园长名片

高珊珊

Mrs. Maggie Gao

上海闵行区摩根亨利幼儿园园长

毕业于上海师范大学，幼儿园高级教师，园长职称，获得华东师范大学幼儿园园长岗位证。上海市评估所评级专家，上海市一级园和IB学校园长，多次获得全国、市级比赛一等奖、“优秀园丁”称号，多次作为IB论坛主讲园长出席IB论坛会议，OMPE幼教年会。在20年的幼儿教育生涯中，历任了教研组长、副园长、园长的长期幼教工作经验。

陈摩根先生，他是一位拥有深厚海外学习经历的杰出华侨，他是一位培养自己的孩子进入藤校的教育实践者，他是一位将海外育儿的实践经验带回国内的海外精英，他也是摩根亨利幼儿园的创办人。他把欧美教育的实际运作方法窍门，融惯汇入祖国教育另外一面美好的精髓，并亲自聘请国外一流的英语外教，配合国内的中西合璧的美好品德教育，用来教育园区内的所有孩子。这所幼儿园不仅成为早期的优质幼儿双语教育学校，也成为中西教育理念的一扇交流之窗。仁爱、博学、创新，摩根亨利幼儿园致力于培养孩子们成为面向全球多元化世界的终身学习者。

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摩根亨利幼儿园，

默默耕耘，许多孩子成长的见证者

Maggie园长从上海师范大学学前教育系毕业，到维多利亚教育机构工作近10年，再到摩根亨利幼儿园工作，Maggie园长拥有扎实的专业基础和丰富的教育经历。但在总结自己的教育经历时她表示，自己的辉煌经历都留在了摩根亨利幼儿园，这里是她及许多孩子成长的见证者。

在摩根亨利幼儿园从教研组组长做起，后来做副园长，到现在成为一名园长。她曾参加过OMPE（世界学前教育组织）会议，在韩国发表关于区域内数学探究活动的演讲、在香港发表关于透过多元文化了解课程体系架构的演讲，并发表很多针对家庭教育对孩子影响方面研究探索的文章和刊物。Maggie园长任职期间，带领整个团队的共同拼搏努力为摩根亨利幼儿园争取了IB世界学校和上海市一级幼儿园两个奖项，在国际双语教学的大环境下，能够取得这样的成绩，并将中西文化融合、在上海生根发芽是十分难得的。

谈起摩根亨利幼儿园的创办经历时，Maggie园长对创办人陈摩根先生的付出感到十分的钦佩和感动。陈摩根先生是上海市政协特邀的海外港澳台华侨政协委员，也是浙江省特邀的港澳台海外省政协委员成员，同时也是全国政协的海外荣誉成员。作为1986年被国务院从美国邀请回来参加祖国改革开放的第一批杰出企业家华侨，也是1987年被朱镕基先生（时任上海市巿长）亲自邀请来上海参加投资开放发展的第一批海外精英，他运用科学的育儿方法培养自己的孩子进入常春藤的布朗、哈佛及哥伦比亚大学。这样一位优秀的幼儿教育事业实践者，决定在祖国的土地上办一所优质双语学校，既能够将海外育儿的实际经验分享给国内的家长们，又是为了实现了对朱镕基巿长及总理的承诺。最难能可贵的是陈摩根先生在台湾、美国拥有世界一流大学的学历，但是为了办出世界一流的双语幼儿园，他在2013-2014考入上海市华东师范大学的幼教学习课程，光荣的毕业于华东师范大学幼儿专业，并取得幼教专业园长证，目前也是华东师范大学海外的杰出校友之一。

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交融、合作、多元，

学校创办于2015年，

针对幼儿教育与时俱进，

随时跟进坚实的幼儿基础教育工作，

幼儿教育的培养决不是一成不变，

更不是一直墨守成规

在硬件上，摩根亨利幼儿园具有得天独厚的优势。摩根亨利幼儿园位于上海闵行区华漕镇，这是一片拥有强大教育多元化优势的沃土，覆盖了上海最早一批国际学校，全镇共有8300多名外籍和港澳台学生，以及超过2000名国际学校教职工。中外教育不断交流、取长补短，推进了镇域内教育国际化进程，形成了“交融、合作、多元”的教育形态。

