大思政课是我国高等教育课程体系的重要组成部分，其以马克思主义为指导，立足于我国国情，旨在培养学生的思想政治素养。2021年3月6日，习总书记看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员时提出：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。”在上述背景下，笔者认为应将以“爱国、创业、求实、奉献”为主要内容的大庆精神融入高校思政教育当中。一方面，符合高等教育大思政课的基本要求，中工网曾发文指出：“大庆精神是马克思主义中国化的‘生动范本’，是‘马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合’的‘鲜活案例’，更是推进马克思主义中国化的重要成果。”这对当代大学生具有不可替代的教育意义。另一方面，大庆油田勘探、开发、建设的整个过程中培育了大庆精神，也就是说这一宝贵的精神财富由大庆油田创业历程中无数鲜活生动的历史事实凝铸而成，大庆精神绝不是“没有生命、干巴巴”的刻板说教，而是有血有肉、形象感人的真人实事。从这两方面讲，找到有效途径，将大庆精神融入高校思政教学，可以更好地促进思想政治教育的展开和学生综合素质的提升。

首先，在思政课程中讲授大庆油田创业史知识，有效培养大学生的家国情怀。2020年，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》），文件要求：课程思政建设内容要紧紧“围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给”。文中的“家国情怀”，是指主体对共同体的一种认同，并促使其发展的思想和理念。其基本内涵包括家国同构、共同体意识和仁爱之情；其实现路径强调个人修身、重视亲情、心怀天下。它既与行孝尽忠、民族精神、爱国主义、乡土观念、天下为公等传统文化有重要联系，又是对这些传统文化的超越。大庆油田创业史铸就了大庆精神，二者是一种互为表里的关系，也就是说，大庆精神是在油田发展历程中被凝练出来的。回看这段历史，其中的多个环节都尽显出石油工人家国情怀。1959年，松辽石油勘探局32118钻井队经过两次失败后，最终在松基三井喜获原油，这不但标志着大庆油田诞生，也意味着中国不再是西方部分地质学家们口中的“贫油国家”，石油工业即将在新中国进入快车道；1960年国家正式组织大庆石油会战，四万余名来自全国37个石油厂矿、院校的石油职工和退伍军人在一片荒原上展开艰苦奋战，来自玉门的石油工人“铁人”王进喜在石油会战中喊出“宁可少活20年，也要拿下大油田”的口号，到1963年底，大庆油田累计生产原油1155万吨，我国石油就此基本实现自给自足；1964年，国内开展“工业学大庆”运动，毛泽东、周恩来等党和国家领导人发出 “要学习解放军、学习石油部大庆油田的经验”“工业学大庆、农业学大寨、全国学解放军”的号召，而这一运动的历史背景是数万名来自祖国各地的石油大军在荒原中风餐露宿、战天斗地，以自力更生、艰苦奋斗的精神让我国摆脱了对洋油的依赖……石油工人在创业阶段表现出的思想与情怀，是“家国情怀”中共同体意识的表现，他们的拼搏与奉献有力的说明，作为个体的他们充分认同自身所处的中华民族共同体，并竭尽所能为其发展贡献力量。从这个意义上讲，大庆油田创业史对高校学生具有极为现实的教育意义，能够让他们充分认识到自己所应有的使命与担当，进而培养他们的爱国主义精神品质。至于具体教育形式，可以开设大庆精神及其时代价值方面的理论课程、大庆精神、铁人精神专题讲座以及组织学生集中观看《创业》《奠基者》等影视作品。

其次，在课程思政环节融入大庆石油工人事迹，结合现实开展思想政治教育。作为一种全员、全程、全课程实施“立德树人”的教育形式，课程思政这一教育理念在我国发展至今已有二十年历史。在思政课程以外的公共基础课程、专业教育课程以及实践类课程中设计思政教学内容并形成思政教学体系，这就要求相关高校教师要借助有效的教育资源，合理准确地进行人才培养方案的修订。报告中指出：“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源。”并强调要“发挥党和国家功勋荣誉表彰的精神引领、典型示范作用。”铁人王进喜以及石油会战中的“五面红旗”、第二代铁人王启民、第三代铁人李新民等一代又一代石油工人楷模的光荣事迹，不但是大庆精神的具象化体现，也是中国共产党人精神谱系中一颗又一颗璀璨的明珠。毫无疑问，上述具有“精神引领、典型示范”的真人实事能够成为高校展开德育教育可以凭靠的资源。比如《纲要》中要求，“文学、历史学、哲学类专业课程……要结合专业知识教育引导学生深刻理解社会主义核心价值观”，在课程设计中可以将铁人王进喜人拉肩扛搭建井架、破冰端水保证开钻、血肉之躯制服井喷等事迹融入相关课程内容，让学生进一步感悟社会主义核心价值观中“爱国、敬业”的深刻意义；《纲要》提出：“工学类专业课程，要注重强化学生工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当”，在这方面，第二代铁人王启民绘制油田第一张高含水期地下油水饱和度图、成功开采表外储层等事迹足以让学生树立正确的工程伦理观，理解大国工匠精神的内核。

大庆精神是党和人民宝贵的精神财富，它既是与社会主义建设现实相结合、培养学生的思想政治素养的有效资源，又是生命力强大、感人至深的红色华章，其在高校思政育人工作中必然会发挥不可比拟的作用。在全面推进“大思政课”建设的历史背景下，高校在课程教学中有效融入大庆精神，有助于为新时代大学生打好精神底色、筑牢人生根基。

（作者赵丽系大庆精神与龙江西部经济社会发展研究中心教授）

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