参加过2023年数学建模国赛小伙伴想必对当年的比赛记忆犹新,今天数乐君带大家盘点一下2023年数模国赛真实难度及获奖情况展开分析,对2024年即将到来的国赛充分准备,斩获国奖。

2023年国赛A题评阅要点

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2023年国赛B题评阅要点

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2023年国赛C题评阅要点

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报名和参赛情况

报名整体情况

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报名整体情况:近年对比

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  • 参赛总校数(含校区)基本趋于稳定

参赛队数仍有~10%的增幅

  • 专科组参赛队数近几年有所上升

仍有潜力扩大规模,但难度也较大

报名整体情况:本科组 / 按学校、年级

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  • 每校平均~47队;中位数27队

  • 年级:20级7%;21级59%;22级35%;其他1%

报名整体情况:专科组 / 按学校、年级

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  • 每校平均~9队;中位数6队

  • 年级:21级21%;22级78%;其他1%

实际参赛情况:不含港澳台、国外72队

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评阅和获奖情况

送全国评阅论文

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每年总数控制:本科~2000;专科比例~平均8%

  • 申报一等奖~40%;

  • “2+2”:最多4个队(其中1等最多2队)/题/校(校区)

实际获奖统计资料:按题

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  • 一等奖上限:本科每题~100个;专科比例<1.5%

  • 申报全国奖的:实际评为全国奖的~75%

  • 申报全国一等奖的:实际能评为一等奖的~1/3

  • 申报全国一等奖的:大约 5%不获奖(违规除外)

  • 违规的不评奖:相似度高的论文,以多种方式通报

获奖统计资料:按赛区

  • 本科组

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  • 专科组

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获奖统计资料:按学校(本科组1155所)

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有全国一等奖:171所

(14.8%)----2022年179所(15.7%)

《== 共299个,平均获奖数1.75

有一或二等奖:410所

(35.5%)----2022年434所(38.2%)

《== 共1499个,平均获奖数 3.66

获奖6+以上的学校:共109所

这109所学校共获奖863个:占全国奖的 57.6%

仅有2个全国奖:70所

仅有1个全国奖:153所

(获奖“集中度“仍在提高! )

获奖统计资料:按学校(专科组637所)

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有全国一等奖: 50所

(7.8%)---- 2022年53所(9.2%)

《== 共69个,平均获奖数 1.38

有一或二等奖:205所

(32.2%)----2022年155所(26.8%)

《=-共329个,平均获奖数 1.60

多数学校只有1个奖

评述:今年专科单独推荐,获奖比例略有提高,更多学校获奖(但也存在“集中度”提高趋势)

全国评阅过程

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50多位评委,按题分组,每人评阅约120份:

1.随机编号/随机分卷 (1等3人阅,2等2人阅,回避制)

2.评阅开始时,认真讨论评阅标准,并不断完善

3.百分制制评分,“标准化”调整(去掉高分段和低分段,每位专家评分的中间部分的平均分、方差相同)

4.调整后级差偏大的论文,讨论复核

5.申报一等奖的,与二等奖比较,一部分不获奖

6.申报二等奖的论文,一般不获一等奖(具有发表价值者除外)

7.纸质版和电子版(支撑材料)均应含程序(如有),且应与正文结果一致

CUMCM评阅标准

假设的合理性,建模的创造性。

结果的正确性,表述的清晰性。

从问题出发,拒绝套路化!

通报情况

全文库相似度

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自建库相似度

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高相似度论文

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  • 不受理某些教师作为指导教师

  • 取消部分学校参评全国奖资格;要求相关学校整改

  • 高于全国平均比例的赛区,原则上不评为优秀

  • 可能逐步加大通报力度

高相似度论文:按赛区统计

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重点来了

2024年上半年首场高含金量数模竞赛:2024年第九届数维杯竞赛正式开赛报名啦,该竞赛已成为数学建模行业内仅次于国赛和美赛后的又一项全国性数模竞赛,已被众多高校列为国家级二类竞赛,在国内高校中是作为国赛大型热身、保研、综合测评、创新奖学金等评定竞赛之一。

允许跨校组队+获奖50%+国赛热身+万元奖金等你拿。

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部分高校加分文件

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获奖证书

进群领取历年真题优秀论文福利及队友大赛通知

竞赛安排

报名截止时间:北京时间2024年5月10日06:00

竞赛开始时间:北京时间2024年5月10日08:00

竞赛结束时间:北京时间2024年5月13日09:00

竞赛结果公示时间:2024年7月中旬或之前

参赛对象

参赛对象为在校专科生、本科生、研究生,每组参赛人数为1-3人(指导老师不列入小组总人数中,没有指导老师可写无,有指导老师可真实填写),每名同学只能参加一个小组,允许跨校组队。

赛题类型

竞赛分为研究生组、本科生组、专科生组,竞赛题目共3道(A题、B题、C题)每个参赛队从三个赛题中任选一题作答,竞赛题目一般是来源于各行业并经过当简化的实际问题。

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