一、名师云集，实力非凡

绵阳南山中学实验学校语文组教师共计89人，其中四川省学科带头人1 人，绵阳市学科带头人5 人，绵阳市有突出贡献教师2人，绵阳市专家型教师3人，绵阳市明星教师12人，绵阳市骨干教师23人；教师资格证评审专家3人，《创新作文》评审专家2人，中考试题出题专家2人；具有研究生学历的有26人；特级教师1人，高级教师55人；省市名师工作室成员有16人。

语文教研组非常注重教师的发展和培养，近几年先后到西南大学培训52人次，陕西师范大学培训62人次，华中师范大学培训33人次，北京师范大学培训38人次，厦门大学培训42人次；同时，参加四川省教育科学研究院组织的培训206人次，参加绵阳市教育科学研究所组织的培训228人次。经过多年的培训和教师个人的钻研成长，绵阳南山中学实验学校语文组形成了一支专业知识丰富、创新能力强、虚心好学、认真负责、斗志旺盛、思维活跃、有凝聚力、有战斗力、有温度、高素质的教师队伍。

二、课题引领，教研领先

经过多年的摸索和实践，绵阳南山中学实验学校语文教研组，形成了“课题引领、专注核心素养、教研组备课组协同、校内外互联”的教研特色。语文教研组先后完成了《绵州古诗文群文阅读校本课程建设研究》《绵州文化名人古诗文校本课程研究》《大数据背景下微课在精准教学中的应用研究》等课题研究，走在学术前沿，走在研究前沿，以前沿的课题研究引领日常的教学研究，高屋建瓴，超越高考。同时，语文组还形成了教研组注重学术研究，备课组注重日常教学的教学研究模式，教研组备课组协同配合，各有侧重，推动教学研究不断发展。另外，语文组还与绵阳南山中学、重庆市朝阳中学等省市内外名校联合教研，共同发展。

三、多彩课堂，寓教于乐

绵阳南山中学实验学校语文教师面对“三新”，围绕“三新”，研究“三新”，更新理念，突破学考屏障。彻底击穿“学的不考，考的不学”的语文积疴障壁，用新高考定位素养基点，用新课标定课堂教材学习靶向，精讲强练，夯实高中语文学习的基础根基，指向核心素养培育，关注学科思维发展。把新高考对语文教学的新要求贯穿到教学过程中，根据新高考考查方式的新变化，在日常教学中，注重贴近生活、重视育人的特点。在“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”等学习方式上做调整，引导学生做好学习主体的分内事，加强与现实生活的接轨。努力实现从“教师教课文”向“学生体验语文”“感受语文”“使用语文”的课程改革态势发展。

在课堂教学中，注重培养学生的思维能力和语言应用能力，通过引导学生主动探究、合作学习和实践操作等方式，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握语文知识，提高语言运用能力。同时，还关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展，让每个学生都能在课堂中找到自己的位置，充满自信，快乐学习。结合学生学习实际调动学生的学习兴趣，采取多种方法，让学生感受到语文学习的乐趣。如：成立语文阅读兴趣小组，开展阅读交流活动；实行“一帮一”学习小组，让优生帮助中后等生学习语文；表演课本剧；拟写视频拍摄脚本；学写文学短评；观看名家朗诵视频；观看优秀的文化纪录片等。这样，创设学生喜闻乐见的教学情境，拓宽教学视野，丰富教学内容，让学生在真实的教学情境中提升思维能力。通过引导学生体验情境，学会利用文本中的观点去阅读分析文章，提升思辨能力。在语言的构建与运用中，对学生进行思维提升训练。

四、个性辅导，私人定制

语文老师利用课间、大课间、和每天下午的“周周清”时间，对学生实行个性化辅导，针对学生出现个别问题进行辅导，让每一位学生都得到发展。

语文作业布置注重针对性和有效性。通过精心设计作业内容，合理安排作业难度和数量，让学生在完成作业的过程中巩固知识、提高能力。同时，还注重作业的多样性和创新性，让基础不同的学生完成不同类型的作业，提高语文能力，提升语文学科素养。

