还有不到一个月就省考笔试了，对于申论的复习，你是否已从“思想演练”阶段进化到“卷面打版”阶段？
今天我们邀请小新老师分享一下给学员们批改、讲解作业的感受，希望能帮助大家在冲刺阶段更有效地为申论提分。
小新老师
前部委公务员
多年教学、教研经验，针对考情变化不断创新授课方法
省考笔试将至，很多同学已经开始了一轮一轮又一轮的学习刷题复盘，都想利用最后一个月的时间“磨磨枪”“补补漏”。
申论刷题的反馈总是不如行测的直观，有的同学可能就觉得，不是我不想做，是我做完也不知对错，不怪我“独宠”行测，是申论“弯弯绕”太多。
很多情况下，大家学习申论的尴尬就在于写完不知对错，没老师批改，各个机构答案又存在差异，所以把申论低分归咎于“看天看命看字迹”。
今天你可能会看到与自己写得很像的申论答案，这些答案都是学员所写哦，在这里为了防止大家归咎于字迹卷面分值这些非要点因素，我特地选取了卷面差异不大的学员作业，所以大家重点和我一起分析内容吧！
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接下来我们分析同学们的答案
△ 老师评分：6分
开头和具体内容不匹配，开头讲提升学历，后文讲增强法律底气，并列关系不建议分段。
△ 老师评分：7分
1.标题不明确，人物事例最突出的特性是“学习”；
2.分析部分突出学习人物做法事例少；
3.层次不清晰，题干重点评析小陶做法，而不是谈启示，要点侧重点偏差，作答思路把握不准。
△ 老师评分：10分
1.要点具体有理有据，内容较全面；
2.围绕材料层次呈现，比较清晰，建议语言适当优化；
3.观点重复，语言衔接有些生硬，如：“因为以下三点”，可省略。
△ 老师评分：11分
1.内容完整，条理较清晰，语言流畅；
2.在原文的基础上适当优化，让这篇短评有了特色，这就是作答的规范性和灵活性相结合的体现；
3.标题可以在明确点下小陶值得学习核心精神，那就是“学习“了。
这些同学答题内容相对优秀，没有存在致命问题，如：审题偏差、严重丢点、条理不清、逻辑混乱、材料理解有误等等问题，那么能有“上岸相”的作业，到底长什么样？
01
要点明确问什么答什么，没有过多的解释和重复表达。
02
层次分明，不论是按照材料还是按照并列事例呈现，能够让考官看清分点的根据，而不是强行分类，硬拗小标题。
03
要点分布较匀称，不会让考官觉得头重脚轻，是不是写着写着不够了呀，字数没有安排好呀。
可参考材料逻辑进行要点呈现，材料第一段讲获得荣誉，第二段到第五段集中呈现学习对象的主要做法，最后一段总结事例给出观点，所以可参考呈现要点为总分或分总。
从“门外汉”到“行家里手”的学习之路
最美行政执法人小陶，从大专到博士，从机关到一线，从个人学习到带领团队学习，以实际行动演绎严格规范公正文明执法生动故事。一、坚持学习。边工作边学习，提升自己，满足执法要求，获得博士学位。二、熟悉法律。全面系统学习法律知识，克服备考困难，取得法律职业资格证书。三、带动风气。组织队员学习讨论“新法条”“新案件”，形成爱学习、勤钻研新风气，根据学习心得选配法条执法，严格执法普法。四、以案说法。见招拆招、步步为营。
今天就给大家分享这么多，大家可以重点学习下10分以上答题内容，希望大家能够脱颖而出。
2024年省考押题课
文/ 特约撰稿：小新老师
责编：韦思艺
校对：李向东
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