# 编者按
北京中学国际部（BAID）是AP授权校，也是CIS认证成员学校。北京中学国际部秉承北京中学“世界因我更美好”的校训，致力于提供中西融合优质教育，培养植根中华、放眼世界、有国际竞争力的优秀人才。
教育部考察组走进北京中学金盏校区召开考察交流座谈会，给予肯定与指引。
此前，教育部考察组走进北京中学进行考察交流，并举办“教育部基础教育课程教材发展中心基地校考察交流”座谈会。北京中学周慧副校长、刘洁副主任、英语组长高梦婵老师进行了详细报告，多名骨干教师出席了此次交流座谈会。
在报告中，周慧副校长、刘洁副主任和高梦婵老师分别从北京中学国际部的办学情况、学生发展规划以及英语学科建设几个方面进行介绍。北京中学致力于培养学生的创新精神和能力，注重健康人格、爱国情怀的培养，为具有国际化视野的创新型人才培养奠定坚实基础。
聆听报告之后，教育部考察组参观了校内学科教室设施，并走进课堂。课堂上同学们的积极参与和师生互动给考察组专家、老师留下了良好印象。
随后，教育部考察组与北京中学多名骨干教师一同参与“教育部基础教育课程教材发展中心基地校考察交流”座谈会。会上就国际部课程设置，以及学生个性化培养等话题进行了深入探讨。
教师感想
我有幸参加了“教育部基础教育课程教材发展中心基地校考察交流”座谈会。座谈会在轻松愉悦的氛围中进行，宾主双方坦诚交流。通过座谈会，我深感作为国际部的语文老师责任之重大，语文课的价值在于为即将出国留学的学生终身发展打好精神的底子。在教学中，要多开展语文实践活动，促进学生听说读写能力的整体发展，激发学生学习兴趣和创新能力；着力培养学生对传统文化的热爱和审美能力、提高文化素养、拓宽国际视野、承担起传承文化的责任。
——徐有三
非常荣幸能够参加教育部基础教育课程教材发展中心基地校考察交流座谈会，与各位优秀的教育工作者共同探讨国际部课程设置及国际学生如何树立爱国情怀的问题。这次座谈会让我受益匪浅。
在座谈会中，大家对国际部课程设置进行了深入研讨，充分体现了对教育的关注和对学生全面素养的追求，让我深刻认识到国际课程的设计不仅仅是知识传递，更是培养学生的跨文化沟通能力、创新思维和全球视野的有效途径。这种开放式的学科设置，为学生提供了更多选择的机会，有助于培养他们在全球化背景下更具竞争力的综合素质。
而关于国际学生如何树立爱国情怀的问题，座谈中的探讨使我认识到，爱国情怀并非与国界有关，而是一种对家国的责任感和对世界的关爱。通过传承中华文化、弘扬优秀传统，我们可以培养学生对祖国的深厚感情，同时引导他们在国际交往中展现中国人的风采。
在座谈会的交流过程中，我还深感教育工作者的责任重大。我们需要在培养学生学科知识的同时，更加注重培养其全球视野、国际胸怀和社会责任感。只有通过不断创新和提升教育水平，才能更好地适应社会的发展需求，为学生的未来奠定坚实的基础。我将会把这次的学习融入到我的教育实践中，不断完善自己，为培养更多具有国际竞争力和爱国情怀的学生贡献自己的力量。
——吕途
考察组一行参观了学校的化学实验室和电脑机房，并观摩了同学们分组开展化学实验的过程。考察组老师们对于同学们认真地投入观察实验和积极的交流提问表示赞赏，认为这样探究式的课堂设计，对于帮助学生提前了解大学教育模式，培养“知其然并知其所以然”的钻研精神很有助益。
考察组随后在与学科教师的座谈会中，就校内学生们开展的丰富多彩的活动，以及取得的丰硕学科成果表示赞赏，并询问了北中国际对于帮助学生个性化培养兴趣，通过丰富有效的活动培养学生对于未来专业和职业思考的具体举措。我校活动组的老师就学校对于学生课外活动的定位、规划和工作实施方案展开了详细的解释，尤其遵循北中一贯的“把学生放在正中央”，从每个学生的个性需求出发，一对一跟进优化学生学科内外能力建设，既重视引导，又落实托举，让每位学生的个性特长都得以提升，这样的做法给教育同行们留下了深刻得印象，得到了一致好评。
——孙莹
转自：北京中学国际部官方公众号
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