全国两会进行时，有关AI的话题引发关注↓
全国政协委员、上海应用技术大学校长汪小帆建议，为人工智能赋能中小微企业提供平台和机制保障，构建人工智能协同创新平台，降低各行业人工智能技术应用门槛，形成产业链上下游通力合作的产业生态。此外还应持续优化人工智能领域小微企业创业和成长环境，“人工智能领域的一些人才未必都具有高学历、高职称和亮眼的履历，建议在人才政策上能够不拘一格给以支持。”
针对人工智能催生的新兴就业岗位需求，汪小帆表示，虽然人工智能会替代一部分劳动技能和岗位，但是人工智能也能赋能劳动者，提升创造力和生产率，并催生大量新兴岗位。
汪小帆建议，政府、企业和高校形成合力，满足人工智能技术发展催生的岗位需求。在政府支持和引导下，人工智能相关领军企业和高校提供线上线下相结合的充分培训机会，为各行各业企业员工提供相应的人工智能素养和能力培训。从政策和资源上激励和支持高校加快人才培养模式改革，以更好培养人工智能时代需要的人才。
全国人大代表、小米董事长雷军拟提交《关于加强培养人工智能人才满足科技变革需求的建议》，拟建议义务教育阶段普及人工智能素养教育，将人工智能素养教育纳入九年义务教育内容，设置人工智能通识课程，同时将相关内容纳入中小学社会实践活动。
已有高校启用AI助教
3月5日，清华大学发文称，“在教育领域，AI技术的应用正逐步改变传统的教学模式，为教育教学带来新的机遇和挑战。”
清华大学表示，2023年9月28日，学校启动了一项新的试点计划——人工智能赋能教学。
清华大学自2023年秋季学期开始8门课程试点，已有5门课的智能助教系统完成开发并投入使用。这些AI助教系统不仅能够提供24小时的个性化学习支持、智能评估和反馈，还能辅助学生进行深入思考，激发学习灵感。
其中，在“化工热力学”课程中，授课教师、化工系教授卢滇楠将100多篇相关文献和书籍用于垂直模型的持续训练与校准。 目前，该系统已 完成初步开发， 具备 主动出题 与答题功能， 并在学期末课程大作业中作为辅助工具被使用。 “心智、个体与文化”授课教师、社科学院副教授钱静介绍，经过一学期的初步尝试，学生们认为从内容准确度、结构清晰易懂度、认同程度和帮助性方面，智能助教相较于通用大模型（例如GPT4）、甚至相较于真人助教，都更具优势。
清华大学称，2024年，将开展100门人工智能赋能教学试点课程，利用人工智能辅助或深度介入课程，打造人工智能助教、人工智能教师，持续创新教学场景，提升教与学效率与质量。
2月18日，新学期开始，北京大学也发文介绍了该校的AI助教——“它‘永远有耐心’，能提供高质量互动，是一个‘聪明又勤奋的家伙’。”
Brainiac Buddy（简称BB），是一个基于GPT-4的AI交互工程的产物。2023年秋季学期，BB启用于北京大学博雅特聘教授、北大北京国际数学研究中心董彬老师的《图像处理中的数学方法》课上，学生通过对“BB”进行提问，实现了对课程的预习和个性化知识库的建立。
未来，这位AI助教也将适用和支持更多的课程。
此外，据南京日报消息，2月27日，南京大学发布“人工智能通识核心课程体系”总体方案，AI课将于2024年9月面向全体新生开设，这在全国高校中属于首创。据了解，该课程由院士等顶尖学者领衔，以多样化教学形式帮助学生理解人工智能在不同领域的应用。
南京大学校长、中国科学院院士谈哲敏表示，集全校之力开设的人工智能通识核心课程体系，结合不同专业方向学生的认知特点与学科特色，在课程组织形式上，实施“集体授课+小班主题研讨+实习实践+AI助教”的教学形式，构建人工智能技术深度融合、人机深度互动的人工智能课堂，“学生经过系统的学习和训练，满足一定条件，可以获得人工智能专业修读证书。”
截图来源：南京日报
转载自：中国青年报（ID：zqbcyol 见习记者 刘胤衡 记者 王鑫昕 李华锡 整理：陈茜）综合南京日报、清华大学、北京大学等。
为积极响应国家“科教兴国，人才强国”战略、培养具有综合技能的数字型人才、推动教育数字化升级，在中国亚洲经济发展协会职业人才开发与管理委员会的指导下，北京综合赋能科学技术中心特举办“2024年大学生AI数字能力系列竞赛”。
竞赛报名
扫码下方二维码进入比赛官网
或点击大赛官网
https://www.saikr.com/vse/AI2024?ces=public
竞赛赛项
本次大赛分别设置：办公软件赛道、科普赛道、编程赛道、实操赛道。各赛道比赛方式、竞赛内容均有不同。
赛道分类：
办公软件赛道主要考察AI运用的能力，考试内容为通过训练AI，生成题目中的Word、PPT、Excel及图片。
科普赛道主要考察人工智能相关科普知识，考试形式为客观题答题。
编程赛道主要考察AI训练及基础编程语言的能力，包括C/C++、Python两种语言，考试形式为实操题。
实操赛道主要考察学生对于Windows系统及手机相关操作的能力，考试形式为客观题答题。
赛程安排
办公软件赛道赛程安排
报名时间：2024年2月4日—2024年4月5日
竞赛时间：2024年4月6日10：00—4月12日18：00
科普赛道赛程安排
报名时间：2024年2月4日—2024年4月26日
竞赛时间：2024年4月27日9：00—18：00
编程赛道赛程安排
报名时间：2024年2月4日—2024年4月30日
竞赛时间：2024年5月1日10：00—2024年5月11日18：00
实操赛道赛程安排
报名时间：2024年2月4日—2024年5月24日
竞赛时间：2024年5月25日9：00—18：00
奖项设置
学生奖项
（1）科普赛道、实操赛道竞赛奖项：
一等奖：竞赛成绩在90—100分；
二等奖：竞赛成绩在80—89分；
三等奖：竞赛成绩在70—79分；
优秀奖：竞赛成绩在60—69分。
（2）办公软件赛道、编程赛道竞赛奖项：
一等奖：不超过报名人的5%；
二等奖：不超过报名人数的15%；
三等奖：不超过报名人数的30%；
优秀奖：若干。
获得一、二、三等奖以及优秀奖均可获得获电子版和纸质版证书，其余未获奖但按要求参赛，遵守大赛规则，认真完成赛题均可获得电子版参赛证明，以兹鼓励。
教师荣誉
1.该赛事采取师生同奖原则，凡获得一、二、三等奖选手所填写的指导老师均可获得“优秀指导教师”电子版荣誉证书（一位学生最多填写一位老师）。
2.对本次赛事有宣传组织贡献，组织、指导10人及以上学生成功参与竞赛的老师，可获得“优秀指导教师”电子版和纸质版荣誉证书。
集体荣誉
在学校范围内组织学生报名，参与赛事宣传组织工作，指导学生参赛，所有指导老师均可获得“优秀指导教师”纸质版证书，参与人数多时可获得“优秀组织单位”牌匾。
联系方式
负责人QQ：442390726（苏老师）
竞赛交流群：784713647
BONUS TIME
数学建模资料、视频讲解、历年赛题
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