文|教而育之（教而不育谓之术，教而育之谓之道！聊身边教育，分享育人之道）
教师职称很重要，它涉及每一位老师的切身利益！在一些地方，冬季取暖费的发放也与职称高低相关。
虽然很多老师建议取消教师职称晋升评审，现实却是在今后的很长一段时间内，教师职称评审制度并不会取消，只会不断完善。
这不，因为教师职称晋升，又出事了！
陕西某中学女性副校长姚某被投诉举报，举报者称姚某在评职称时有虚报代课等问题，当地教育局也做出了回应。副校长姚某晋升职称作假属实吗？当地教育局是如何回应的？一线教师对职称晋升的关注点在哪里？
女性副校长被举报评职称造假，当地教育局回应
为了评职称（中学高级教师）带了几班体育课，一学期没有上过一节课，都由其他老师带上，为了评职称是无所不用其极，有没有人来管管，还老师一个公平公正的教育环境，这真不是学校该有的样子。当政教主任期间，孩子在西安中学就读，三年期间请假四个学期陪孩子上学，可笑的是回来后晋升为副校长……——网传的举报内容。
从举报内容可以看到，被举报者存在两个问题：1、质疑她在职称评定中弄虚作假，虚报任教体育课，用这种形式增加自己评职称时的分数，实际上一学期一节课都没有上过。2、姚某曾在任政教主任期间请假4学期去陪读，回归岗位后却升任副校长。
对于本校教职工的举报，姚某极力否认，称“网传信息不实，我的一切工作经得起调查和考验。”
对于这两个问题，当地教育局又是如何回应的？
当地教育局工作人员回应称，
关于有人对姚某“请假陪读回归岗位后升任副校长”的质疑，经初步核查，姚某于2018年8月担任主任职务，2021年8月被任命为副校长，其在2019年到2022年之间有因病请假的情况，“经调查相关档案，姚某的请假资料是完善的。”
大家读出什么信息了吗？
确实没在学校上班，但是请假了，一切手续合规！职称提升也是事实，符合规定，经得起调。
对于一般教师来说，别说请长假了，平时带病上课的人多了，根本不敢请假，请假就影响评先评优、职称晋升、绩效工资，有老师请长假后，竟然职称能得到提升，这正常吗？
教育工作人员回应称，调查人员按照程序让学校及姚某提供相关材料，佐证她代体育课等情况，她提供不了，这一方面的确存在虚报。经初步核查，姚某本人提供的评审资料不符合职称评定的相关规定，且职称评审过程中有上报虚假信息的情况，按照规定，已经取消她此次职称评定的资格。
同样是姚老师，同样是女教师，同样是晋升高级职称，晋升职称之路却是天壤之别！
根据当地的规定，对提供虚假材料的，取消当年参评资格并予以通报批评，三年内不得重新申报。这意味着，姚某三年内不得重新申报职称。
一线教师期待公平、公平的职称晋升制度！
学校领导在评先评优、职称晋升方面有先天性优势，这一点毋庸置疑。不信的话，你去中小学看看，学校领导当中，不是高级职称的人凤毛麟角。
老师们能否晋升高级职称，除了自己努力之外，还与自己所处的小环境气候密切相关。
为什么很多老师建议取消职称评审制度，其实不是职称制度不合理，而是在评审的过程中，人为制造了困难。在一些学校，学校领导搞一言堂，评先评优不公开，制度不透明，造成一些老师弄虚作假，他们不是努力教学，而是私底下搞小动作，能不能晋升职称主要看“情商”，对于大多数一心一意搞教学的老师们来说，他们会满意吗？
如果学校有公正、公平、公开的职称晋升制度，只要努力工作，就能晋升职称，老师们会不满意吗？
老师们的要求很低，让努力有回报，这有错吗？
无视一线教师利益，明目张胆搞小动作，挤占高级职称指标，让教育生态恶化，是谁的错？
当一个学校没有公平合理的职称晋升制度，这个学校的运行大概率不平稳，早晚要出问题。按理说，既然当上学校领导了，就应该有点姿态，晋升职称时为何不能让着一线教师？为何有利益时跑得比谁都快？
姚姓副校长晋升职称作假的事情已经实锤，难道这是个例吗？希望某些学校领导“吃相”别太难看，姚姓副校长就是前车之鉴。
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