同时，语文组各年级还根据不同的学习实际编写了校本课程，如《南径语路》《语文天天练》《语文基础知识梳理》《教材文言梳理》等十多种，让不同的学生有适合自己的资料，不同的知识能力培训有不同的资料，有如私人定制。

五、活动丰富，发展兴趣

绵阳南山中学实验学校语文组教师与学校学生会、团委一道开展丰富多彩的课外活动，如“升旗每周讲话”“汉字书写大赛”“中华诗词大赛”“诗歌朗诵比赛”“越辩越辩明辩论赛”“写作大赛”等。同时，还指导成立汉服社、戏剧社、微音广播社、书法社等学生社团。丰富多彩的课外活动，让学生发展不同的兴趣，在活动中提升自身的文化素养。

六、环境浸润，身心愉悦

绵阳南山中学实验学校语文组还与学校办公室、宣传处等处室一道，为学生的建设良好成人成才环境。漫步校园，你可以看到与众不同的校园道路名称，“樱花大道”“银缤大道”，带给你美好的想象与回忆；“与可路”“永叔路”，让你与文学先贤近距离；“明轩路”，让你想起先烈事迹，学习先烈榜样。你也可以看到“文德亭”“启智亭”，亭的名称与亭上的对联让你不知不觉中领悟人生的真谛。你还会看到校园内的一个个不同姿态的石头与上面的题字，让你沉浸在传统文化的魅力中。你同时也可以看到校园内一首首语文老师自己写的诗词，让你在身心愉悦中，涵养内在，丰富心灵。

七、新高一师资（部分）

唐正林

高级教师，语文教研组长，绵阳市优秀班主任，绵阳市明星教师。1996年7月参加工作，长期从事学校课改年级清北班的语文教学工作，曾连续十四年担任高三年级的语文教学工作，多次参与大型考试的试题命制工作，编写教学辅导资料十余本，主编校本教材二十余本，多次担任教师资格证面试考官，曾担任创新作文大赛四川赛区复赛评委。教学业绩突出，所教学生有上百人考上清华北大等名校，获绵阳市高考语文学科评价等级奖十七次，主研结题两项省级课题，有十余篇论文或文学作品在报刊上发表。

叶永芳

大学本科，高级教师。绵阳市“优秀骨干教师”；绵阳市“明星教师”。2017年任教课改年级至今。绵阳市高考评价A2组学校语文学科“特等奖”5次；绵阳市高考A组学校语文学科“一等奖”4次；绵阳市高考A组学校语文学科“二等奖”1次；绵阳南山中学实验学校期末质量考核“突出贡献奖”13次 ；绵阳南山中学实验学校“十大杰出青年教师”。韩雨岚、平凡、刘雨田、宋玉娟、王怡、王丽婷等学生先后考入清北名校。杜佳丽、赵桂雪、廖思越、张航悦、袁岩、赵倍贝、唐海韬、杜建豪、昝柯阳、苟卿松、曾诚等多名学生先后考入复旦、南开、北理、中国政法、中科大、西安交大等985名校。

薛文玲

中共党员，硕士研究生，中学高级教师。从事语文教学十余年，先后被评为绵阳市优秀骨干教师、绵阳市优秀班主任、南山中学实验学校优秀共产党员、优秀班主任以及师德师风先进个人。教学业绩突出，多次荣获校级教学质量优胜奖、教学质量突出贡献奖。堂堂正正为师表，孜孜不倦育人才。从教以来，她始终不忘初心，满怀对教育事业的热爱，对莘莘学子的关切，在日常教学中，秉持“以文化人”的教育理念，在给学生传道授业解惑的同时，帮他们树立正确的人生观价值观，用传统文化浸润学生的精神世界，达到了提升学生成绩和塑造学生健康人格的双赢目的，把立德树人的理念实实在在落到了教育教学工作中，把一个个孩子送到理想的彼岸！

张汉霄

高级教师，语文备课组长和联合备课组长，《南径语路》、《南实记忆》主编，连续十多年担任高三语文教师，教学业绩突出，多次荣获“绵阳市高考评估语文学科特等奖”，被评为绵阳市优秀班主任。

