“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学。”
——华罗庚
为进一步落实“双减”政策，提高学生的数学核心素养，营造浓厚的校园文化氛围，洪雅一小以“玩转数学思维 尽享学习之趣”为主题的首届数学文化节开幕啦！
接下来，我们将迎来一系列精彩纷呈的数学活动。这不仅是一次学术的盛会，更是一次智慧的碰撞和思维的飞跃。
数学节开幕啦！
沈校长致辞
数学，一个既神秘又严谨的学科，兼具诗歌与散文内在气质的同时又充满想象的张力。一首《数学打油诗》尽展数学风采。
数学打油诗
学生代表发言
数学有着无尽的魅力，它不仅是一种技能，更是一种智慧。
我们都是小巧手
数学，不仅仅是数字和公式的堆砌，更是一种独特的观察世界的方式。一个个图形，一串串数字被一年级的小朋友制作成一幅幅神奇的手工作品，我们一起来瞧瞧吧！
刘校长宣布开幕
学习数学文化，感受数学魅力，体验数学美好。刘校长的发言，正式拉开本届“数学节”的序幕。
小小设计师
一小学子们为迎接本次活动，共设计百余份主题突出、创意新颖的logo图案，让我们一起来欣赏这些精彩的作品吧！
01
姓名：王海西
五年级三班
内框有柳叶环绕，寓意在数学领域茁壮成长。中间有数学工具和运算符号，丰富的色彩寓意着多彩的数学文化知识。飞翔的翅膀是希望我们在数学领域飞得更高更远，翅膀中用尺子组成的小船，象征着同学们扬帆起航，乘风波浪，在数学的海洋之中自由翱翔！徽章下是老师的双手，呵护我们健康成长，指引我们勇往直前。星星表示我们的前途一片光明，一片灿烂！
02
姓名：王雨彤
六年级一班
边框外的柳叶，寓意在数学领域茁壮成长。另一边的“做最好的自己”是学校的校训。中间由数学元素组成，包含了绘图工具，运算符号，丰富的颜色寓意多姿多彩的数学知识文化。左下角的小船在海洋里不断前行，代表我们在数学的海洋里，可以探寻数学的奥秘，乘风波浪，不断寻求数学的宝藏，一起奔向理想的彼岸。分布在各处的几颗星星，寓意在自己擅长的领域里像星星一样闪闪发光。
03
姓名：江弈辰
六年级三班
一支笔、一把尺、一些简单的数字，就构成了数学的世界，小圆代表数学世界，大圆代表我校第一届数学文化节主题。
姓名：李奇鑫
四年级五班
圆环LOGO象征太阳，寓意同学们齐心协力，团结拼搏，向阳而生。金黄的麦穗寓意着收获和希望，代表着同学们满怀希望创造无限可能，“+—x÷”是运算符号，各种不同形状的图案和小帆船，希望同学们在知识的海洋中遨游。
05
姓名：韩思辰
四年级四班
徽章选用蓝、黄、橙色作为主色调，蓝色象征着希望和梦想。内框用柳叶环绕，寓意在数学领域茁壮成长，中间由数学元素组成，包含了绘图工具和运算符号，丰富的颜色寓意着多彩的数学知识文化，旁边是飞翔的翅膀，希望小朋友们在数学领域飞得更高更远。徽章下是老师的双手，呵护这我们成长，指引我们勇往直前。
06
姓名：余佳璇
四年级三班
徽章用黄、蓝撞色作为主色调，蓝色象征着希望和梦想。内框用柳叶环绕，寓意在数字领域茁壮成长。中间由数学元素组成，包含了绘图工具，运算符号，丰富的颜色寓意着多彩的数字文化。旁边是飞翔的翅膀，希望小朋友们在数学的领域飞的更高更远。徽章下是老师的双手，呵护我们长大，指引我们向前。让我们一起向数学彼岸前进吧！
07
姓名：王雅熙
四年级六班
整体为圆形结构，两侧点缀的麦子，象征秋季丰收，收获属于我们的知识，“+—x÷”是数学中不可分割的一部分，数字是数学的基础，符号π是数学无限循环特性的体现，我们在数学世界里不断探索，走向成功。
08
姓名：李若琳
四年级六班
灵感来源于校徽，π和1.1能够充分表现我校，运算符号是数学中必不可少的一部分，两边批语是对同学们的鼓励。在数学赛道上，给阳光活力的同学们带来了充分的自信，未来充满了无限可能。
