学会时间管理是大班幼儿适应小学生活必不可少的环节。即将进入小学，幼儿需要培养较强的时间观念，如不迟到、早退，独立安排课间休息时间等。

为了做好幼小衔接生活准备，养成遵守时间、珍惜时间的好习惯，永长街幼儿园大二班开展了幼小衔接系列——时间管理主题活动。

通过活动，帮助幼儿形成良好学习、生活习惯，更能为幼儿一生的发展奠定基础。

时间初体验

1、时间是什么

时间是一个抽象的概念，滴答滴答从身边溜走，看不见摸不着，却时时刻刻存在着，在孩子们眼里，时间到底是什么呢？

时间就是几点钟了！

我在手机上看到过时间!

我家有钟表，上面有时间。

时间就是圆圆的时钟，会发出滴答滴答的声音

2、我身边的时间

时间虽然看不见摸不着，但时间就在我们身边，让我们一起找一找，哪里有它的身影吧？

感知时间

1、触摸钟表，观察转动

在一日生活中，时间贯穿了我们一天的活动。因为对时间好奇，孩子们都迫切想要了解时钟的秘密，一起来拨动指针，感受时钟的神奇。

2、我是钟表设计师

在对钟表的探究与了解中，孩子们发现时钟是我们必不可少的朋友，大家纷纷想要设计一款自己喜欢的时钟，让我们一起看一看孩子们的奇思妙想吧。

3、做时间的“魔法师”

一分钟有多长？

孩子们的小脑袋里总有很多问题，“一分钟有多长？”“一分钟可以做什么呢？”

婷婷：我觉得一分钟好短啊，一会就过去了！

欣然：老师说过一分钟就是从1数到60那么久。

睿睿：我一分钟可以画一棵树！

小杜：一分钟我可以唱一首歌！

在一系列讨论、感知、体验后，孩子们发起了挑战一分钟的游戏，让我们一起来看看短短的一分钟，到底可以做哪些事情呢？

挑战一分钟

一分钟跳绳

一分钟剪纸

一分钟拼插乐高

通过一系列的尝试，孩子们发现：一分钟，既没有我们想的那么长，也没有我们想的那么短。如果抓紧时间的话，一分钟内，我们可以做很多有趣的事情。

规划时间

1、畅谈课间十分钟

哥哥姐姐说，上小学以后有十分钟的课间休息时间，那十分钟我们又能做什么呢？

每个孩子眼里的“十分钟”各不相同，在一场激烈的辩论后，大家决定以小组成员为单位，用绘画的形式将自己的理解表达出来。

在孩子们的表征中，有打乒乓球的、有准备学习用具的、有户外游戏的、有喝水的、有去厕所的……

2、我的时间我做主

良好的生活作息，能促进孩子们更好成长。孩子们做起了小小规划师，通过绘画、图像表征等方式，设计出自己喜欢的生活作息表，每天记录自己吃饭、游戏和睡觉的时间。

小小的记录不仅让孩子们尝试规划着合理利用时间，更养成了良好的生活作息规律。

绘本推荐

《老狼老狼几点了》

推荐理由：

这是一本关于管理时间的绘本故事，以大灰狼生日当天为线索，他的朋友们帮他过生日结尾，通过大灰狼不同时间做着不同的事，我们可以观察到时间的变化，每一个画面中都有表示时间的数字，为孩子们提供了寻找、发现的乐趣，同时也让孩子们学会管理时间，养成守时的好习惯。

《与时间赛跑的大熊》

推荐理由：

这本《与时间赛跑的大熊》带孩子轻松理解时间概念。通过生活计划表，教会孩子们将每天要做的重要事情可视化，慢慢去领会做一件事情需要多长时间，应该如何分配时间，成为时间的小主人。

时间管理，是幼小衔接的一项重要内容，需要长期坚持和努力。结合大班阶段幼儿的年龄特征，采取适宜的方法，帮助孩子逐渐形成时间意识，为顺利进入小学做好充足的准备。