为全面深化高效课堂改革，构建全校学习共同体，搭建青年教师展示教学才华的平台，形成我校常规、特色、有效的教研活动；帮助青年教师不断提高教育、教学水平和科研能力，打造一支结构层次化，实践专业化，发展可持续化的教师队伍，我校以党建为引领，充分发挥“党建+”作用，开展“诚至金开 东风化雨”青蓝工程系列活动之“师徒结对”教师大比武。
此次初中部教师大比武活动共有10位教师参加，每一位参赛教师都高度重视，深挖教材，主动备案，请教师傅把关，共同研课、磨课。精彩纷呈的课堂充分展现出了每位青年教师的个人魅力。
周倩老师的课件简约，内容精练，板书新颖。课堂思路清晰，能根据教学目标有条不紊地进行。与学生积极互动，课堂节奏把握很好，学生参与度较高。在讲授重难点时，没有循规蹈矩，而是有融入作者的行文特点，可见教师在备课时的精心细致。
胡晓老师教学内容分析、处理恰当，层次分明。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，教学设计合理，有效地完成了知识、技能等目标。同时还注重学生发展性目标的实现，充分体现了学生的课堂主体性和教师的引导性，课堂效果好。
曾丽老师抓住了学生好奇的心理特点，利用学生熟悉的兔房子激发学生的学习兴趣，为下面的探索学习创设了良好的学习情境。在教学过程中充分体现以学生为主体的教学原则，注重动手操作、自主探索、合作交流，同时联系生活教学，让学生感受到数学与现实生活的密切联系，培养了学生的探索意识和创新意识，体现了新课标精神。
李莹娲老师课堂目标清晰、准确，环节设计合理。整个教学过程能够充分体现学生的主体和教师的主导作用，抓住学生的心理特点，创设情境，循循善诱，给学生充分的发挥空间，基本实现了合作、探究、互动、评价的教学模式。
傅群老师这堂课充满了活力，教法灵话，趣味盎然，富有感染力。学生在课堂中肯学，乐学，能够自由地表达，灵活地运用。整堂课步步流畅，充分地达到了知识的渗透，能力的培养，情感的交流，有效地训练了学生敏锐的观察力，发展了学生的思维能力，激发了学生的想象力和创造力。
龚媛老师联系生活实际，在课堂上创设了很多真实的语境，激发学生的学习兴趣，进一步体会到语言学习与现实生活紧密联系着。与学生平等交流、对话，进行多元的互动，兼顾语言的输入和输出，给予学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
龙晓武老师基本功扎实、教态自然，基于新课程标准来进行课堂设计，注重内容的结构化，由浅入深，条理清晰地引导学生去梳理知识，有利于教学目标的达成。在教学中十分注重启发学生思维，充分给予学生空间交流与沟通，帮助学生主动构建知识体系，培养学生的想象力和语言知识的运用能力。
邹淑琪老师课堂准备充分，课件精美，板书有创意。老师在课堂中能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，抓住学生心理，以破案的形式来展开讨论，课堂趣味性强，学生容易接受。整个课堂环节衔接得十分流畅，培养了学生善于思考的能力。
杨慧群老师这节课注重多模态显现方式。利用图片、视频、卡片、身体语言、表情动作等作为教学资源，创设多彩的教学情境，将枯燥的知识丰富化。激发学生学习兴趣的同时帮助理解记忆，很好地达到了本堂课的教学目标。
肖倩明老师基本功扎实，教态自然，课堂环节过渡自然。重视知识的形成、巩固、深化和应用，在教学设计上没有照本宣科，而是根据教材特点与学生实际精心设计了几个有深度的问题，足见备课的用心细致。
本次“师徒结对”教师大比武比赛结果如下：
一等奖：杨慧群、李莹娲
二等奖：龙晓武、邹淑琪、傅 群
三等奖：肖倩明、曾 丽、周 倩、胡 晓、龚 媛
此次“师徒结对”教师大比武活动的开展，极大地激发了青年教师钻研教学的热情，他们在比赛中各显神通，充分发扬了自己的优势，也看到了自身的不足，这对他们今后的教学必将大有裨益。同时，青年教师们孜孜不倦的努力和谦虚好学的态度让我们看到了未来教育发展的希望，也让学校更加坚定了大力培养青年教师，关注教师专业成长的决心。教育无止境，探索无止境，我们行走在路上！
信息来源：宜丰县城东学校
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