何红霞

中共党员，大学本科，中学高级教师。从教十余年，先后被评为优秀骨干教师、优秀班主任、优秀共产党员、三八红旗手以及师德师风先进个人。教学业绩突出，多次荣获绵阳市高考评价A2组学校语文学科“特等奖”、校级教学质量优胜奖、教学质量突出贡献奖，发表多篇论文，多个课件获得省市一等奖。执教以来，秉承前辈“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，满怀热诚，教书育人，以知识甘露滋养学生，用人格行为感染学生。用心浇灌，用信心点燃学生内心的火焰；甘于奉献，用真情诠释教师神圣的使命。

彭晓军

绵阳市直教体系统优秀共产党员，绵阳市普通高中教育优秀班主任，绵阳普通高中教育A2组学校优秀骨干教师，绵阳市学校德育工作先进个人，绵阳市教体系统2021年度卫生防疫先进个人。绵阳南山中学实验学校“青年教师标兵”。多次荣获“绵阳市A2组学校语文学科特等奖”称号，多次荣获绵阳南山中学实验学校“优秀共产党员”称号，多次荣获绵阳南山中学实验学校“教学质量突出贡献奖”称号。所撰写文章《新课改背景下如何做好高中班主任管理工作》获全国优秀教育教学论文一等奖。《浅析高中群文阅读教学有效性的提升策略》获全国优秀教育教学论文一等奖。《高中语文教学中情境教学的实践研究》获全国优秀教育教学论文一等奖。《构建高中语文高效课堂》获国家级优秀论文一等奖。

田丽歌

绵阳师范学院“阅读与语文教师的学养培育”客座讲师。绵阳师范学院“‘国培计划’（2019）深度贫困县中小学教师素质能力提升培训”客座讲师。撰写文章《浅谈“生学堂”家长端对家庭教育的意义》论文获市级一等奖。参与全国教育科学“十三五”规划课题，撰写文章《大数据背景下实施精准教学的实践研究——以“微课”实践为例》获四川省三等奖。绵阳市2023年“课堂大比武”暨“基础教育精品课”遴选系列活动获市级一等奖。

韩孟汶

绵阳市普通高中教育“优秀骨干教师”，绵阳市课堂教学展示活动一等奖，绵阳市高考综合评估“优秀青年骨干教师”，多次荣获“绵阳市高考评估学科特等奖”，多次荣获“绵阳南山中学实验学校高考评价学科一等奖”，四川省“中国梦.语言梦.我的梦”征文活动优秀指导奖，绵阳市第九届青少年书信文化大赛“优秀辅导员”，绵阳市优秀教学案例评选活动一等奖，绵阳市新课改课堂教学展示活动一等奖，省级课题研究三等奖，四川省高考优秀阅卷员，绵阳南山中学实验学校“教研先进个人”，多次荣获南山中学实验学校“教学质量突出贡献奖”，多次荣获南山中学实验学校“教学质量优胜奖”，多次荣获全国优秀教育教学论文一等奖，多次荣获全国优秀教学设计比赛活动一等奖。

王芬

大学本科，高级教师，绵阳市普通高中优秀骨干教师，绵阳市明星教师，教学业绩突出，多次荣获绵阳市高考评价语文学科“特等奖”、校级教学质量优胜奖、教学质量突出贡献奖，发表多篇论文，多个课件获得省市一等奖。

八、教师荣誉（部分）

九、学好高中语文的方法

1.制定学习计划：划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。

2.多诵读：语文不仅要多背，还要多读，可以将课本要反复阅读，直到把问题看得透彻和明白。多读还可以形成语感。多背记，背诵经典文章、名言佳句，从而积累写作素材。

3.多见识：超越课堂，走进社会生活，通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，搜集生活中的材料，养成积累语言材料的习惯。

4.多写作：可以养成写日记的习惯，培养观察能力、思考能力、文字表达能力和自我反省能力。

5.养成规范书写的习惯：通过规范书写，领悟汉字的魅力，提高书写的美观度。