“聊天记录要是被别人看到会疯掉。”
然而，上海二中女教师与未成年高中男生的聊天记录，还是成了公开的热搜话题。
从被丈夫爆出聊天内容到停职处理，几天围观下来，吃瓜群众这次可算是“吃饱了”。
大家对此事的关注热情可能就此消散，但吃瓜背后“师生禁忌”的讨论又再次展开。
01
不可触碰的诱惑
继上海女教师事件后，时隔两天，又一条男教师猥亵男学生的新闻冲上热搜。
在老师与学生的关系中，除了传道授业解惑之外，不可否认突兀又隐秘地包含着一些“危险”。
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这些可怖的危险显然不在所有师生的范畴中，但它却像青春期的粉刺，潜伏在细嫩青春脸庞下，寻找一个时间点，冲破、爆发。
被遮掩进行的“师生恋”在躲避着旁观者，而身处其中的学生却无法预估它的危险。
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从书籍到电影，有关于师生恋的描写从未停止，涉世未深的孩子总是从这些作品上获得对“师生恋”的理解。
越被警告不可触碰的东西对于年轻人来说越有诱惑力，就像伊甸园那颗被偷吃的禁果。
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偶像剧和青春文学作品的影响是一部分。
出生在网络时代的学生从小接触更多的信息，相较于之前的年轻人更加早熟，加之教师的年轻化，我们可以说如今的师生关系确实更加融洽。
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“亦师亦友”的老师与学生，不仅可以在课堂上就学习进行探讨，甚至课后，游戏、追星，甚至网络梗、科目三也可以成为师生的共同话题。
在这样的作用下，有时师生的边界变模糊，但这从不代表着师生二者可以跨越那条不可逾越的“红线”，因为下一秒，就是深渊。
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02
是禁果，也是恶果
在一部叫做《教师情事》的电影中，女教师与未成年的男孩展开了干柴烈火的禁忌之恋。
在他们的关系被发现后，女教师受到惩戒，而男孩也因被人侧目和羞耻患上抑郁。 多年后，当二人再次相见，男孩已长大，女教师以为男孩还保留着当年的温存。
结果男孩却愤怒的质问她：“当时你为什么要那么对我？我那是还是个孩子！”
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林奕含在自己的作品《房思琪的初恋乐园》中讲述了女学生房思琪在受到男教师李国华的性侵后，努力说服自己去“爱上”李国华，但最终精神崩溃的故事。
书中不乏林奕含自己的影子，这位26岁就结束了自己生命的女作家，在她短暂的一生中虽勇敢讲出了这个故事，却没有战胜这个故事带给她的那巨大的挫伤。
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我国教育部发布的《未成年人学校保护规定》中要求，学校应当采取必要措施预防并制止教职工以及其他进入校园的人员实施以下行为：
与学生发生恋爱关系、性关系；抚摸、故意触碰学生身体特定部位等猥亵行为；像学生做出调戏、挑逗或者具有性暗示的言行等行为。
法律法规拉开一张巨大的网，防止出现最坏的后果。但精神上的侵蚀，也许才是最致命的。
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03
超越身份的爱恋
有人说上海女教师的事件如果换成男教师，早就被强烈谴责声讨了，真是“性别一换，评论过万”。
因为事件主角是女教师和男学生，男生也占到了便宜，你情我愿，两情相悦，看起来也只是个出轨的问题。
即便是师生，如果相互喜欢，好像也没什么问题？
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但事情真的是这样的吗？其实答案不在于男女性别的讨论，而是地位高与低，权力强与弱的关系。
类似于军训时喜欢上教官，看病时喜欢上医生，弱势方似乎总是很容易对于强势方产生崇拜的情感。
但无论仰视还是俯视，都不应该是爱情中的一环。
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福柯说：“权力是作为一种召唤的机制发挥作用的，这既是骗，又是引诱，既是相互冲撞，又是相互增强……
从19世纪以来，父母与孩子、成人与青少年、教师与学生、医生与病人、精神病医生与歇斯底里症患者、性倒错者之间就没有停止过玩这种游戏。”
权力既不平等，在强势与弱势关系中又何谈“自愿”？
去束缚和控制权力，弱势方不受权力的威胁，才能保证权力的无害使用。平等而自主地选择一段恋爱关系，这并不存在在师生恋中。
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04
从平等的对视中找到自我
黑格尔认为：“爱情只能发生在权力平等的生命体之间。”人格的独立与对等是恋爱关系产生的先决条件。
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先有平等的对视，而后坚定自我。经营一段健康、良好、长久的亲密关系核心在于“对等”。
能爱己才会爱人，建立自我的过程中将自己放在一个与对方同等重要的位置， 这里没有权力的压制，没有上下位的博弈。
只有身处这样一段感情中，你才可以获得爱情的真谛。在对等的关系中，你并不怕失去自我。
▲图源： @故事FM
身处下位者，可能很容易把景仰当作爱情，错把“被选中”当作一种幸运。
但当你成长后回过头才发现，不对等的爱情永远是上位者的卑劣。
言言希望每一位糖精都能收获一份健康、美好的爱情！喜欢本文，记得点个“在看”哦~
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排版：熊仔
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