资队伍。

2

打造一批精品课程。

3

梳理经验、形成案例。

社区学校后续将重点聚焦社区建设现状与发展需求，梳理社区教育的进展与问题，系统分析，提出独到、有创新性和建设性意见。通过师资队伍打造、数字化课程建设、实验项目创新等做法，建立高水平的管理体系。争取通过三年行动，提升社区学习中心能力建设，讲好社区学习者的故事，推动古美社区教育的高质量发展。

来源：古美社区学校