国家开放大学《儿童心理学》形考任务答案1-5+大作业答案|儿童心理学|国家开放大学|图式|社会性|系统论

一、概念题（每题4分，共20分）
1. 观察学习
答案：观察学习：通过观察他人（称为榜样）的行为，进行的学习。
2. 认知结构或图式
答案：认知结构或图式：有组织的思维或行动模式，可用来整合经验、解决问题。
3. 同化与顺应
答案：同化与顺应：同化是指使外在刺激适应于个体内在心理结构的过程（将当前刺激纳入一个正在形成或已经形成的结构中的过程）顺应是指改变个体原有的认知结构以适应外在刺。激结构的过程（当他发现原有的图式不能适应新的刺激时，就会改变自己原有的图式来应对新的刺激，这就是顺应）。
4. 最近发展区
答案：最近发展区：儿童的“现有发展水平”与“通过成人的指导可能达到的水平”之间，就是儿童的“最近发展区”。
5. 社会生态系统论
答案：社会生态系统论：美国学者布朗芬布伦纳提出。他认为个体的发展处在直接环境（养育家庭）到间接环境（社会文化）之间的几个环境系统中，每个系统都和其他系统以及儿童个体本身发生交互作用，这种作用结果导致儿童不同的发展水平。个体的环境由里到外依次为微观系统、中间系统、外层系统、宏观系统和动态变化系统构成。
二、选择题（每题2分，共20分，请将正确答案的字母序号填入横线中）
6. 学前儿童的发展是一个系统的整体。但在研究和学习中，我们可以将儿童的发展划分为生理发展、认知发展、发展三大领域。
A. 道德
B. 情感和社会性
C. 感知觉
D. 游戏
答案：情感和社会性
7. 系统地对儿童进行研究开始于。
A. 十九世纪末期
B. 中世纪以前
C. 上世纪六十年代
D. 中世纪
答案：十九世纪末期
8. 科学儿童心理学的产生，以1882年德国生理学家和心理学家的