每一次教研活动都是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。3月14日上午，我校全体语文组开展了每周一次的教研活动。本次教研围绕成雨睿老师学科大比武《陶罐和铁罐》成长精进课展开，聚大语文组之能，积极研讨课堂变革，探索我校特色“精讲点拨课”新样态。

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寓言闪烁着人类智慧的火花，又充满诗意的美。成老师本课由“小寓言，大故事”大单元主题引出，创设寓言学习的大情境，以陶罐和铁罐的对话为线索，结合对话中的提示语、特殊的称呼、标点符号来加深学生对课文人物性格的理解。

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成老师的教学活动设计以学生为本，通过总结提炼有效的阅读策略如“抓形态，知性格”，“抓语言，解性格”和“联系生活，懂道理”等学习方法，引导学生捕捉关键信息，实现语文核心素养有效落地的最大化。通过入情入境地分角色朗读，学生们逐渐走进人物，感悟陶罐和铁罐不同的性格，逐渐理清了事情之间的逻辑关系，并能够及时联系生活，引导学生养成独立思考的能力。

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公开课结束后，全校语文组教师在周校和课程中心白主任的指导下进行了研讨。评课开始，老师们畅所欲言，赞赏了本节课的闪光点也指出了不足之处，虽然角度不一，但都见解独到，老师们在评课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，言有所得，营造了浓厚的教研氛围。

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周校基于成老师的课堂，对全体语文老师提出了殷切希望。我们的自能课堂要始终以学生为中心，以新课标为导向，变教为学，变讲为导，培养会学习会思考的未来学子，同时要构建“两个新样态”：一是带好班级，形成自主管理新样态，二是变革课堂，形成自主学习新样态。

春风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔智慧情怀。多彩的课堂，是一种享受；多声的活动，是一种恬然。教无涯，研不止，双实外的教学研讨仍在继续，“研”途有你，一路共同成长。