阳光讯（记者 刘杰）为认真贯彻落实“双减”工作，聚焦学生全面发展，着力提升课后服务质量，西安市汉都第一学校美术组教师们以“双减”政策为导向，以“提质增效”为目的，通过集体备课、主题教研等活动，认真研读课程标准和教材，对美术作业设计开展深入探究，合理科学设计作业，创新形式，把课堂知识和实践活动结合起来，促进学生个性化和全面发展。
线条随着儿童涂鸦的开始，伴随儿童的成长，逐渐成为孩子们表达内心世界的主要手段。一年级的小画家们在课堂上初步了解自然界中的鱼与美术作品中所表现的鱼的相同之处和不同之处，继而感受到艺术源于生活又高于生活的深刻道理。并运用所学知识，绘制与画面之上！画笔稍显稚嫩，但是有的是那份认真与热爱！
二年级学生创作了一幅幅充满创意的绘画作品，他们用画笔在纸上自由挥洒，有的画出了奇幻的世界，有的描绘了生活中的小事物，还有的表现了心中的梦想和希望。在绘画过程中，学生们互相学习和交流，分享彼此的创意和灵感。他们不断地尝试新的表现手法和技巧，使自己的作品更加丰富多样。将会继续探索艺术的无限可能，用画笔创造更多美好的瞬间。
在二年级的手工课上，学生们接触到了中国传统艺术——剪纸。他们学习了如何使用剪刀和纸，以及如何通过折叠、刻划和剪切等步骤创造出各种图案。在剪纸过程中，学生们互相学习和交流，分享彼此的作品和经验，逐渐掌握了剪纸的技巧和方法。这次剪纸活动不仅让学生们了解了中国传统艺术，也培养了他们的动手能力和创造力。学生们将会继续探索剪纸的魅力，用剪刀和纸创造出更多美丽的作品。
三年级的小设计师们创作出独特且富有个性的机器人设计，他们对机器人进行了精细的线条、图案和色彩装饰，以此激发创新思维，并展示了他们在线条和色彩运用方面的才能及表现力。
四年级学生发挥想象沉浸在《笔的世界》中，设计出一支支美观实用的笔，孩子们的创造力远超大人的想象，那些用语言无法表达的，孩子们可以用画画的方式表达得淋漓尽致。
五年级的学生在创作过程中，擅长捕捉人物的特质与神韵。在欣赏、探讨、分析、观察、演示及创作的过程中，他们所创作的《画人像》作品呈现出生动逼真的风貌。
通过了解抽象艺术个性、抽象艺术技法以及形式语言，学会欣赏抽象画，并能运用丰富的抽象艺术的形式语言进行抽象画创作。提高审美能力和艺术感受能力，通过绘画表达自己的情感。
六年级学生在初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格后，认识到不同文化对建筑的影响，学生对不同时代、不同文化的建筑艺术尝试进行描述、分析等，通过感受身边事物的美，引发学生对多元文化的的尊重与包容，未来建筑师们的作品让人赞不绝口！
生命是一个寻找色彩、发现美好的过程。七八年级学生从动手实践中发现艺术的美。
“减负不减责，减负不减质”，“双减”之下，美术个性化作业的探索之路任重道远，西安市汉都第一学校将继续深挖各年级美术特色，为孩子的艺艺术成长向下扎根夯实基础，让艺术的种子在孩子们心里生根发芽，让教育回归育人本质，让“美”在孩子们的心里生根、发芽。
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