家庭教育资讯
政府公共教育投入越高，家庭教育可能越卷
《当代家庭教育》投稿：cn7kantougao@163.com，微信：f99832970
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不当家庭教育常导致未成年人成长风险升高
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母亲辅导孩子作业时负面情绪常多于父亲
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打造科学评价及培训体系，建设高质量家庭教育工作者队伍
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农村儿童何以“亲手机而远学习”？
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父母越投入，孩子“希望感”越高
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为什么“双减政策”减不下绝大多数学生和家长的负担？
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家庭教育理论探索
论罗尔斯的家庭教育观对中国家庭教育的实践价值
陈波; 8-11
以动画片为载体促进幼儿社会性发展的策略研究
罗莉莎;沈明泓;张志凯;王青睿; 12-14
新时代背景下突破家庭教育困境的策略分析
王亚光; 15-17
家庭教育对小学生情绪问题的预防与干预
陈春梅; 18-20
“戏”以启智，“剧”以点睛：幼儿园“体验式”戏剧化教学路径探索
朱婷; 21-23
本期策划:快时代与慢阅读
微阅读在高中历史教学中的运用策略
金北霞; 24-26
探究文本，让小学语文阅读教学有声有色
李丹; 27-29
遵循五则 灵动指导——整本书阅读之随想
颜幼妹; 30-34
基于核心素养的初中语文群文阅读教学策略研究
黄建梅; 35-37
家庭教育对初中语文阅读能力的影响与策略
潘智雄; 38-40
家校社共育
基于家园共育背景下儿童艺术教育的实践与研究
陈天影; 41-43
家园共育视角下儿童健康教育的有效实施策略
谷孝燕; 44-46
社区与幼儿园共同构建幼儿体育教育
郭西平; 47-49
幼儿户外游戏材料投放与家园共育互动模式的研究
韩霄; 50-52
家园共育促进小班幼儿家务劳动技能的实践策略
何燕萍; 53-55
家庭教育的智慧:从家庭进入幼儿园之衔接研究
李广欣; 56-58
“双减”背景下的初中历史教学优化路径分析
刘保景; 59-61
以“走进红色场馆”为主题，推进小学综合实践活动项目化学习
宋佳; 62-64
家庭支持对小学数学学习动机和兴趣的影响研究
王亿鑫; 69-71
劳动之美，共育未来——家园合作开展劳动教育的意义与策略探析
徐娜; 72-74
基于游戏化教育的低龄自闭症儿童社交能力提升研究
许天花; 75-77
“慢”教育理念下幼儿园家园共育模式解析
张丽美; 78-80
家校共育下小学道德与法治中的法制教育路径
张日华; 81-83
“双减”背景下家校共育助力小学生数学素养提升的路径
赵丽丽; 84-86
爸爸训练营，让爱不缺席——爸爸参与大班营地体能锻炼的实践研究
施小红; 87-91
家庭教育与学科教学
幼小衔接视角下推进幼儿学习准备策略的实践研究
洪颖琴;王芬芬; 95-97
“三新”视域下高中数学新教材的开发利用路径探索——以推动传统文化继承为例
贾旷; 98-100
思维导图引领小学英语情境教学探讨
解桂相; 101-103
小学语文课堂中“教-学-评”一体化方法的实践应用
李雅苹; 104-106
初中语文情境项目式作业设计与实践
林艺君; 107-109
生活化议题，让高中生“敏感”政治
林玉芬; 110-112
小学高年级数学教学中微课应用的策略探究
林志平; 113-115
小学数学教学中学生核心素养的培养研究——以小学三年级《面积》课程为例
任紫静; 116-118
初中道德与法治课程中情感教育的实施与效果研究
王守海; 119-122
新课标背景下学习任务群在小学语文阅读教学中的应用
王媛媛; 123-125
“双减”背景下初中英语阅读课教学方法探究
范锐霄; 126-128
室内规则游戏环境中的“动态调适”策略研究
严海霞; 129-131
翻转课堂在小学爱国诗词教学中的运用价值
张廷廷; 132-134
“双减”背景下小学语文作业的“减”与“增”
周丽; 135-136
核心素养下高中生物实验教学路径探索——以“有丝分裂”实验为例
乔娜; 137-140
基于新课标理念的初中语文教学探析
马宗华; 141-143
新课标背景下小学高年级语文大单元教学探究
张玉君; 144-146
教育综合
幼儿园艺趣儿童工作室实践研究的“活”应用
傅佳涵; 147-149
平安校园标准下校园欺凌预防策略探讨
李慧红; 150-151
小学班主任德育工作中有效实施激励策略研究
李玲玲; 152-154
“数形结合”思想在小学数学教学中的应用
牟善排; 155-157
和而不同，向美而行——“和美”园本文化视角下教师、幼儿能力的培养与研究
滕德康; 158-160
自然教育在幼儿教学活动中的应用
田仙虹; 161-163
小学语文阅读教学中培养学生口头表达能力的策略
李季秀; 164-166
个性化班级文化创建的策略探析
夏祥顺;张波; 167-168
小学道德与法治“教-学-评”一体化设计实践——以《家庭的记忆》为例
周慧敏; 169-172
新课改背景下小学校长管理能力提升策略
周克宇; 173-175
小学数学“图形与几何”教学中思维可视化策略研究
朱非; 176-178
浅析科学探究在小学科学教学中的运用策略
张轶环; 179-181
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