09
姓名：周汶静
五年级七班
金黄的稻谷在生活中表示粮食的丰收，而在数学中代表知识的丰收，数学序号代表数学的千变万化，海鸥代表我们在数学那个一望无际的大海中勇往直前。
10
姓名：汪伊诺
五年级一班
“Maths”是数学的意思，“÷”“x”“+”都是数学汇总的常用符号，1,3,7,6……都是数学中的数字，三角形和半圆分别是三角板和量角尺，是数学中的常用工具，量角尺中是一本数学书。
11
姓名：王杉杉
五年级五班
整体以蓝绿色为主，寓意着数学的奥妙；从书籍里飞出许多的数学知识，寓意着数学是丰富多彩的，希望我们能探索数学。
姓名：祝雨鑫
六年级四班
我画了我们洪雅一小最具特色的棂星门，它是这所百年老校中不可缺失的一部份。在LOGO的中间我写上了1-6这6个数字，代表了六个年级。旁边画有零星的图形，我们的思维也可以像图形一样千变万化。此外，在棂星门的旁边还有几棵参天大树，这就是我们洪雅一小的学生像大树一样茁壮成长，在这次数学节里得到锻炼。π代表着未来有无限的可能， “+”，“-”，“×”，“÷”是在数学当中重要的符号，七巧板变幻莫测，可以拼成许多东西，希望大家也能有不同的比赛结果。
13
姓名：王心语
六年级四班
整体为圆形结构，象征着数学是无穷无尽的追问，苍翠的松树象征着数学永不言弃的精神，圆规是我们不停追寻问题而画下的线，数字象征着数学的悠久历史，三角板和半圆形扇子则是我们一步步向上爬的阶梯，几何图形搭建的是几何王国，而大大的问号则是未解的谜题，π是数学无限循环的体现，而多彩的小泡则是数学历史上辉煌时刻的代表。
14
姓名：董科寒
六年级七班
本徽以蓝色为主要颜色，金黄的麦穗寓意着同学们展翅高飞。竹子代表绿色，象征着自然和成长。圆形代表着数学的完美与和谐；正方形象征着稳定性和逻辑，是数学的基本原则；π是数学无限循环的体现；十、一、×、÷是我们不断积累的知识……愿同学们不断努力学习，在数学的海洋里扬帆远航。
15
姓名：周芷菡
六年级六班
加、减、乘、除：是不同的数学元素，是数学中的各种知识。书，代表长方形、正方形等图形的公式方法。π，代表圆周率、希腊字母，它也等于圆形之面积与半径平方之比，同时也像学校校门。泡泡，代表我们的学习数学中，只要一步一个脚印，就会越来越好。灯，代表我们不会的题，只要多运动脑子，是一定会写的。鸟儿，代表翱翔在高高的天空，俯瞰广袤的数学远景。整体喻意数学的力量是无穷无尽的，数学的知识是至高无上的。（数学+探索=智慧+快乐）
姓名：肖柳萱
六年级三班
由运算符号、绘图工具、几何图形及平时所学知识组成。外框的麦穗环形寓意着我们在数学领域茁壮发展、硕果累累；三角尺和量角器组成帆船，橙黄色的圆形图案则像一轮红日，象征我们勇于克服困难。整个节徽象征大家齐心协力，共同在学习的海洋中乘风破浪，勇往直前，驶向理想的彼岸。
17
姓名：伍赵楠
六年级三班
稻穗象征着我们收获数学知识的果实。“十、一、×、÷”是运算符号；“S”和“V”分别代表面积和体积；放大镜则寓意着我们要去探索、发现更多的数学奥秘。七巧板千变万化，让我们认识图形、颜色、角……让数学变得生动有趣。
18
姓名：张雨霺
六年级五班
外框呈圆形，说明数学是一个久远的过程。用蓝色作为主色调，和校服颜色一致。图中还包含了一些加、减、乘、除号等数学元素。苹果树和树苗说明平时多积累知识，一步步发展，最终获得成功的果实。一座座高楼说明“万丈高楼平地起”，打好基础才是关键。
点线面体，勾勒大千世界；加减乘除，演绎无限苍穹。数学的魅力，正如圆周率般，值得永恒的追寻。愿一小学子们乘着“数学节”的东风，自在遨游，畅意探索。
让我们一起
开启数学节学习之旅吧！
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