本文为真实案件纪实，旨在：破解犯罪心理，捍卫正义人间!探查人性阴暗，杜绝犯罪发生!温馨提示:本文为付费内容，前三分之一免费阅读
当一个凶手，以一副无辜而又天真的样子潜伏在你身边，面对这种未知的危险时，你会如何选择，是选择隐瞒，让它成为一个秘密？还是选择直面危险，勇敢告发？
2010年10月，这天放学后，汪丽为了在周末给女儿过生日，特意在学校里将作业批改完，然而，彼时本应该修改作业的她，整个人却像是身体僵硬般，满脸难以震惊，眼神流露出害怕、恐慌……
自从大学毕业后,汪丽就留在了河南某所中学里教书,已经度过了十几年平稳的教师生涯。婚姻也很幸福,丈夫是本地一家企业的技术主管。汪丽常常感慨自己走上了人生顺遂的道路。
在汪丽看来,老师与学生之间要形成一种亦师亦友的关系,才能更好地进行教育辅导工作。她会在必要时利用老师的威严,让学生知道要遵守纪律、端正学习态度;同时也会展现出自己温柔细心的一面,以长辈的智慧引导学生成长。
汪丽会经常组织班级活动,拉近与学生的距离感。她会倾听学生们的烦恼,给予生活和学习上的指导。对于成绩落后的学生,汪丽会有耐心进行补课。她希望自己可以成为学生们成长道路上的贴心人和引路人。
为了杜绝校园暴力这类事情的发生,身为老师的汪丽每周都会固定布置周记的写作任务,让学生们写下自己一周的所见所闻和心路历程。
一来是为了更多地了解学生们的心理状态,察觉他们在成长道路上是否遇到困扰;二来也可以对班级内的情况有更多的掌握,对一些风吹草动有所察觉。但在这段时间，汪丽却注意到了班里一个名叫王轩的学生，有些不对劲。
以往他是班里的刺头，总想着出风头，老师说一句他要顶十句，眼下正好是学业的关键时期，已经17岁的他，脑子其实是很聪明的，很多知识点一点就通，却偏偏迷上了打游戏，无奈之下，父母与学校只能双管齐下，对他紧盯着。
汪丽作为老师,对王轩的情况并不陌生。她了解王轩的个性,知道他的叛逆来自青春期的躁动。以往王轩同老师顶嘴,汪丽也只是耐心地引导他;王轩考试不认真,汪丽会进行额外辅导。她希望以老师的智慧感化学生,而不是与之硬碰硬。
但是这周王轩的状态显然不同往常。汪丽却敏锐发现，王轩整个人像个霜打的茄子一样，萎靡不振，常常一个人坐在位置上发呆。
看到王轩异常的状态,汪丽非常担心。放学后,她留下王轩,想单独与他进行一次心理辅导谈话。汪丽温和地询问王轩最近是否遇到了什么困扰,有什么心事想倾诉。但是王轩依然一言不发,低着头,脸色阴沉。
汪丽不断地鼓励王轩打开心扉与她交流,但王轩仍然一声不吭。汪丽看出他内心确实承受了巨大的压力,但因为种种原因不敢与人倾诉。
于是汪丽改变方式,她提议王轩可以把心里话写在作文周记里,老师一定会保密不外传。她表示,作为老师,是可以信赖的知心人。汪丽诚恳地看着王轩的眼睛,向他承诺绝不会背叛他的信任,无论他写了什么,自己都会为他保守秘密说到这里,王轩终于有了些反应。
眼神死死的盯着汪丽，看得汪丽头皮发麻，一个17岁的少年，身形已经超出了她大半个头，但身为老师的她自然不能泄气，很是自信的说道：“那是自然，你看老师给谁说过你们的事。”
确实，很多关于学生早恋的事，汪丽也是尽量不惊动家长，能劝开就劝开。当时王轩并未说什么，而是在得到汪丽的准许之后，便低着头，若有所思的离开。
每周一次的周记上交,汪丽只想着赶紧批改完好回家,给女儿准备周末的生日惊喜。她一边在心里盘算着第二天要买的生日蛋糕和礼物,一边接过一个个学生的作业本机械地翻看着。
当轮到王轩的作业本时,汪丽愣了一下,想起前些天与他进行的那次谈话,王轩显得异常消沉和心不在焉。汪丽不禁叹了口气,她本以为王轩只是青春期孩子常有的小情绪,没想到似乎情况比自己想象的严重得多。
汪丽下意识地翻开王轩的作业本,拿起红笔准备开始批阅。她习惯性地先扫视了一遍王轩的周记内容,想给一些批注指导。可就在看到开头几句话时,汪丽的笔尖停顿了下来。她看到王轩这周的周记充满了阴郁和负能量的词语,与往常大不相同。
汪丽皱起了眉头,她仔细回想起与王轩谈话的场景,王轩整个人愁眉不展,一言不发,显然心里在承受巨大的痛苦。汪丽原以为仅是过度缺乏沟通造成的误会,现在看来王轩的内心所面临的困境比她想象中严重多了。
汪丽在王轩的周记本上圈出了几处需要关注的句子,打算放学后再找王轩谈一谈。她必须更深入地调查王轩到底遇到了什么问题,千万不能因为大意而对学生产生不可挽回的伤害。
然而，原本尤为放松的汪丽却在一行行字看下去之后，神情越来越严肃，满脸的难以置信，再三确定了许久，像是看到什么极为恐怖的一幕似的，整个人的身体不停的发抖，好半晌，缓缓拿出手机，电话拨通的一刹那，汪丽立即出声：“警察吗，我学生他……好像杀了人。”
汪丽越想越害怕，声音也忍不住的哽咽起来，可就在她缓过神想要继续说下去的时候，身后却突然出现了一道人影：“老师，你明明答应我的，会保密啊。”
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