新学期伊始，

粤教翔云数字教材将继续陪伴您左右，

为老师们提供贴心的教学支持。

2024年春季新学期，

以下数字教材均配套了全册云教案：

粤教版《地理》八年级下册

统编版《道德与法治》七年级下册

人教版《数学》四年级下册

资源丰富、课件贴合教学需求，

助力老师们轻松备课，高效授课。

吴肯林名教师工作室共享的粤教版《地理》八年级下册整套优质云教案，内含精美的教学课件、丰富的互动资源以及系统的教学设计。

吴肯林名教师工作室 粤教版《地理》八年级下册

第五章第二节《重要的地理分界线》

作者：欧汉文

甘蕾蕾老师云教案中所使用的数字资源

云教案名称：吴肯林名教师工作室 粤教版《地理》

八年级下册第六章第三节《西北地区》第1课时

欧老师和甘老师的教学设计都充分利用了数字教材内嵌的知识点互动游戏，让学生参与答题，如学生通过将新疆主要山脉和盆地的名称拖动到如上图所示相应的位置，可以便捷直观地了解新疆的地形结构。同时，通过讨论板等工具鼓励学生自主探究问题，让学生保持汲取知识的主动性。将数字资源同传统课堂相结合，让“教”与“学”更有趣、更高效。

吴肯林名教师工作室 粤教版《地理》八年级下册

第八章第三节《香港、澳门》

作者：吴肯林

吴老师利用数字教材的多模态资源让学生自主探究问题、交流想法，深入理解香港的经济发展与内地经济的紧密联系。整堂课的教学设计中，通过结合课堂练习，巩固教学的重难点，积极鼓励学生课后自主拓展并及时反馈，让教学效果更佳。

吴肯林名教师工作室 粤教版《地理》八年级下册

第六章第四节《青藏地区》第1课时

作者：黄伟添

在《青藏地区》这一课，黄老师充分利用数字资源，将知识点进行立体化呈现，让学生能够更直观、更深入地了解青藏地区。在整堂课的教学设计中，学生在了解青藏地区的地理特征基础上认识到因地制宜的重要性，明确区域联系和协同发展对社会经济发展的重要性。

除此之外，由各地市多位老师投稿的道德与法治、数学学科的体系化优质云教案同样也利用了平台的数字资源及特色功能，教学内容丰富，可优化师生互动，让课堂更具活力。

林声权名教师工作室 统编版《道德与法治》

七年级下册8.2《我与集体共成长》

作者：吴秀璀

人教版《数学》四年级下册第六单元

《整数加法运算定律推广到小数》

作者：陈薇薇

云教案作为系统化的教学设计，基本集合了单课时所需的所有教学资源。越来越多的老师开始在日常教学中创建、应用云教案，同时将自己的优质云教案投稿至精选云教案库。这些体系化、多样化的优质云教案为老师们提供了一个内容丰富扎实的教学资源库。

新学期，新风貌，如您有更多教学需求，欢迎登录粤教翔云数字教材应用平台，获取更丰富、更优质的数字教学资源！

新学期，您更需要哪个学科的云教案？ 多选（小学）语文47票16.97%（小学）数学54票19.49%（小学）英语41票14.80%（初中）语文18票6.50%（初中）数学16票5.78%（初中）英语21票7.58%科学9票3.25%物理10票3.61%化学7票2.53%生物6票2.17%（小学）道德与法治22票7.94%（初中）道德与法治7票2.53%历史7票2.53%地理12票4.33%投票已过期

撰写 | 张洁婷、韩思婷（实习）

校对 | 余凤、江肖莹