Maggie园长分享道，摩根亨利的品牌定位及愿景是，在富有爱心和热忱的教育团队的引领下，由家长、社会多方协作，摩根亨利幼儿园致力于打造一个高品质的幼儿园，培养孩子们成为面向全球多元化世界的终身学习者。

陈摩根先生为学校提供了深刻的教育理念，Maggie园长认为自己的定位是理念的执行者。“仁爱”、“博学”、“创新”不仅是摩根亨利幼儿园的校训，也是Maggie园长希望孩子拥有的品质，她希望孩子们能成为仁爱、博学、创新的世界公民。对此，摩根亨利幼儿园开展了许多活动，Maggie园长进行了详细的介绍。

在仁爱素质的培养中，摩根亨利幼儿园通过社区活动和家庭活动来达到目标。社区活动方面，去敬老院看望老人、在平安夜为社区里的人们唱祝福歌曲等活动，都能够培养幼儿的社会责任感和对他人的关爱。家庭活动方面，孩子们会将烘焙课的制作成果带回家分享给爸爸妈妈，既能培养幼儿对父母的关爱品质，又能够让幼儿学会以服务他人为荣。

在博学素质的培养中，幼儿爱学、好问、有极强的求知欲的激发都是摩根亨利幼儿园的关注点。无论是校内校外，孩子们都可以对未知事物充满好奇，勇于提问、大胆创想。这有助于幼儿的全面发展以及帮助他们更好地面对世界、了解世界。

在创新素质的培养中，摩根亨利幼儿园发掘孩子们的好奇心与创造性，鼓励幼儿探索事物的奥秘，在创新和探索中认识周围的事物和现象。在课堂上，孩子可以随时向老师提问，不受环境的影响，充分发挥自己的好奇心和创造性，将自己的想法告诉老师。在自然中，孩子们通过接触自然来获得感官的刺激和认知，激发孩子们的创造性和好奇心。

历经多年的教育实践和办学培育中获得的辉煌战绩：

（1）2021年被上海市评估所评定为:上海市一级幼儿园

（2）2021年被国际文凭组织评定为:世界IB学校

（3）闵行重点课题《以IB-PYP课程实施为导向的专用活动室整合应用的研究》

（3）2017、2018、2022、2023年度上海市文明校园

（4）全国幼儿教师职业技能大赛一等奖；

（5）全球幼儿教师IB课程设计大赛优秀奖

（6）全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动 一等奖

（7）闵行区“优质双语幼儿园” 称号

（8）上海市儿童STEM创新展示活动 优秀组织奖

●上海市青少年建筑模型锦标赛暨W.R.O世界青少年机器人奥林匹克竞赛 一等奖

●中科培青少年科技能力测评 机器人1-3级获奖证书

●2023第27届全国幼儿童画之星 金奖

●全国幼儿创意美术大赛 特金奖

●“中科院全国青少儿科技能力评测”中获得人一级、二级和三级证书

●上海市“蓝熊杯创想大比拼” 金奖

●上海市少儿体育联赛啦啦操公开赛 二等奖

● 上海市科协机器人挑战赛 一等奖

3

高性价比课程实践，

培养孩子成为

面向世界、终身学习的公民

摩根亨利幼儿园中内容丰富、“高性价比”的课程使许多家长印象深刻，这一点也让Maggie园长十分骄傲。她介绍道，IB为主要的教学方向，中英文大课程、LSL晨读、英文Tip-Top月度课程、专业活动室课程、幼小衔接课程等组成教学的主要部分。同时开设延时服务课，如科学实验、围棋、芭蕾舞、棒球、足球、高尔夫、功夫、编程、机器人等，以满足学生课外学习的需求。

Maggie园长强调了幼儿园对于英语学习的重视，为了给这里的中国孩子营造双语的环境，采用3天英语（英文DAY）+2天中文（中文DAY）的课程方式，分别由外教和中教负责，互相辅助。她介绍道，摩根亨利幼儿园每周的3天英文DAY的全天教学均使用英语，早上的时间采取分层次教学模式，即一部分孩子进行晨读，一部分孩子进行体育运动。晨读的频率是一周1-2次，一名老师负责三四个孩子。分层的设置使得孩子们在英语层次水平互不相同的情况下，能够得到针对性的指导，英语能力能够得到锻炼。

