春启今朝，逐梦前行。内涵发展新学期怎样出实招，求实效，用实劲？2月20日，郑州市郑开学校召开高级阶段研干部讨会，书记、校长们分别工作汇报，共同谋划学校新的发展蓝图，以饱满的热情和坚定的信念，开启学校内涵发展新局面。

副校长张常立做了题为《学科建设主题下的教育教学》的工作汇报，从学校为什么将2024年定为“学科建设年”谈到学科建设的内涵及工作思路，教育教学将从学科教学常规、教师专业发展、学科基地建设等八个方面开展工作，全面提升学生学科素养、教师专业能力和教育教学质量，为夯实学校内涵发展特色化办学积淀底蕴。

副校长朱合顺从“危”与“机”的辩证关系中阐述了学校内涵发展的潜在巨大机遇。行政工作将在规矩与灵活的动能中优先为学科建设提供坚强保障与服务。作为管理者、领导者 要充分发挥内驱力，为学校内涵发展走深走强奉献力量。

校长周继莉做了《弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿》工作汇报。围绕办学目标谈到学校四年来的发展，每一年都走得非常坚实，工作体现了规范化、系列化、精细化、预见性与创新性。学校内涵发展要优一等高一格再出发。在学科建设年，教师要围绕“德”和“课程标准”，落实师德第一标准，弘扬教育家精神，增强育人能力和管理能力，加强学习，增进团结合作，秉持开物成务、开放包容的校训，为学校发展的大格局，扛起一代人的责任和使命。

最后，党委书记王书欣做了《久有凌云志，再创新辉煌》的工作汇报。他从2024年的全国、省、市教育工作会议谈起，要求教育者要抬头看清道路，才能更好低头拉车。学校处在发展的关键时期，面对“三新”有劣势更有优势，青年教师队伍经过几年历练逐渐成熟，进入快速发展期；四个对标为引领的郑开文化，引导、激励、督促、鼓励着郑开人心往一处想，劲往一处使，努力拼搏；首届高考成绩非常优秀提供借鉴；关爱学生成长，收获越来越多学生家长和社会的认可。在新的学期，党员干部要落实一个落实公式，实现“两个转变”（转变教师的教、转变学生的学），牢记三个务必，做到四个对标，以“干”的实际行动践行教育使命，为学校内涵发展鞠躬尽瘁。

全体中层以上干部聆听了工作汇报。