为促进学生提升物理学科素养，增强创新能力，曾都区实中教联体暨孔伟名师工作室组织开展了“学科特色作业设计”活动。学生利用课余时间将个人心得和物理知识汇注笔端，巧手匠心制作了一幅幅精美的的思维导图，可谓是潜力无限。
让我们来一起欣赏他们的作品吧！
“力”的作品
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子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”，学以思为贵，思维导图是记忆的延伸，是智力的核心，是创造力的源泉。学生思维能力的锻炼与提高，往往比单纯的知识学习更为重要。
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在学校八年级物理组教师的指导下，这些思维导图清晰地呈现出实中学子的学习方式与逻辑思路。
“光现象”的作品
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从版面的设计到内容的选择，从书写的美观到色彩的搭配，无一不追求尽善尽美，同学们向我们呈现了一张张有深度有广度的思维导图。
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“透镜及其应用”的作品
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每一幅作品都独具匠心，布局清晰，色彩鲜明，设计新颖。
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结合绘画和设计排版，体现了学生们的设计能力，在发挥学生兴趣特长的同时，也为同学们提供了创造的空间和展示个性的机会。
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“质量和密度”的作品
每一个学生的眼中，都有一个不一样的物理小世界。同学们设计的思维导图，凝聚着对物理的理解和热爱；一行行精彩的文字、一幅幅精美的插图，都是对兴趣最好的诠释。
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“不驰于空想、不骛于虚声”，在本次思维导图绘制实践活动中，同学们充分发挥了主动性和创造性,用自己独特的设计形式展示出个人的风格和魅力。
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经评委认真评选，评选出一等奖62人，二等奖49人，三等奖38人，特此鼓励！
获奖名单
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各班老师给获奖同学颁发奖状和奖品。
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本次“物理特色作业设计”竞赛，让学生在活动中体验、在体验中创新、在创新中成长，学生们通过回顾知识、梳理知识，图文并重，表达发散性思维，既拓展了物理知识面，又激发了学生浓厚的学习兴趣和无限的潜能。
图文：黎 军、张佳欣
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