我们将从托小班开始进行分级阅读式的教学，老师将带领阅读，孩子们则尝试识别书中不同的字母和语音，扩展他们的词汇量。中班的每个孩子都将拥有他们自己的练习簿和阅读书籍。外教老师会将孩子们分成小组，分组阅读一本书籍并就刚刚阅读的内容开展丰富有趣的活动。让孩子们掌握CVC词汇的拼读方法，能够阅读由3个CVC单词组成的句子，逐渐养成独立阅读的习惯。大班的孩子也将分为几个小组，每个孩子都有一本学生练习簿，其中包含丰富有趣的活动和课程。Scholastic将为大班的老师提供大量的教学资源，例如PPT，卡片和每节课的教师手册。结和园本Phonics 书写本，大班的孩子将能够阅读更复杂的句子，并能够理解和尝试复述故事。

除此之外，摩根亨利幼儿园会每月对孩子英文Tip-Top课程的学习进度开展评估。这得益于美国scholastic出版社为摩根亨利幼儿园提供的线上线下完备的教学资源，全面支持阅读教学、练习巩固、成果检测等各个教学环节，让老师的教学和孩子的英语学习事半功倍。外教教师的评估策略也助益良多，他们会使用评价表观察记录并产生学习报告，让家长、孩子、老师都对孩子的英语学习进度产生明确的认知，从而为孩子的英语学习提供个性化指导。

专业活动室课程的开设也是摩根亨利幼儿园的一个亮点。Maggie园长提到摩根亨利幼儿园的四大专业活动室是闵行区的重点课题和科研项目。在摩根亨利幼儿园，在烘焙、乐高、图书馆、创意美术四大活动和IB六大主题之间建立联系、相互结合，让孩子们获得深入到每一个细节的学习机会。

幼小衔接课程的开设也取得了许多家长的满意。Maggie园长认为小学和幼儿园的学习方法和内容是存在差异的，所以为了避免孩子们升入小学后无法适应，摩根亨利幼儿园老师教给孩子很多知识性的东西，比如英文拼写、阅读认读、逻辑思维、数学计算等。园长亲自教授礼仪课程，从礼仪习惯、待人接物、餐桌礼仪、出门社交、日常生活，教养养成，行为举止培养幼儿的高雅气质。

幼儿的能力和素养培养方面也与课程设置紧密关联，IB十大培养目标与Maggie园长对孩子的培养目标息息相关：积极探究、勤于思考、善于交流、勇于尝试、知识渊博、坚持原则、关心他人、胸襟开阔、全面发展、及时反思。此外摩根亨利幼儿园的园内气氛是宽容、和谐、开放，同时注重孩子理解、宽容、接纳能力的培养。但最重要的素养，就是Maggie园长重点提到的科研素养的培养，这也与幼儿园的科研课题——《以IB-PYP课程实施为导向的幼儿园专用活动室整合应用的研究》紧密联系。

在多年的幼儿教育经历中，Maggie园长发现，很多学校没有将专业活动室充分利用起来。所以在建园之初，就拥有将专业活动室空间充分利用的目标，并进行了为期五年左右的专用课程研发，并将IB PYP的六大主题与专业活动室很好的融合，既紧紧围绕IB知识架构体系，又使孩子们充满兴趣。

结语

回顾Maggie园长的分享，我们深刻体会到摩根亨利幼儿园的独特魅力，以及理解她将自己的教育热血抛洒在这片土壤上的原因。摩根亨利幼儿园一直秉持并延续着陈摩根先生的教育理念和育人初衷，在时间的长河中，这些理念愈发深厚、生发枝桠，影响着像Maggie园长一样的、对幼儿教育饱含热情的教育者们。摩根亨利幼儿园的高品质教育还在不断深耕，培养一代又一代孩子成为面向全球多元化世界的终身学习者。

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