为进一步深化课堂教学改革,立足新课程标准，落实新课程理念,扎实推进新课程实施,加强交流学习，发展素质教育，推动《义务教育课程标准》（2022版）在课堂教学中的有效落实,加强幼儿园课程建设，促进跨区域间的交流与合作，切实提高安定区教育教学和学前保教保育质量，11月14—17日，特邀省内知名学校专家在安定区开展了为期4天的跨区域教研活动，本次活动旨在交流教育理念、教学方法等方面的经验，以推动安定区教育均衡发展。
本次活动包括小学、初中和学前阶段跨区域教研活动，分别在交通路中学、思源实验学校、凤翔学校、福台小学、中华路小学、福台幼儿园、中华路幼儿园和实验幼儿园举行。
专家引领，促进教师专业成长
兰州市外国语学校董晓霞老师做了《核心素养背景下课堂教学方式的创新》的英语专题讲座；卢文杰老师做了从“双减”视角看《义务教育地理课程标准（2022版）》的专题讲座；王晓刚老师做了《立足核心素养 落实课程标准》的生物专题讲座；武贵玉老师做了《新课标视域下的数学教学及备考策略》的专题讲座。
甘肃省保育院副院长李治艳做了《幼儿园教研体系创设与教研活动有效开展的策略》的专题讲座；天水市幼儿园专职副书记金华做了《无声的环境 有生的学习》——幼儿园课程建设的思与行的专题讲座。甘肃省保育院教务科科长卫蓉做了《基于儿童视角的活动区创设和自主游戏的开展》的专题讲座。
进校诊断，转变教育教学观念
兰州华侨实验学校4名教师在凤翔学校进行同课异构、中考备考研讨交流，为实现学校教育教学提质增效而赋能，为中考备考工作深耕厚植而蓄力。
兰州东方教育集团12名老师在思源实验学校开展了小学语文、数学、英语跨区域教研活动。让教师亲身体验到了高效、互动、以学生为中心的课堂教学。
兰州市东郊学校8名老师在中华路小学和福台小学开展了教研主题讲座、教育教学观摩课、班主任主题讲座、大单元集体备课、种子教师听评课、磨课等跨区域教研问题诊断活动。
兰州市外国语学校4名教师与交通路中学12名青年教师举行了简洁而隆重的师徒结对仪式。师徒结对是学校加快青年教师专业成长的一个重要途径，是传承学校优秀传统、培养教育优秀人才的重要依托，为更好地提高青年教师的教学业务水平搭建了平台。
甘肃省保育院4名教师深入中华路幼儿园、实验幼儿园和凤翔幼儿园对幼儿园整体环境、教育教学设施、幼儿自主游戏、区域活动、卫生保健、保育工作及教师的保教行为、幼儿的全面发展进行了细致入微的现场指导。
天水市幼儿园3名教师在福台幼儿园从重视环境对儿童发展的促进作用，满足幼儿创新素养教育的要求方面进行了专业和具体的指导。
此次教研活动从提升“新课程标准”核心素养出发，让教师对新课程标准有了深刻的认识，明确了聚焦学科核心素养落实立德树人根本任务的方向。对加强幼儿园课程建设，切实提高学前教育保教质量找到了有效的途径。丰富多彩的教研活动帮助教师重新审视课堂教学，推动了安定区课堂教学改革，找准了课堂问题的症结，明确了解决的办法，明晰了今后课堂教学的改进方向。理论的提升，能够更好指引以后的教学实践，让教学更有广度和深度，对教学水平提升有很大帮助。对于实践经验、教育教学及保教质量提升等方面有着重要指引作用。
本次跨区域教研活动为安定区教师提供了学习成长的平台，促进了安定区教师自身专业的成长。今后，安定区将继续加强跨区域教研活动的组织与实施，在新课程标准的背景下，我们将不断带领教师深入探索与学习，共同开展教学研究，全力推进跨区域校际教研活动的转型升级，为安定区进一步深化教研工作改革，全面提高教育教学质量注入新动力。
安定区学区（校、园）教学副校(园）长、学科教师1000余人参加了本次活动。
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