如何发挥上海丰富的专业场馆机构优势，将更多专业艺术资源转化为社会美育资源？近日，上海市文化艺术场馆现场教学实践基地交流总结暨授牌仪式在遇见博物馆·静安馆举行。2024年MUSEUM TOUR"博物馆行旅"寒假活动同期启动。

上海市科技艺术教育中心副主任田磊介绍，文化艺术场馆"双百"建设项目计划于2022年至2024年三年内，择优挑选100个优秀的文化艺术场馆，成为现场教学实践基地，同时开发100项优秀艺术场馆特色课程。各现场教学实践基地，通过馆校结合试点学校布局、场馆基地特色课程开发、场馆基地教学活动、艺术大师沙龙讲坛、优秀作品展览等建设内容，建立广泛的馆校合作机制，构建校内校外育人共同体，拓展课后服务渠道，加速推动场馆教育的正向发展，惠及广大师生群体。

为了让更多市民来文化场馆欣赏艺术作品、获得美感体验，近距离与大师名家对话，用艺术滋养人生，项目共择优招募60个文化艺术场馆现场教学实践基地，囊括了艺术馆、美术馆、博物馆、图书馆、非遗类场馆、公共文化艺术场馆等多种类型。通过各基地积极建设，目前项目共计对接试点合作学校200余所，开展线上、线下教学活动1200余次，开发特色课程200余节，开展大师班150余场，艺术作品展览150余项，汇编优秀教学案例集2本，累计受益学生近30万人。

北京中创文旅文化产业集团首席运营官周彦羲表示，遇见博物馆·上海静安馆作为上海市文化艺术场馆现场教学实践基地中"一员"，将继续坚持文化艺术场馆文化传承、文化传播、文化共享的理念，积极链接全球，与国际主流文化机构及博物馆合作，持续输出更多世界级优秀文化项目，推动新时代公共文化服务和教育融合发展。

活动现场，上海博物馆、中国航海博物馆、刘海粟美术馆、上海图书馆东馆等场馆基地代表，分别从建设路径优化、特色课程开发、馆校深度融合探索、基地特色化发展等角度分享基地建设经验与成果。

复旦大学文物与博物馆学系系主任陆建松教授，上海市教师教育学院高中美术、艺术市级教研员徐韧刚建言献策。"上海在博物馆教育方面的尝试是领先的，但要进一步推动场馆教育，需要各级相关部门做好制度设计，各文化场馆做好特色内容，探索创新方式。要加强场馆与中小学教育联接，创设更多让人看得懂、有趣好玩、能够留下记忆的特色项目。"陆建松说。

"上海场馆课程开发取得可喜成果，新课标中也已涉及场馆教育相关课程。"徐韧刚希望场馆课程更注重与校内结合，与语文、历史、艺术等校内课程衔接，鼓励中小学生有机会走进艺术场馆多体验感受。

上海市艺术教育委员会主任陈克宏希望，场馆要从物化空间向文化空间，单一空间向多元空间，封闭空间向开放空间转化，继续让藏品"冷知识"转化为育人"热效能"；深化馆校合作，指导好学校、场馆探索符合自身条件、展现本馆特色、富有趣味的馆校合作形式；进一步形成合力，将宣传文化和教育系统的"大博物馆计划""大美术馆计划""社会大美育计划"以及"文化艺术场馆双百建设项目"融合，依托相关专家资源，共同推进项目走深走实。

作者：许旸

文：许旸 图：主办方 编辑：王彦 责任编辑：李婷

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